我也遇到了相同的问题，初一我班样样名列前茅，初二时由于几次活动没有得第一，并且还有两名学生受到校告处分，因此学生的劲头好像不足。我也很头疼。

站在学生的立场，学会他们的想法，引导他们的观点，让他们自我认识错误。不能自己去站在大多数学生的对立面，造成被动。

我觉得对待学生当面表扬，私下里批评效果可能要好一点

服服帖帖的学生肯定不是好学生，好于运动的学生才是对学习充满热情的

首先我觉得你没有真正的站在学生的角度考虑问题，孩子说的没有错，只是表达的方式和场合不对而已。我觉得你没有抓住教育孩子的最好时机。对于班主任我觉得管理学生不能高压政策，要从心里让孩子接受你的教育，你要学会倾听，用智慧和爱真正的赢得孩子们的信赖。成绩固然重要，但是对孩子内心真正的需求我们是不能忽略的。学习最高境界是学会自主学习而不是看和管的，让孩子们即会玩又会学，玩就要尽兴，有些活动是应该要孩子参加的，有意的活动是不耽误学习的。你应该走进学生中和他们成为朋友。把你的心给学生，学生才会给你一颗心的。

我们都当过学生，所以，我觉得，我们是否应多从学生的角度来思考问题？其次，更应该多了解学生，尊重他们，听听他们的心理话，因材施教，有的放失。我觉得，是一种幸福，也赞同bujizhou。学生不是打出来的，不是压出来的，是表扬出来的！尊重与赏识，是很有用的武器！