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这样的情况我们班也有，我也经常找他们讲话、谈心，可好像作用不怎么样，也就几天的时间。不过有一点要明确：就是对他们必须严格。我现在采用的一个办法就是让他们上课抄抄单词（我是教英语的），这样他们有事可做了，自然就少讲话了。还有实在不行，可以请请家长，让他们协助管理。他们最怕的还是请家长。

我建议青青荷塘老师了解一下，学生上课都讲了些什么内容，为什么讲，是控制不住自己，还是看别人讲他们便跟风。您不妨让学生敞开来讨论一下，了解了他们讲话的原因，才好对症下药。也许，自习课有的同学讲话是在讨论问题，但另一部分自制力差的学生就开始说话了。若情况是这样，咱们只批评就不行了，倒不如每节自习课专门留几分钟时间，好好讨论。不知道我说的对不对。

可是使用我的说话接力本啊，，，，，

和孩子们说自修课是超越他人的机会，安静才能有好的效率，让他们想办法克服，然后给他们建议，建议孩子们谁说话谁写五百字的说明，然后传递，当天完成，我用了一个学期，学生自修都不讨论，即使是重要的题目也是课后探讨，即使是借东西也都不发出声音！