（二）、重拳治谎
     “牛老师，你们这几天中午干什么活呢？”张弛的母亲打电话向我询问。根据以往经验我已猜出来事情的大概。但为了防止万一，我是这样回答张弛的母亲的。“这几天我没***排什么事情，更何况学校规定，不允许在正常教学时间内留学生在学校内。我再问一问我们班长，他有没有***排什么事情。完了我再给你打电话。”
下午我提前一会儿走进了班级，先悄悄地向班长询问了一下情况。班长说，没***排什么活动。然后我走到了张弛的前面，一脸严肃地直盯着张弛，一开始张弛也一脸惘然地看着我，渐渐地他的目光开始游离，最后低下了头，不知所措地整着书桌上的书本。教室里一片寂静，清晰地听的见班级学生的呼吸声。突然我大喊一声道：“张弛，你不知道我为什么盯着你吗？”全班同学大吃一惊，张弛低着头仍然一言不发。看着他那样子，我十分生气。“站起来，和你说话呢？”张弛站起来仍然一言不发。我又气愤地问道：“你真不知道为什么？”张弛仍然是一言不发。“拿着你的书，面朝后黑板，反省。”
   张弛拿着书一声不响地站在了后黑板前。这时上课铃声响了起来，我向同学们说了句：“同学们很奇怪，我为什么要惩罚张弛，但这个原因我不能告诉大家，我要让张弛自己向大家说明，我们上课。”
   很快一节课就结束了，下课后，我又问张弛，知道为什么了？张弛点了点头。那你来前面把事情的经过向同学讲一讲。张弛来到前面向大家说：“这两天中午，我骗我妈说到学校干，然后我就到网吧了，今天被老师发现了。”张弛说完后，我又说道：“关于上网的问题，开学除我就和大家阐述过，我不禁止大家上网，但前题是上网要有节制，要有利于学习，但本次惩罚张弛最主要的原因，不是他上网，而是他为了上网而欺骗自己的妈妈。说实在话，我最痛恨的就是欺骗自己的母亲，母亲是天下最信任你的人，欺骗最信任自己的人，这是最不道德的。作为儿子你必须为你欺骗母亲付出代价。代价有三：一是继续站军姿反省三节课，二是抄写班规一遍；三是写检查一份一千字左右，内容要有对班规的理解。我还要说明的是，张弛之所以会受到这样的处罚，是因为他是我们班我发现的说谎的始作甬者，为了达到惩前毖后的效果，所以这样处罚他。但要重审的是，今后再有这种情况出现，处罚的力度按2的平方增加。”
张弛的检讨书：
                         检讨书
昨天，我犯下了一个大错误：昨天中午，我借中午到学校干活为理由，和妈妈说我要早点到学校，妈妈相信了我。可离开家后，我并没有到学校，而是去了网吧。我欺骗了妈妈。今天又以同样的理由从家时出来。下午，我的行为被老师发现，把我训斥了一顿。而且还罚面壁思过，抄定班规并且写一篇检讨书。
在面壁时，我反思了自己的错误，首先，我不应该欺骗我的妈妈，她培养我十几年，为了我受苦受累。她给了我全部的爱，可现在我却还欺骗她，我真是一个不孝子。其次，我不应该上网吧。我不应该只为了一个小时的快乐就欺骗妈妈，也不应应该把父母苦心赚的钱用来交网费。最后我不应该不和妈妈打招呼就去网吧，妈妈如果发现我不吱声就走了，她会多担啊！
站了一下午，我的腿都发抖了。站着的滋味真不好受。要是我没有欺骗妈妈，现在就会像同学们一样坐在凳子上了。可今天哪里有卖后悔花的地方？！下了语文课，老师又要我向全班同学坦白自我的错误。在全班同学面前反省，我感到自己无自容，真想找个地缝钻进去。
晚上，我回到了家里，妈妈还是像往常一样给我准备夜宵，并且对中午的事只字不提。神色也很正常，我猜是老师也骗了妈妈说我中午来干活了。是啊，要是妈妈知道我欺骗了她，她该多么伤心啊！
抄了一遍师生规，我对其中的意思了解得更明白了。“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”这正是我没有做到的。我也应该“出必告，反必面。”我今天做的事，“德有伤，师友羞。”我中要做到“过能改，归于无。”师生规上还有许多我没有做到的事，我今后一定努力做到。
妈妈平时有练字的习惯，并且到什么写什么。今她写的是：儿子，你去哪了？为什么不告诉我？把你的字练一练，写得好看点……看到这里，我哭了。我的泪水里后悔，有感动，有自责，有幸福。回想起多年来母亲起早黑，而我却天天就知道玩。不帮妈妈干一点活儿。马上就要成年了，也应该好好锻炼一下了。帮妈妈干点活儿，少惹点事，不让她操心。
今天的事深深地教训了我，让我明白了欺骗的后果以及妈妈对我的爱。我以后一定要改掉这个坏毛病。不欺骗他人，我会尽力照着师生规上写的去做。尽量改掉自己的坏毛病，也会更加关心，爱我的家人。希望老师原谅我。也希望同学们监督我。
这是我第一次写检讨书，也是最后一次。

（三）、树立学习楷模
    这几天科任老师向我反映，班级有一部分学生或不能自主完成作，或临时抄袭其他同学的作业。这部分同学有成绩比较差的，也有成绩比较不错的。我私下里找科任老师反映的那些同学，他们给我回答几乎都是作业太多，没时间完成。于是我又找班级那些
那些能够完成作业的同学，这些同学告诉我，作业的确不少，但也不至于完不成，之所以完不成是有些同学嫌累不想完成，一推再推以至于无法完成。为了逃避老师的检查第二天早晨来了找完成作业的同学，一抄了之。
了解了这一情况之后准备找一个恰当的机会进行一次如何完成作业的班会。接下来几天，我开始密切注视完成作业的那些同学的在校表现。一个星期后，我选定了三位同学准备将其树立为班级的学习标兵。班会课上，我首先问了大家一个问题：升高中已经三个多月了，在这三个多月中你们最大的感受是什么？很多同学齐声喊道：“累！”我有一个好法办，从此一再也不会累了。全班学生惊奇地看着我，我说：“请把窗户打开，我们一起跳下去，从此以后再以不会累了。”这时班级学生有的嘻笑，有的说：“算了吧，还是活着好，好死还不如赖活着。”接着我说道：“其实人活着就得挨累，只有挨的累的人生才是有意义的人生，也才是幸福的人生。记得有人说过：‘幸福就是遭罪’。然而我们有些同学却一味的追求***逸，以至于连作业都不完成了。其实你没感觉到吗，不做作业并不幸福，为什么呢？看着老师心虑，怕老师发现你没做作来，看着父母在想老师有没有把不做作业的事情告诉父母，时时刻刻处在一种担心的状态之下，你说不做作业，幸福吗？”“反正怎样的都不幸福！”王昊低声嘟囔着。王昊你来说说你的作业情况。王昊站起来，低声说道：“老师，我完成不了，有些也不是我不完成，的确是不会。”“你说的是实话？”“老师，是实话，那些理科科目就是我一晚上不睡觉也完不成呀，因为我根本就听不懂课上老师所讲的。我准备将来学文科。”“既然这样，我也不为难你了，咱们这样你看行不行？”“怎么样，你每天必须保证保质保质地完成文科作业，理科作业只完成课后习题，其他的不管。”王昊高兴地说道：“老师，你说真的。”“当然是真的，我什么时候骗过你们。”“没问题，我一定完成！”“那要是完不成呢？”“完不成按您的2的N次方罚作。”“一言为定！”“一言为定！”
处理完王昊的问题后，我又接着说道：“完成作来一方面是态度问题，一方面是能力问题，当然还有一个方法问题。上一个星期我发现五位同学，不管那科他们的作业完成的都是那么即时，那样的正确。大家想不想知道是什么原因呢？”“想！”“那好武洁，殷雪、刘通你们给大家谈一谈怎样才能完成作来。
他们三人的发言都得到了同学们热烈的掌声。在他们讲完之后，我又和同学们说：“老百姓经常说，有因必有果。也许大家还不知道吧，他们三人是我们班入班时的前三名，之所以这样，刚才他们的经验交流已经告诉了大家。天上掉馅饼的事情是没有的，即使有我们也应该早起，否则的话早被别人捡跑了，孩子们努力吧，没有办不到，只有想不到。想到了就要做，心动不如行动。当然，还有没有像王昊，申请减免作业的，当然不是谁都可以，自己琢磨标准是什么。”
最后又有八位同学早请，我批准了四名，其余四名被告驳回，驳回的原因是，他们只要努力的去做还是能完成的了。同时为王昊等五位能坚持下去，我要求他们五人分别配合语数外政史地六科科代表检查作业。
关于抄作业，我是这样规定的，今后凡是发现某同学作业是抄袭的，不处罚本人而要处罚提借被抄作业者。处罚的措施是，提供一次，每天该科作业增加一倍，时间为一周。
班级学生的作业，不能搞一刀切，这样做是不科学的。应该根据学生的其实情况有所选择。一切后果只能是加重抄袭现象的出现。

（六）、整顿女舍
早晨我刚到办公室，203室的室长李蕾找我和我说：“老师，我想和您反映一个情况，我们室从开学到现在几科每个星期都被舍务老师扣分，我说她们，都不听。甚至有个别同学还说，扣钱也不扣他的。老师您想想办法吧，我是无能为力了。”
听了她的陈述后，我和李蕾说：“十分感谢你的提醒，其实这几天宿舍老师也向我反映了这一情况，我正准备处理这件事情呢？但你这种强烈的责任心使老师十分感动。今天下午我就处理这件事情。”
下午自习课的时候，我和班级的同学说：“同学们，今天下午老师想利用这节自习课的时间参观一下咱们班女同学的宿舍，我已和宿舍老师打好了招呼。至于为什么要这么做？原因有两个，一个是因为最近宿老师和我反映咱们班女舍的内务情况不太好；再者是想通过这次参观促进同学们对内务整理的认识。俗话说：‘一屋不扫，何以扫天下。’参观回来后，我们举行一个经验交流会，明确我们一下步的如何做。好了，我们分四组，从南到北，依次是第一、二、三、四组，第一次先到201，第二组到202，第三组到203，第四组到204，然后依次循环。二十分钟后必须返回教室。”
我跟随第三组的同学来到了203室。一进203，只见床底的各种鞋横七竖八，各种大小不同的箱子参差不齐。床上的被子就像一座座小山一样用学校统一发的单子包着。地上拖把拖过的痕迹清晰可见。窗台上温水瓶、饭盒、墨水瓶密密麻麻地堆了一大堆。门口垃圾桶放满了杂物，隐约可以闻着一股酸酸的味道。看着这一切，我笑着说了一句：“这是女同学的宿舍，我怎么感觉就像进了地下黑作坊一样，五味俱全。”跟随我进来的同学笑的前仰后合。
随后，我又随同学们参观了，其他的三个舍。其人的三个舍感觉很好，物品摆放整整齐齐，干干净净。还有淡淡地香味。
二十分钟后，同学们都回到了班级。我让生活委员讲述这几个舍的情况，生活委员站在讲台上说：“整体看来，女生舍的情况比较不错，但个别舍还有待加强，希望那个舍的同学今后注意。”我问道：“哪个舍？”生活委员笑着说道：“老师，不用说了，大家都知道，我相信她们今后一定会注意的。”我说：“哪你能每个舍都用一句话来概括一下吗？”生活委员说：“没准备，需要思考一下。”“那好，那这样，请各位舍长用一句话概括一下自己舍的特点，排顺序来。”201舍长说道：“我爱我家，温馨干净！”202舍长说道：“四人同心，寒舍也温馨！”203舍长说道：“我知道，这次参观我们舍最差，但今后不会这样了，虽然差，但我还是想用一句话来说：‘努力，我爱我家！’”204舍长说：“你扫一下，我擦一下，四人都擦扫一下，干净就属于我们的！”
四位舍长发完言后，我又说道：“在参观的时候，我本想让203的每一位成员，都讲述一下，为什么会出现这种情况。但我现在改变主意了，就点到为至吧，希望在下次观察的时候，这种情况不要现出了。但我有几句话送给大家：淑女住雅室----香气扑鼻；雅室释雅性----内外兼修；雅性铸雅生----人生化境。”

（五）、老牛与众不同
  “老牛与众不同，俺喜欢他！”这是马武写的一篇日记。说实话当我看了这个题目后我十分受用。自然而然地想到了前几天的事情。
那天中午，马武的母亲给我打了一个电话，她让我告诉马武今天回家吃饭。说完就把电话挂了。当时我也并没有多想。下课后，我让同学告诉马武，他母亲让他回家。
第二天早晨，我到早点铺买早点。见马武与王强一起买早点。我就问马武：“昨天我让同学告诉你回家。”马武忙着回答道：“告诉我了，今天我回家。”吃完早点来上班的时候，马武的母亲在校门口等我。看见我向我打听，昨天是否告诉马武回家。我向马武的母亲说明情况。我感觉到事情在点蹊跷，于是我就问马武的母亲，他母亲告诉我说：“前天晚上马武嫌她做的饭不好吃，母子俩发生了争执，马武一摔门就走了。”听了她的讲述，我告诉马武母亲，别着急，我保证让他今天回家，并且向她道歉。马武的母亲走了。
来到学校，我反马武与王强一起叫到了我的办公室里。我问王强怎么回事。王强笑了一下没有吱声。我又问道：“怎么，不好意思说，那肯定有什么见不得人的事。”王强笑着说：“也不是什么见不得人的事，和家里闹了点别扭，在我家睡了两晚上。”“噢，原来如此。马武你讲一讲具体过程。”马武吱唔了半天，说出了事情的过程。
       原来前几天，她姑从哈尔滨来他家了。晚上回家后家里人较多，他在那背课文，背了半天没效果，于是他一摔门就来到了学校，晚上就没回家。
当他讲完后，我问王强，你认为马武这事做的怎样？王强笑着说：“我感觉做的不怎么好？”我又问马武：“你认为呢？”马武没吱声。我接着说：“其实你妈已找过我了，只不过是没说，因为你姑。我给你分析一下你做的这件臭事。第一、你让我觉得你亲戚观念淡薄，姑来家里，应该是一件很高兴的事情，‘有朋自远方来，不亦乐乎’。你的做法很容易让你姑感觉你和她不亲。第二、你让你的父母很没有面子，你姑是你父亲的至亲。你做法让人感觉到你不懂孝道，你让你的父母在你姑面前很没面子。第三、……不说了，你想一想，是这么回事吗？”
过了一会儿，马武说道：“这两天，我也感觉，事情做的有点过头了。但不知道应该怎么办？不是不想回家，就是有点不好意思回家。”“既然这样，那就好办了。我给你出个主意，既能让你姑高兴，也能让你的父母高兴。你今天中午回家，先向父母赔礼道歉，然后再向你姑赔礼道歉。和你姑不好意思说，先给她发个短信，然后再面谈。”
下午，马武告诉我，她姑已经去他爷家了。我又告诉他，今天晚上，你到你爷家，把你姑再请到你们家。
第二天，马武告诉我，事情已经圆满解决。她姑还给他买了一件新羽绒服。
于是他在当天的日记里这样写道：“老牛，的确与众不同，一般老师，只要你在学校里******稳稳就行，谁还管你家里的事呢？但老牛，不一样，我喜欢他！”

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

向老牛老师学习![/QUOTE]
 
多多指点！

 七  形象设计
常言道：“人靠衣装，佛靠金装。”一个人的衣着服饰，不仅体现一个人的精神状态，还能体现一个人的思想素质。
然而就中学生现状而言，在衣着服饰上存在：“一排斥两倾向”的现象。“一排斥”排斥校服；“两倾向”：一种是成人化倾向；一种是求酷求怪倾向。“一排斥两倾向”的任意发展最终影响学生形成正确的审美倾向，久而久之，使其使心灵发生倾斜，不利于学生未来的健康发展。苏霍姆林斯基认为，师生们衣着和整个仪表，在审美教育中起着相当大的作用。这里最重要的是----素和雅。
为此，我决定对我班学生的形象进行设计。首先我在学生军训其间就进行渗透，我和同学们说：“要将女同学的长发变成短发，至于变成什么样，请同学们先设计设计，等军训结束后再施行。”军训结束后，我利用一节课的时间对班级学生形象进行设计。
   之所以选择这个时机，还有一个重要原因，刚刚进入一个新环境，大多数同学为了给老师留一个好印像，对于老师的要求很容易接受。班会上，我做了如下动员：
   同学们，前几天，我就和大家说：“我们要为班级的同学设计一个符合学生要求的形象。今天这一活动就要开始了。很多同学不解，为什么要这样做呢？原因有四：第一、衣着服饰是一个人素质的体现，最美的形象是既显示出个人的自然之美，又体现出个人的身份特征，也就是说，自然之美与社会之美的完美结合才是真正的美。第二、‘爱美之心，人皆有之’，但我们的时间有限，如果把时间都花在个人打扮上，那么我们学习的时间就会减少，也就是追求内在美的时间就会减少，要知道‘人美在心灵，鸟美在羽毛。’这些年来，我目睹了很多因过度关注外在美，而荒废学业者。为了避免这种现象在我们中间再次出现，所以要进行这次形象设计。第三、现在中学生在个形象设计上有两大不良倾向：一是成人化倾向，一是求酷求怪倾向。这两种倾向与中学生严重违背中学生的心理与生理特征。中学生形象应该是青春靓丽活泼可人。苏霍姆林斯基曾说过：‘一个人力图给自己的外表增添些非自己固有的或向文明挑衅的东西，这证明他的内心是空虚和渺小的。社会中这种‘怪里怪气的特殊人物’，之所以受到人们理所当然的蔑视，不是因为他们的引人注目的服饰本身，而是因为这种服饰正证明他们心灵的虚。’第四、这也是一次心理改变的尝试，我想很多同学，从来没想过自己的形象也要按照别人的要求来设计。也许有的同学认为，老师这是抹杀个性，关于个性我是这样认为的，个性不是外表，而是内在，是一种别人所不具备的内在修养，是一种远大的报负。更何况，我也不是说一直让你短发，到高三上半学期，女同学可以开始留长发，男同学到了高三下个学期我就不会再关注你的头发啦，之所以这样，女同学经过一年，在原来短发的基础上，到大学也就可以长发飘飘了，男同学一个学期就可以。所以说，老师不是什么封建老顽固，也不是抹杀你们的个性，老师也是人，也爱美，也懂美，但为了预防‘不测’才采取这样矫枉过正的方法，希望大家能够谅解。下面我公布我的标准，请大家参考，然后请大家讨论修改，最后定稿。头发的标准：总原则，不染不烫，前不遮眉，后不过颈，边不过腮。衣服的标准：校服该穿时必穿，每周六洗，周一必须穿。拒绝名牌。”
经过大家讨论最终决定为：女同学的头发，就按我的要求去做；男同学一律卡尺。衣服的标准，按学校要求应该穿校服时必须穿校服，其余每次衣服价格不得超过150元，脚最贵不得超过300元。
标准决定后，我宣布一切按照要求去做，下星期一为最后期限，否则回家处理，什么时间达到要求，什么时候前来上课。

  倡议组建各种社团
作为语文教师对学生社团活动是情有独钟。社团活动是对中学生进行文化素质教育，拓展学生的获得知识的渠道的有效途径。同时通过社团活动，学生还可以学会宽容、共处、合作等各种社交能力。有利于班级形成健康、文明的班级文化氛围。为此我要求学生寻找志同道合者组建各种社团。为了此项活动能够得到同学们的认可，激发他们的兴趣，我作了如下动员。
同学们，我有一个提议，希望同学们能够根据自己的兴趣爱好与特长组建各种有益自己身心健康与能力提升的社团。之所以提议同学们组建各种社团，并不是我心血来潮突发奇想，而是在多年的教育教学工作体会到的。作为语文老师，最熟悉的就是语文社团，考察中国近现代文学史，很多文学大师们都受到中学社团活动的影响，如张爱玲、夏衍、曹禺等。当然我并不是说，同学们只能组建语文社团，除语文社团外，还可以组建自然科学类学科的社团，还可以组建音体美方面的社团。俗话说：“人以类聚，物以群分。”希望同学们将有共同爱好的同学组织起来，让我们在繁重的学习之余，体味另外一种方式的学习给我们带来的快乐。
当然提倡大家组建社团，其实还有一个功利的目的，那就是为同学们开拓更多的高考升学途径。2009年届学生的高考，有一件事情对我的触动很大。今年内蒙古师范学校第一次提前招生空中乘务人员，到通辽参加面试的同学一共有15名同学，其中既有加强班的，也有重点班的，还有普通班的。然而令人意想不到的是仅有一名普通班的女同学面试合格。其原因很简单，就是在面试时，主考人员让他们进行才艺表演，这15名同学当中唯有这名女同学会跳街舞，因此面试被通过。
说到这名女同学，我的印象比较深刻。学习成绩很一般，学习也不是特别努力，班主任经常找其家长沟通。高二后半年，不知为什么她想起了学跳街舞。没想到，街舞改变了其人生的规迹。其有点“有心栽花花不发，无心插柳柳成阴”的感觉。但细细想来，既在情理之中，又在意料之外。这是素质教育在高考当中的体现，也是时代对我们中学生的要求。
关于社团的组建，我有几个提议：
第一、社团要有明确的目标与崇高宗旨，不要兑变成低级趣味的娱乐。
第二、社团要定期开展活动，每学期不少于一次。
第三、社团活动不要冲击正常的文化课学习，否则社团也就失去了其组建的意义。
第四、每位同学至少要参加一个社团，但最多不要超过一个，多则不能深入。
第五、请每位同学先写一份申请，申请的内容只说明自己希望参加那种社团，申请收齐后，根据大家的意愿，我们分类组建各种社团。
其他的建议，在大家开展的过程中再谈。文艺委员负责这项工作，这也是你本学期要开展的最重要的一项活动。如有什么困难与我交流，我们共同寻找解决的办法。
最后，希望同学们都能够找到自己喜欢的社团。也希望同学们在社团活动中使自己得到更有益的锻炼。

第一次家长会

学生教育是一个系统工程，理想的教育必须是学生、老师、学校、家庭、社会有效的结合。很多时候，我们班主任只关注学生在校表现却忽视了家庭教育的重要性。而家长又把希望完全寄托于学校，没有有效的沟通。最终，家长与班主任不能形成统一的教育策略，致使学校的教育效果，被不良的家庭教育所抵销。学生生活在两种教育体系当中，由于关系亲疏的关系，学生往往会倾向于家庭教教育。甚至对学校教育产生抵触情绪。因为学校教育常常比家庭教育更严格，更系统。正是由于更严格，更系统就会使一些学生感觉到处处受限制。为了使我的教育能使更多的家长理解，开学伊始，我决定召开家长会。此次家长会召开的目的有以下几个：一个是向家长说明我的教育方法与策略；一个是对家长进行培训，使其教育能力得以提升。这里需要说明的是，班主任必须要懂得对自己班级学生的家长进行培训，就教育而言，很多家长在教育方面存在误区。这并不是给自己增加工作负担，恰恰相反，这是为自己日后工作减轻负担而埋下的伏笔。实践证明，对家长进行培训，可以避免今后工作当中的若干麻烦。
此次家长会，我从家长的座位以及我讲话的内容都作了认真的准备，因为这是第一次家长会，我清楚地知道第一印象对人来说十分重要。
我首先让同学们每人制作了一个姓名牌，牌上面要写好自己的姓名，然后写一句最想对自己家长说的话。然后我按照班级学生初中升高的成绩将班级学生分为十四个组，每个组四人。具体的分法是先将前十四名同学作为小组长，然后按照首尾相联的原则进行蛇形排列，即第一组的成员为第一名、第二十八名、四十一、五十六为一组，第二组为第二名、第二十九名、第四十二名、第五十五名。
然后再将班级的桌子两个合并在一起，再将凳子放在外面，这样就形成了四人小组，四个人面对面座在一起。同时要求将我准的资料，放在座位上每人一份。资料分别是家长如何关注孩子的学习、家长如何配合老师的工作、家长如何与老师进行有效沟通、学校各项管理制度、学校各项收费标准。此外还给各位家长准备一个小本，要求家长将自己的家庭情况与孩子在家里的各项表现尽可能多地写在上面。
会议的具体程序，我是这样安排的，第一项内容，各位家长认真阅读我给印发的资料；第二项内容，各位家长互相进行交流，交流培育孩子的经验；第三项内容，家长代表发言；第四项内容，班主任讲话；第五项内容，各位家长填写家庭情况与孩子在家的系列表现。
家长会上我作了如下发言：家长会上我作了如下发言：
尊敬的各位家长大家好，感谢大家在百忙之中参加咱们高一五班的家长会。今天和大家交流的题目是《目标明确，从容淡定》。具体内容包括以下几个方面：
第一、正确认识学校的作用
直言不讳地说，作为加强班的班主任，我很自豪，因为这是学校与在座的各位家长对我的信任。当然，我想在座的家长也很自豪，因为我们自己家孩子在加强班学习。其实，我们的孩子也很自豪，因为他们考入了加强班。正是因为这样，我们对自己孩子的要求也就会高。
但有一个事实需要各位家长明白，那就是说，并不是在加强班就都能考上好大学。有一个不容忽视的事实，我们的加强班与省重点是没法比的，这是大家都知道的。这并不是长别人的威风，灭咱们自己家的锐气，之所以这样说，是想让我们每一位家长都有一个清醒的认识，不盲目的攀比，对自己的孩子有一个准确的定位。这样既有利于学校的教育教学工作的开展，更有利于孩子自身的成长。作为老师，对于自己的学生，心情与家长是一样的，每一个老师都希望自已的学生能够出类拔萃。但弓绷的太紧容易折，张弛有度才是最有效的方法。作为班任主，我向来都是这样认为的，并不是所有的学生都能考上好大学，进而成为科学家、艺术家、政治家，但所有的学生都会成为丈夫、妻子、母亲、父亲。因此，作为老师第一位的是将自己的学生培养成未来合格的丈夫、妻子、母亲、父亲。换句话说，老师最重要的任务是将自己的学生培养成一个合格的“人”，然后再考虑将其培养成“家”。学校是塑造未来公民灵魂的地方。
当然，并不是说不关注学生的学习成绩。学业成绩是衡量一个学校教学质量的一个重要手段。今年对于我们比较特殊，今年是我们内蒙进行高中新课程改革。新情况就会有新问题出现。但问题又是在实践当中产生的，因此现在我们也不好预测。能做的就是，肯请各位家长在今后正常教学过程，把孩子的实际情况如实地向我反应。我们根据实际情况进行相应的整改措施。就我们2009年的高考成绩大家都知道，很多家长之所以把孩子送到我校，其原因就是因为我们今年的高考成绩。我不能保证2012年的高考能够取得怎样的成绩，但我能何证这三年当中，我的工作态度----只能是精益求精，更上层楼，就是不为大家孩子未来考虑，我能不为自己的名誉考吗？
第二、正确地认识家庭教育的作用
时常有家长和我说：“牛老师，孩子不听我们的话，全靠你了。”说句实在话，家长教育不了的孩子，一般情况下老师也教育不了。说这句话的家长是不负责任的家长。我想在座的各位不是这样的。父母是孩子最好的老师，是孩子认认世界的第一个窗口。那么，怎样的家长才是一个合格的家长呢？
不做暴君型家长。请各位家长注意，孩子是一个独立的生命个体，他不是我们私有物品，一个杯子，我们想用他装水，就装水；想用他装油，就装油；但孩子不能这样，我们不能想说什么，就说什么；想要求什么，就要求什么。我们要努力地培养他们的自我认知能力，在潜移默化中让孩子向真善美发展。
不做溺爱型家长。记得有人曾说过：“爱自己的孩子，连母鸡都会。”理性地看待自己的孩子，是孩子健康成长的前提。家长要努力帮助孩子形成正确是非观念。作为父母疏于对自己子女进行教育，这是人性的堕落，“养不教，父之过；教不严，师之堕。”父母与子女之间最可怕的关系就是，父母只知满足子女在物质上的要求，而忽视了心灵上、精神上的需求。顺便说一下，今后希望各位家长在孩子的物质要求方面一定要认真对待，不要对孩子在物质上的要求，有求必应。比如穿名牌的问题、比如佩带手机的问题。
做一名真正了解孩子心理需求的家长。苏联一位教育家曾经说过：“儿童喜欢玩具，却不喜欢别人把他们变成玩具。”这个“别人”也包括父母。不了解孩子的教育是没有意义的教育，是无效教育，甚至负面教育。请各位家长把自己的孩子当作别人的孩子看待，用对待别人孩子的眼光对待自己的孩子。不要固执地把自己的孩子当作实现自己理想的工具，不要处处以“为了孩子好”为借口，无视他们的个人权益。要做孩子的朋友，体会他们的思想、愿望和忧虑，根据这些作出相应的反应。
第三如何避免教育失误
教育无小事，处处皆教育，事事有学问。正因为这样，教育上各种各样的失误也就多了起来。如何才能尽最大可能避免教育上的失误呢？今天我和家长交流四个题目：
教育没有包治百病的灵丹妙药。对于某一教育问题有灵丹妙药，但没有包治百病的灵丹妙药，教育者要象医生那样，懂得辩症施治，对症下药。因此各位家长，不要不加分析地用同事、朋友教育孩子的方法教育自己的孩子。那样就和爬在树上抓鱼没什么区别了。
以暴制错不可取。常听到有的家长和我说：“没事，牛老师，你给我狠点管，不行的话，你给我‘抽’他，我不会怪你的。”其实这种以暴制错的手法不仅会打掉孩子的自尊心，更可怕的是这样会在孩子的心里留下以暴制错的不良影响，进而滋生懦弱、仇视等不良品质。说的再远一点，未来孩子们再作了父母也会用同样的方法对待自已的孩子，在座各位的孙子。
以身作则，与孩子共同成长。所有的家长都有一个共同的感受，现在的孩子越来越难教育。实践证明，孩子的很多不良的行为都来源于周围的环境。家长在看电视，要求孩子做作业；父母酗酒，然后告诉孩子，不准喝酒。这种做法无异于掩耳盗铃。理想的教育不准孩子做的，家长就不要做。
教育这是一个历史性话题，不同的时代对教育的要求是不一样的，我们要懂得与时俱进，因势利导。不要固守成规，一层不变。
由于时间所限，今天就和大家交流到这里。希望在座的家长在工作之余与我交流孩子的教育方法，真理越辩越明，希望我们在争论与学习中帮助你的孩子我的学生越向辉煌的人生的巅峰。

寒假，如何让班级管理不留真空？
    没有不喜欢放假的学生，因为假期是学生放松自我的最好时机。然而如何才能使学生既放松，又不会对开学正常的教学工作产生负面影响是很多班主任思考的一个问题。从去年开始，我要求我的学生寒假期间，在完成各科任教师布置的作业同时，还要完成我给他们设计的寒假“套餐”。
    寒假“套餐”----“‘四一’三五”工程。具体内容就是读一部名著，写一篇书评；看一台晚会，写一篇晚会评论；学做三道菜，并且是比较有地方特色的“大菜”，并且还要将做菜的方法编成顺口溜；写五幅对联，对联要根据家庭的具体情况编写，不得抄袭要原创。
    每当放假的前一天，我都会将各科任教师所留作业与我的“‘四一’三五”工程的具体内容都印在一张纸上，称其为“假期作业清单”。每项作业的后面都留两个空，即具体完成的时间栏与家长签字栏。作业清单上面还印有在假期要求家长配合工作的说明。
    为了保证学生在假期其间能够保质保量的完成任务。我将开学初的第一个星期定为假期作业反馈周。
    开学初的第一个晚自习为“厨艺比拼”。那天我会向学校给学生审请提前放学一节课。然后让学生回家做自己在假期期间学习的最拿手的一道菜。住宿的同学分别找一个本地同学带回家一起做。晚自习上课时学生将自己所做的菜带到班级。一字排开，每个学生一双方便筷子。每个菜吃一口，根据同学们的意见评出“金牌厨师”三名，然后给予奖励。
    第二个晚自习为“读书经验交流”，将全班同学分为五组，先进行小组评议，每个小组评出一篇写的最好的。然后再将这五篇书评用投影机投射在大屏幕上，从这五篇当中选出最好的三篇进行奖励。同时这三名同学被授予“最佳金笔奖”称号。
    第三个晚自习为“对联创作大比拼”。先由每个同学在大屏幕投影的同时再给大家读一遍，然后由同学们合议。最后得分最高的五位同学授予“楹联大师”称号，并进行奖励。
    第四个晚自习为“晚会评论”。我先将同学们分为五组，每组十名同学，然后将稿件随机分给五个小组。小组内每个成员都对分发给的小组内稿件进行评论，每人分别给稿件打一个分数。然后将十个分数加起来，得分最高的五位同学在被授予“最佳评论员”称号，同时再予以奖励。
    之所以这样设计，其实目的就是将文化学习、技能学习、孝道学习等有机的结合起来，让学生度过一个既充实而又有意义的假期，从而避免出现假期管理真空现象。
附几位同学创作的对联：
爱心孝心一家人同心；你笑我笑全家人都笑。
天伦之乐
爷不吃奶不吃爸不吃妈不吃我岂能不吃？
爷不做奶不做爸不做妈不做我岂能不做？
孝字当头
初一初二爷爷奶奶围着锅台转，喜上眉梢；
初三初四姥姥姥爷围着锅台转，乐在心头。
常回家看看
寒假休闲秉烛夜读连续三五天一部名著；
书房静卧持卷逍遥连续七八年万世胸怀。
学贵有恒
    在此基础上今年的寒假作业,又增添了一项,就是在过年之前给家长的洗一次脚,如果爷爷奶奶,姥姥姥爷在也要为他们洗脚。为了使这一项工作保质量完成，我要求学生在为长辈洗脚时用手机录一段视频，否则视为没有进行这一项活动。之所以增这项活动，源于前几天一件事情。当时我正在上课，看到门外一个家长在前后门之徘徊。下课后，我一看原来是我班王某的家长。了解情况后，原来是为王某送学案来了，今天早晨，王某将学案丢在家里了。他打电话让母亲把学案送了过来。我把王某叫出教室，王某出教室从母亲手里拿过了学案，一句话也没说就走进了教室。作为班主任我感觉很没面子，但我并没有从她母亲脸上看出什么不悦来。当王某进班之后，王某的母亲又急切地向我了解王某在学校的里的表现。
    我向她作了一个简要的介绍后，就开始上下一节课了。虽然她母亲没在意，但我十分在意这件事。因为这几年班主任工作给我一个启示，不懂得感恩的孩子在学习上不会达到最优，因为他们常常将一切失败都归因于外界的客观条件，很少从自已身上找毛病。
    苏霍姆林斯基曾说过：“教师的任务就是激发孩子的道德、智力情感，触动和塑造学生精神世界中最美好的方面。”所以假期作业，既要关注智力因素的培养，更要关注其非智因素。

 班委会的选举
以前，班委会成员的选举，一般都是在军训结束后，采用学生自主演讲，然后再进行民主投票，最后根据参选学生所得票数的多少，确定本届班委会成员。这种选举方式具有培养学生的民主意识，竞争意识的作用。但也有其不足之处，那就名誉上的所有班级成员均可参加，最后变成为部分演讲能力较强学生参加活动。为了避免这种情况的出现，今年这届学生的班委会成员选拔，我采取的措施是：一、先宣布本次需要选拔班委会岗位有：监管会成员包括我在内共三名，班长一名，团支部书记一名，学习委员一名，体育委员一名，劳动委员一名，生活委员一名，文艺委员一名，语数英科代表各两名，其余科代表各一名。本次选举要选出21名同学担任班级班委会成员。二、我概述了班委会成员各个岗位的职责。三、要求所有同学必须根据自己的特长与爱好选取一个岗位进行竞选。每位同学将自已参选某一个岗位理由写在纸上，写完后交给我。四、我根据学生自主审请的意愿将其分类。然后根据每一个岗位参选人数的多少再确定是否进行民主投票。
不需要进行投票，直接选举出来的班委会成员的岗位有班长、劳动委员。其他岗位都有不同数量的竞争者。班长黄伟伟给自己的定怕推荐词是这样的：我想当班长，因为我曾经是班长，虽然班长这一岗位曾经给我带来了一些麻烦。但我感觉班长这一岗位，是为同学服务的最好岗位。劳动委员李芮的推荐词的这样的：我是一个娇生惯养的孩子，我想通过劳动委员这一岗位，让我热爱劳动。同时也能实现我为大家服务的目的。其实我也想当科代表，但我的实力不够。
当我将他们二人的推荐词读完后，下面的同学掌声雷动一致通过。接着我们又用无记名投票的方式将监管会成员、团支部书记、文娱委员、体育委员、生活委员。监管会成员之一的刘的推荐词：管理好自己才能拘束别人，我会努力完善自已的。监管成员之二的任的推荐词：管不了自己，还能管别人吗？管得了自己的人，对别人没有影响吗？希望我能影响大家。团支部书记殷的推荐词：在初中曾经当过三年的团支部书记，有一定的经验积累，希望继续为大家服务，也希望同学们能给我这次机会。文艺委员的推荐词：能歌善舞一直让我自豪，但我决不自命清高，我会尽可能让不会跳的同学能跳，不会唱的同学能唱，不敢说的同学敢说。同学们给我这个机会吧，彰显自己服务他人。体育委员：身强体健，不仅四肢发达。我会让大家热爱体育的。生活委员：时时关心，处处留心，我一定能将工作做好。
竞争最激烈的是科代表的选举，每一个科目都十个以上的竞选者。我和同学们说：“科代表是代表一个科目的最高水平者，因此我认为初升单科成绩最高者，当选该科科代表。”有的同学说：“初升高最高，并不代表今后就最高。”我说：“那好，咱们的科代表每学期换两次，期中一次，期末一次，单科成绩第一者，为该科科代表，如有并列，投票公决。”
在热烈而兴奋的氛围中，完成了本届学生新高一的第一次班委会成员的选举。我要求当选的同学要积极准备下周班会上的班委会成员任职报告。
同时在这次选举中，我也发现了一个现象----学生的目的性强（功利性）。之所以那么多人选择科代表，因为他们认为科代表和老师接触较多，容易得到老师的指点。有利于自已学习成绩的提高。可见这也是我今后工作的一个重点。

  班委会成员培训
在班委会成员选定之后，班委会成员述职演说之前，利用晚自习的时间，我把全体班委会成员集中在一起，对他们进行了一次岗前培训。此次培训的目的就是为了各班干部能够努力开展好自己的工作。之所以这样做，因为在多年班主任工作当中，我逐渐感觉到----教育是有目的性的，其中心任务就是让学生成为一个“人”。既然这样，育人者必须有一个理想的标准，这个标准就是我说的“格”。要想让学生全面了解这个“格”，班主任必须让自己的班委会成员了解这个“格”，然后由此及彼，让这个“格”成为班级全体学生的成长的理想目标。
学校教育只是一个人一生教育的一个奠基，目的是为终身教育奠定基础的。其实质就是“授渔”，就是教会学生进行自我教育。自我教育是教育的最高境界，只有懂得自我教育的人，才可能追求完美的人格的理想境界，这就是“渔”与“鱼”的关系。
鉴于以上原因，我给班委会成员讲的第一个问题就是：“见贤则思齐，见不贤则内自省也。“这是自我教育的途径。自我教育最基本的方法就是能思、能省。只要思想不滑坡，办法总比问题多。所以每位班委会成员要根据自已的岗位职责，努力开展好自己的工作。
第二个问题就是：“克已复礼，天下归仁焉”，一个人要学会管束自己。要想管束自己，必须了解自已。了解自己的方法有三：向身边的人咨询自己所作所为以及别人对自己的看法，身边的人既包括自己的父母亲戚也包括老师同学朋友；向书本考证自己的所作所为；适时进行自我反思。通过这三种途径，人可以达到自知，既可知自己的优点又可知自己的缺点，最终做到扬长避短。人贵有自知之明，一个人最大的胜利就是战胜自己。作为班委会成员要以身作则，严于律已。已欲达则达人，已所不欲，勿施于人。喊破嗓子，不如作出样子。其身不正，虽令不行；其身正，不令而从。这是作为班干部必须明白的道理。
第三个问题就是：尊重每一位同学。人，只有在尊严感得到体现的同时，荣誉感和自豪感才有可能被感到。“敬人者，人恒敬之。”班委会成员不是官，其实质就是努力地为同学与老师服务。每个班干部成员必须树立“为学生服务”的宗旨。
第四个问题就是：每位班干部都要创造性地开展自己的工作。各班干部在开展工作的时候要努力让学生感到班级的温暖，让学生在班级当中感觉到幸福。没有幸福感的教育，是驯化。被驯化者只懂得模仿与重复，绝不会有创新。所以各班委会成员在开展班级工作的时候，只要符合相关的教育教学法规与校纪校规的同时，争取最大的活动空间，让学生自主管理当中逐渐懂得自我教育。