[P][b]95[/b][b]、做一名阳光教师[/b][/P][P]教师应该有阳光般的微笑，微笑的阳光会让学生感到安全；教师应该有阳光般的行为，行为的阳光会让学生感受到公平的力量。做一名阳光教师不是工作技巧，而是一个教师的基本责任。[/P][P]史峰：《如何排解“排座位”之难》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]96[/b][b]、要协助学生发掘自身资源[/b][/P][P]引导孩子发现自己，实质就是协助其发掘自身资源，包括动力资源、能力资源、毅力资源、信息资源、学习群体资源、社会资源等等。[/P][P]林格：《不能把每个孩子都逼成“先进”》，载《教师博览·文摘版》，2011年11期。[/P][P][b]97[/b][b]、要明确教育的意义[/b][/P][P]教育的意义在于，对每个人的命运的关心，对每个人的精神生活的注重，对每个人的美好情感的肯定。[/P][P][ALIGN=left]林格：《不能把每个孩子都逼成“先进”》，载《教师博览·文摘版》，2011年11期。[/ALIGN][/P][P][b]98[/b][b]、班会课要传递一种信念[/b][/P][P]班会课要传递一种信念，要留下一些空白等待学生的自我道德成长。如果只是将成人世界的理想道德简单地移植到孩子们的世界，孩子们就会被“速成”、被“强迫”，然后就会出现一个个“小大人”、“应声筒”。人生的季节是不能颠倒的。当孩子还是孩子时，请一定要珍视他们的童心。也唯有珍视了他们的童心，以孩子的眼光对待班会，班会才能真正给孩子带来心灵的震撼、人格的培养！[/P][P]王晓君：《人生的季节不能颠倒－班会怎样与童心相遇》，载《德育报》，2011年11月21日。[/P] | 
