不要让学生在自己班上暴动

刚参加工作那一期，自己身体不很好，学校里不清楚具体原委，校长安排了一个班主任职务给我。我怕做不好，他说，你爸爸很会做班主任，有其父必有其子，你爸爸还在地区班级工作现场会上发过言，我不相信你就不行。
当就当呗，可是我没有从老爸那里询问什么。我想，当班主任还不容易，严格管理，没有学生不怕的啊！恰好学校政教处有一个老乡，和我关系很好，他的经验就是，学生不能够惹，要严厉。他给我举了好多的例子：某班主任学生迟到，罚操场上跑20圈，结果班上服服帖帖。某班主任学生不听话，喊出来下蹲运动，一次就是100个，罚到学生站都站不起来，谁还敢乱来？某某班主任确实有威信，台子上一站，下面鸦雀无声……听得多了，我简单地得出一个经验，做班主任就是要严，严就能够一了百了，严就能够出效益，出成果。所以，刚当班主任时，我在班上采取劳动惩罚措施，睡懒觉罚挑垃圾20担，就是这样出台的。
他们还告诉我，做班主任，要跟紧学生。于是，那时候我天天从起床、早自习、一日三餐、早操、课间操、就寝等，全面跟起，经常是上课预备铃一响，我就站在了教室前面。我很累，天天如此。
终于，在我身体被拖跨的时候，有一天早上，我到教室里去检查自习，发现黑板上写着几个粗黑大字：“我们不要法西斯班主任！”“我们要换班主任！”
我一时简直气愤极了。这时，我发现还有几个男生不在。那几个男生，就是昨天晚上我在班上公开严厉批评的那几个男生。他们躲在漆黑的过道里，趁机揩女同学的油。被同学举报了，我昨天狠狠地将他们骂了一顿。他们今天又哪去了呢？我正在思考，学校教务处的曾梅林老师来了，他告诉我，有几个学生在学校告状，要换班主任。哦，就是他们几个鼓动的好事情啊！
顿时，愤怒、委屈、悲伤的感情一下全涌上来。我没有想到自己这么尽职尽责，结果换来这样的结局。想到自己身体不好，都舍不得花时间去看一下。就在学校旁边的家，父母得病都没有能够去陪伴一下。自己全身心的付出，换来的竟然是学生赶我下台？
既然学生要赶我下台了，走就走吧。于是，我站在台上，做自己“最后”一次的即兴发言：
“我没有想到，今天是我爱的学生们要赶我下去了。但是，在学校没有宣布之前，我给同学们讲最后一次话。”我这样说的时候，教室里异常地安静。
“我知道，我也许是过于严厉的处罚，让你们感到无法忍受了。这也是我平时没有想到的。但是，我仍然要说，昨天处理的那几个男生，无论是我下台，还是做班主任，我都要那么严肃处理他们。因为我爱你们，我希望我爱的学生，男孩子是有男子汉风度有能力的男人，女同学是有品位有气质的女子。他们在过道里的作为，不是从爱出发的，而是从简单的刺激出发的。即使我处理过分了，但是我不后悔。如果真爱一个人，你会尊重他们的人格的。这就是我处理的原则。我错与对，请你们日后仔细大家考虑。
“今天，你们要换班主任，我理解你们。同时也感谢你们，你们让我明白，做一个班主任不容易。是的，做你们班主任这么几个月里，我从没有在11点半之前睡过觉，因为我怕学生讲小话，妨碍了别的学生睡觉，更害怕别的班没有睡觉的同学，到你们寝室偷东西。只要我们班有一个学生没有睡好，我就不能够安心。但是，我没有想到，我的爱，是这么严厉，以至于给你们带来了这么大的伤害，觉得束缚了你们的手脚。你们要换松一点的班主任，我只能够接受。
“你们在黑板上说，不要法西斯班主任！这确实是对我真诚的批评，我感到难过，因为这是我平时应该想到的，但是我没有想到，我难过的是我的失职，而不是你们的评价。
“我平时做得不好，对你们过于严厉，专制，甚至连我自己都不放松。坦白地说，做你们班主任这一段时间内，是我人生过得最累的一段时光。我不愿意这么做，但是我知道，在刚进校的时候，不严厉要求，等你们班养成了涣散的毛病，再纠正过来，就已经迟了。那时侯，我们将采取更专制的做法、花费更大的代价去扭转，我们会感到划不来。
“良好的习惯在养成之初，谁没有忍痛失去一些东西呢？我本人也失去很多，包括我的健康。老实告诉你们，我原来打算等你们班走上正轨的时候，我再到医院里去看一下，要知道，每个晚上，我的胃都痛得浑身是汗。但是我忍着，拖着，想等你们班稳定之后再去。这是我自己对自己也采取的法西斯专政办法，你们今天给我指出来，才发现，我在伤害自己的同时，也伤害了你们。那么，好吧，我接受同学们意见，到学校里去说一声，给你们换一个班主任，也给我自己放一个假。
“最后，我真诚地向平时我严厉处罚的同学说一句真心话，这句话，也是我内心中隐藏很久的话：对你们的处理，我感到难过，但是不后悔。请你们理解。其实，在处理你们的时候，我自己也跟着难过。那天，邹红娟在操场上跑着跑着就哭了起来，其实我也想哭，我为什么这么严厉对待学生啊！只是我当时没有哭出来，回到房子里之后，我难过了几个小时。老师处理你们，老师也难过。今天在这里，最后对那些我曾经处理过的学生，说一声，委屈你们了，你不能够理解，请你们接受，因为那已经是过去的事情了。在此，我只能够说一声，抱歉……”
我的话还没有说完，自己已经是泪水盈眶，下面早已经是哭成了一片。我点名批评过的、被罚跑16圈的那个女生跑上来拉着我的衣服：“郑老师，我们不能够没有你。他们要换，我们不换！”
我强忍着泪水，跑了出来，背后，有一个叫刘永香的女同学，带着几个男生，哭着、喊着在后面追我：“郑老师，我们错了，原谅我们吧！”他们并没有错，错的是我，我太严厉了。我头也不回的走了。
快上第一节课的时候，我没有像平时那样去教室里到位。这时教务处的曾梅林老师来喊我：“郑老师，你快去教室里去劝一下，今天早上你班上的学生没有一个人去吃早餐，全都坐在教室里哭。他们说，郑老师不要他们了，他们也不想吃饭了。要苦大家一起苦。”我再也控制不住自己的泪水，哭了起来。
等我赶到教室里，科任教师王智明老师也眼圈红红地，说：“你快来劝一下你的学生，我还只说了他们几句，说他们不要冤枉一个好班主任，这样一个负责的爱学生的班主任哪里找。他们就又哭了起来。那几个男生站在后面，死也不肯坐到位置上去，说要你原谅他们才去。”
我一看，教室里扎齐起坐着我的孩子们，个个眼睛红肿，有几个女生现在还伏在桌子上抽泣。那几个肇事者，昨天批评的那几个男生，今天早上去学校要求换班主任的那几个男生，齐齐地立正站在教室后边，头深深地垂着……
那次事件已经过去了十年。十年中，我深深理解到：在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，就容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化，最后就会引发学生暴动。失败的教训太深刻了！我不能够让暴动再在我班上发生。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。后来，我把自己的工作作风改了过来，正确把握严格管理的尺度，严中有宽、宽中有爱。甚至，更多的时候，爱更重要一些。我的严厉，要让学生明白，那就是爱！学生明白了你的严厉是爱，批评他们愿意接受，表扬他们认为是出自内心的赞美，关系就好了。
同时，还要处理好被批评学生的问题，要把严肃处理和做同学生思想工作结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。我逐步摸索出一个经验：表扬要公开，批评适宜单个处理，学生容易接受得多！对学生违纪处罚的方式也要多样化，要寓教育于处罚之中。唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明，都是处理的方式，不一定要用体罚的臭办法。经历了风雨，就会见彩虹，学生的反抗使我变得成熟。
后来，我的那个班级，在我住院期间，没有班主任也很自觉地遵守学校纪律，特别我是没有在校的时候，他们组织的歌咏比赛，获得了全校第二名的好成绩，比第一名总分仅仅只有一分之差（要知道，共有7个评委啊）！我回来时，参与评委的老师们说：“如果不是抽签在第一个出场，你们班那绝对是第一。”因为当时他们想，第一个就这么好了， 分数千万不能够打高了，谁知道最好的出在最前面。