有点任务性,有点目的性,业务学习就不会空谈

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

     要想教师真正走上学习之路,一个重要的条件是学校要为学习制定切实可行的制度,当然这样的制度不是一下两下就能完成的.先是从制度上进行相关的规定,第二,在强调学校的规定的同时,多从思想上让教师意识...[/QUOTE]

我觉得大家说得没错，自愿很重要，同时，课程的设计也很重要，是能让人感兴趣的，才有效果，另外，还要实用的，能真正帮助我们的。

强制学习或规定任务容易造成逆反心理，也容易使老师应付式，最终流于形式。我校原来规定每期教师需自费订阅至少一份专业报刊或杂志，结果就有很多老师订生活、健康 、时尚类与教育教学关系不大的东西应付，领导也没有任何办法！我看先打造一两位在学习上略有成绩的老师，大力宣传，以其为核心，凝聚一批有上进心的老师，形成学习的团体，以此带动，让教师自愿参加，学校给予适当的政策倾斜，效果会比较好。

我们都应该不断加强自身的专业学习.我认为首先是教育教学的说\读\写甚至唱的基本*****的不断训练,然后还有学科方面的.坚持阅读\坚持写作\坚持思考,总能让自己得到提升;难就难在坚持二字.