[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]浅议中高考排名（感谢郭主任[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]发表于《东方生活报》[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]2.12.6[/SIZE][SIZE=16pt].25[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]）[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河中心小学 胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]高考，已经成为中国文化的一种特定符号。一年一度，一个简单的高考就像打一场战役一样难熬，衣食住行，无论那一样都能挑动着学校、家长乃至整个社会的神经。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]至于排名，有竞争的地方就有名次，但一与素质挂钩，就有点变味。行政部门不公布，社会又迫切关注，结果内容各异的排名就会粉墨登场，横看成岭侧成峰，每一所学校都是第一，只是计算的方法不同。这种花样百出的排名背后却掩盖不了越演越烈的生源大战。其实无论你怎么排，老百姓心中都有一个排名方式，那就是你清华北大考上多少，本科考上多少。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]排名本没有错，错的是录取制度。这种“上即天堂，下即地狱”的高考录取制度，就决定了高考必须排名。因为只有排名才能最大程度上保障考生以及社会的知情权，也只有排名才能最大程度上保证了录取的公正与公平。与其让小道消息满天飞，不如就光明正大的排一次。实施素质教育需要改变是教育方式以及录取方式，而不是高考是否排名？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]美国也有高考，但却没有中国社会那种的焦虑。倡导素质教育，与其在排名上拿捏，不如在录取制度上做文章。可以实行综合录取，高考成绩仅仅是一个参考；可以实行一年多考，择取分高者仅做个参考。无论采取那一种方式，结果都能使排名失去意义。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]高考，其实不在于是否排名，而在于录取制度的改变。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P] | 
