我也非常赞同这一看法，老师有时要凶一点，要霸气一点，特别是刚接手班级时，但道理也要讲，要让学生感觉你是为了他们好，我是一位职初教师，第一年对学生太好，而他们非但不领情，班级管不住的时候，他们反过来说你没能力，经常被他们气哭，今年是第二年，换了一个新的班级，从一开学，就对他们很凶，快一年了，效果还不错，班风学风都很好，办公室的老师都笑称我变成了“小老虎”，没办法，学生逼的呀，呵呵！

[QUOTE][b]下面引用由[u]啥啥啥[/u]发表的内容：[/b]

我认为对某些学生,特别是那样在班里横行八道的"霸王",做为一个班主任,如果被他们的气势所压倒的话,那么在全体学生的心目当中就会失去你所应有的地位,并且容易让大部分同学认为"班主任都怕他".所以我觉得做...[/QUOTE]
道理在前,有些孩子本身就和你胡搅蛮缠,你和他讲道理会让自己失去理智的.

[QUOTE][b]下面引用由[u]啥啥啥[/u]发表的内容：[/b]

我认为对某些学生,特别是那样在班里横行八道的"霸王",做为一个班主任,如果被他们的气势所压倒的话,那么在全体学生的心目当中就会失去你所应有的地位,并且容易让大部分同学认为"班主任都怕他".所以我觉得做...[/QUOTE]
道理在前,有些孩子本身就和你胡搅蛮缠,你和他讲道理会让自己失去理智的.

我觉得找学生个人谈话时，尤其是犯了错误的学生，一定要先讲道理，在心服的基础上再去进一步提要求，讲利害；进行全班级的管理时，有时真的不需要道理，特别是原则上的涉及班规班纪的问题。

很同意 LZ的说法
有时候上课,有的学生爱吵闹,警告多次,仍不见效,如果不对他们凶,他们就更加放肆.该凶要凶,否则成了病猫哦!

说的好!班级管理的实践操作中,是需要刚柔并济的!值得一试,就是不知道如何把握它的火候!

军队里有一句话,
有道理要服从,没有道理也要服从,先服从了再讲道理!
我觉得在班级管理中其实也是一样的!
要是什么都等所有的学生都理解了再执行,
那什么都晚了!还怎么搞工作呢?
所以,有的时候,班主任就要有决断力,
再开明的君主也是君主,该拿主意的时候就得拿出自己的主意来,不容反驳!

同意，该出手时就出手，不能一味的讲道理

是的，我也有这样的想法，而且有时候也是这么做的。对于那些蛮横的学生，你跟他们讲道理，他会以为你很好欺负。你只有给他点颜色，让他尝尝你的厉害，他才不敢在你面前嚣张。以后你才能管得住这个班。