六十五岁生日献给青年朋友的帖子—
做青年班主任的真诚朋友
张万祥
我一辈子只从事了一个职业，就是教师；我一辈子只任从一个官职，就是班主任。我一向认为班主任是最优秀的群体，在职期间，我竭尽全力，走进学生的心灵，研究班主任工作艺术，追求优秀班主任这个自认为世上最巍峨的高峰；退休后，把全部时间和精力用于班主任工作研究上，用于帮助青年班主任成长的事业中。在现实中，我看到众多青年班主任没有认识到自己的优势、长处，对班主任工作的重视还不够，工作中总是处于被动，甚至还产生了职业倦怠。于是，发挥自己的优势，做铺路石子，做登高梯子，做引路火炬，帮助青年英俊们登堂入室，早日成为名师，成长为专家型班主任，成了自己的追求。
著名教育家朱永新在2004年4月7日在网上发帖子说：“我与张老师认识很久了，知道他是一个优秀的班主任。但是，真正认识他，是去年在天津与他的接触。他的认真、他的热情、他的真挚，给了我深刻的印象。他来到教育在线以后，为培养年轻的班主任，开创了网络带徒弟的先河，我感觉他正在创造一个奇迹。我说过，他是教育在线的真正的青春偶像！我推荐大家去班主任论坛，看张老师为教育在线做的工作，看一位老教师如何重新开始他的教育人生！”朱永新先生2006年9月13日又发帖子说：“在所有的短消息中，最让我感动的是一位最年长的老师――张万祥先生。张先生是全国非常有影响力的优秀班主任，是一个把教育当作自己的宗教，一个勤于读书善于思考的老师。在他退休以后，我们才有缘相识，大有相见恨晚的感觉。我邀请他到教育在线网站来帮助年轻教师的成长，他不仅来了，而且成为教育在线最亮丽的一道风景线。他把自己多年收集的资料无私地放到网上，与年轻教师们一起分享；他在网上征收徒弟，一些追梦的年轻人执弟子礼在他的精心呵护下神奇地成长；他的班主任研究著作一本本地闪亮登场：从《班主任工作创新100招》到《破解班主任难题》，从《写给年轻班主任》到《德育工作资料库》，让我们看到了一个激情燃烧的‘青春老人’的形象！……”
《教师博览》2007年第十期《教育人物》专栏，在封二显要位置介绍了我，标题就是－青年班主任的真诚朋友张万祥。朱永新先生的赞誉是对我的巨大鼓励，而《教师博览》的标题说出了我的心声。我就是要做青年班主任的真诚朋友，为青年班主任教育生命的辉煌“鞠躬尽瘁，死而后已”！
真诚的朋友，真诚的奉献
退休后，我最感兴趣的事情，就是对青年班主任的成长尽一点心，尽一点力。现在，我每每骄傲地对人说，我的朋友遍天下。网上收徒是我退休后的最大骄傲。
在班主任论坛上举行拜师活动是应该说是“前无古人”的，其实，我也是被逼上梁山的。当版主等在2003年年底提出拜师的愿望后，我是顾虑重重。一是担心我不能胜任这个重任，教育在线群星璀璨，2003年9月23日才走进来的我本来是战战兢兢。；二是担心耽误我的事情，过多地占用我的时间……可是，这些精英拜师的热诚、热情、深情，深深地打动了我、鼓舞了我。“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，古训给了我勇气。于是，我答应了大家的要求，应承了此事。于是，我想一定不辜负大家的厚望，唱好这场戏。不干则易，要干就干出名堂，干出声色。可真要干，还真不是轻而易举的。这对我何尝不是一场考试啊？
在2004年2月21日考试即将开始的时刻，我也是很紧张的。不知怎么回事，那个时候，我特别怕停电—其实，我这里几乎就没有停过电，我还是无缘由的担心万一停电。于是，我把试题用优盘、用软盘复制下来，复制了好几份；还是不放心，又将试题复制到笔记本电脑上。我做好了思想与物质准备，如果真出现万一，我就冲出去到网吧去将试题发出去。当天下午我特地洗澡更衣，以崭新的面目迎接这场考试。临近19点，我对全家人宣布，今天的电脑除了我，谁也不能动。在18点40分我就打开电脑，盯紧手表的表盘，等待那庄严的一刻。这时仿佛看见诸多网友严阵以待，紧张地看着电脑屏幕，等待我公布试卷。也仿佛看见众多没有参加考试的网友也在等待，看看班主任论坛要上演的戏，因为他们的热情、好奇都早已被版主红袖给煽动起来了。
多才多艺的网友中国9流说：“2004年2月21日的夜晚是教育在线班主任论坛的除夕夜。”
2004年2月21日19时，我在网上对数百位报名者出题考试，从网络上给报名者一一发去试卷，三个小时后从网络上交回答案；随后，又进行了两项考核：一是报名者上交一篇自己最满意的论文，二是完成一篇我布置的命题作文。经过三轮考核，于3月28日19时，在网上公布录取名单。结果，河北、山东、浙江、广东、江苏、安徽等省的13位老师榜上有名。当晚，我将《我们将建设成温馨的家园——写给我的弟子们》一文发表在网上，我说“3月28日晚7点是个让你、我难忘的时刻，从这一刻起，我们就结成了网络上的师徒关系，这是‘前无古人’之事。从这一刻起，你牵动着我的心，我牵动着你的心，我们将会心心相印、心心相通……当初，有些人好心地劝我不要收太多的弟子，因为多一个人，多一份牵挂，多一份负担，多一份疲惫。现在我想，今后，可能会为之耽误一些休息，会影响一点写作，会少发表些作品，会少出些书。但是，由于我的帮助，你们多发表作品，多出些书，这不是我最大的收获吗？为了你们的尽快成长，牺牲我自己的一些东西，值！我说过，过去我以学生为生命；今后我要以扶助青年班主任为己任。我的生命将会在你们的事业中，在你们的辉煌中得到延伸。这不是最理想的结局吗？要知道，从2004年3月28日19点起，你们已经成为我的生命的一部分。”
其间，我和和徒弟们讨论，制定了《师徒促进合同》，其中规定：“执行本合同期间阅读教育类图书不少于10本；撰写读书笔记不少于五千字；建立个人主题帖子，一周不少于五千字；立即建立个人的《班主任工作笔记》，每天坚持记录；每个月上交一篇文章；每学期结束时上交一篇个人全面总结……”
2006年2月间，我又开办了《班主任专业成长进修班》。另外，应邀到全国各地讲学，不少学校提出接受徒弟的请求。这样，一来二去，前后招收的徒弟不下50名。我给自己规定的任务是：“全方位对学员进行指导、引导，从专业发展上为其把脉，提出建议，帮助学员加快专业成长的速度，为其成为省市级名班主任、名师奠定基础；1、活动的一年间给每位学员各进行一次全面点评，写出研究报告；2、指导学员写作和投稿；3、指导学员购书以及阅读；4、提供德育工作参考；5、其他。”
我觉得这些青年朋友拜我为师，我就要全心全意为他们服务，不图虚名，不做甩手师傅。徒弟们上交的文章，我都要一篇篇认真阅读，认真研究，认真修改的。有些学员，过去很少动笔，没有写作的习惯，甚至错字连篇。我一个字一个字，一个标点一个标点地不厌其烦地修改，有时候，一个晚上只能修改一篇。这个时候，我关掉电视，竭尽全力进行修改。退休后，我又一次提笔修改作业，一个晚上又一个晚上地修改。每篇文章，在电脑文件中，用不同颜色标示出来：用红色，标示精彩的部分；用蓝色，标示出有误的地方；用绿色，标示我的批语。一篇文章修改后往往是花花绿绿。然后，我用互联网给徒弟发回去。
当初，有人建议适当收费。可是，我想，金钱有价，而青年班主任成长无价。我要搞成完全公益性的活动，如果像部分进行有偿家教的老师那样，就丧失了师德，改变了网上收徒“做青年班主任的真诚朋友”的初衷。我也不是不要报酬的，只不过我要的报酬就是他们的专业成长的成果。如今，我这个师傅可以说是硕果累累，其它的不说，就拿文章来讲，经我培养的青年班主任，过去很少有人发表文章，如今，百分之百发表了文章，有的文章发表在《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》这类顶级教育报刊上，有的佼佼者，一年间竟然发表十几篇文章，他们公开出版的个人专著在十本以上。真诚的奉献取得了实实在在的成果。
是要做青年班主任的真诚朋友，就要真诚地奉献。只有真诚的奉献，才有青年班主任的实实在在的成长。
真诚的朋友，真诚的交流
我的徒弟朋友大多分布在全国各地，主要在江浙一带，在天津，退休后正式行过拜师之礼的，也有10人。我和这些徒弟的交流是真诚的持久的。这些交流构成了我退休生活的一部分内容，也焕发出耀眼的光彩。
利用到各地讲学的机会，我和徒弟们见面，面对面的畅谈，交流。2004年五月间，我到黄山市讲学，乘飞机飞到黄山市。讲完后，我乘长途汽车到杭州，乘汽车到桐乡，乘火车到安徽凤阳，有时还要坐三轮车，坐马车，一路颠簸，走访了5位徒弟。虽然，路途辛苦，但是和徒弟面对面进行交流，感到无限幸福。想一想，在杭州如诗如画的西子湖畔，在温州的江心屿公园，在闻名天下的武夷山下，在悠然的雁荡山上，在风景如画的瓯江江畔，泛舟在楠溪江面，骑马在波浪滚滚黄河岸边……这里都有我们师徒漫步的踪影。和徒弟朋友见面后，我往往要写一篇文章发在网上，例如，《靓丽容貌下有一颗亮丽的心—小记我的蒋立群》、《一朵素淡优雅的小花，一朵浓郁芳香的小花—小记我的徒弟朱一花》、《火辣辣的热情，沉甸甸的才气—小记赖联群》、《年轻老成,晨曦暖人—小记徒弟孙凯》、《美丽的西湖湖畔，美丽的教育故事—小记我的徒弟朱雅芳》》、《外憨内秀的才子—小记徒弟吴华兵》、《他更像我的小兄弟—小记徒弟何志明》、《一颗为甜蜜酿透的心灵—小记徒弟曹丽玉》、《怒放在河北平原上的牡丹—小记我的徒弟焦美玲》、《镌刻于心灵的情感—我与刘宜朋的故事》、《碧波清澈，小舟扬帆远航―小记忘年交朱国红》、《俏也不争春，只把春来报—小记我的网友陈笑春》……这一篇篇文章是我们真诚交流的见证。曹丽玉在一篇文章里说：“和老师在一起的日子是那么让我难忘，却又是那么的短暂。我们在一起有着那么多的话，张老师似父亲，那样亲切地问这问那，他和我们聊家常，说学习，谈生活，探教学，每一句话语都是那样的说到我的心里，把好多以前不明的道理用他那通俗语言娓娓道来，使我心头晕荡着感动，一个刚去，一个又来了……”
当然，更多的是网上交流。我在电脑上给许多青年朋友建了文件夹，把他们的文章帖子都下载珍藏起来。给他们写信，我往往先写好，保存在电脑里，然后再发给他们；而他们的回信，我也是一一下载收藏。得知他们获得成绩，或者是发表了文章，或者是获得了荣誉，或者是生活的变化，我都给他们写信祝贺或安慰，让温馨的祝贺打扮他们的生活。在他们遇到困难困惑的时候，我以真诚朋友的身份给以劝导开导疏导，刘大朋在一则帖子里说：“我是一个容易忘却的人，包括幸福的体验和痛苦的折磨。然而这次考试却始终如影随形，在我本以为忘却的时候，突然显现出来，是那伤疤被揭去的感觉。也许是我第一次这么近的体味失败，又这么久的被它困扰。但事实就是这样，我失败了。在追逐成绩的浪潮中，我被一个巨浪打了回来。输了，没什么好说的；砸了，而且一败涂地。这应该是我用成绩来证明一切的时候，我却输了。结果是如此残酷，而接受这一结果的过程，品味这一过程的辛酸，我到底还是难以摆脱。”我立即给他写了6千字的信，告诉他“失败也是一笔财富，一种美丽”，鼓励他振作起来。当他们取得一些成绩，却立即遭到嫉妒打击的时候，我给他们写信，我告诉他们：古人说的一句话：“能受天磨真铁汉，不遭人忌是庸才”；我告诉他们：在讽刺面前，最重要的是要战胜脆弱、战胜胆怯、战胜自我。对待讽刺、毁谤的最好方法是提高自身。生活大道不都是一马平川。必有坎坷。不要畏缩，更不要退缩；要坚定信念，加快追求的步伐。我又特意在网上发了这样一则6千字的帖子：《想治学处事成功的班主任必读——对付嫉妒诽谤的绝招》。有个徒弟苦闷地说：“前面工作8年，我浪费了多少时间？我把多少时间消磨在办公室的闲谈中？我把多少时间浪费在埋怨环境大发牢骚中？我把多少时间浪费在对名和利的过分关注中？”我立即写信坦诚地说出自己的认识：“闲谈，浪费了宝贵的生命，可怕；对名和利的过分关注，耽误了生命价值的发挥；而埋怨环境、发牢骚，又是司空见惯的。我们多少青年教师总是埋怨环境，总是发牢骚。其实，埋怨之后，牢骚之后，于事无补。自己满腹牢骚，怨天尤人，到头来，竹篮子打水一场空。自己工作没有做好，书没心思读，业务没心思进修，而自己所处的环境并不会因为牢骚而有所改变。而更可怕的是，埋怨、牢骚，还有从众心理。看见人家埋怨、牢骚，自己唯恐落后，也要有过之无不及，要更胜一筹。埋怨、牢骚像瘟疫蔓延，毒害着年轻的肌体和灵魂。其实，埋怨、牢骚，不如改变自己，改变自己的生活状态，改变自己的工作方法，改变自己的行走方式。”
我们的交流，提升了我们对生命对教育的认识，提高了我们的素养。我一再教育徒弟们要心存感激，我说：“我们不能一味地怨天尤人，我们应该感激生活，感激压力，感激后进生，感激同事，感激苦难，感激挫折。感激是种良好的心态，是种积极的人生态度。”赖联群是个感情丰富的人，他说：“真的，谢谢是我的小天使，更是我的幸运星。感谢张万祥老师，感谢各位师兄妹，感谢广大网友的频频问候，感谢妻子的十月怀胎一朝分娩，感谢中医院护士阿姨的悉心照料，感谢我岳父岳母的大力支持，在事业上，我也感谢赏识我的县市教育局、学校领导，感谢这么多年来一直包容着我、呵护着我的广大同事，感谢我的学生，感谢学生的家长，感谢一切我该感谢的人，所以我决定我女儿的名字：赖谢谢。”朱雅芳深情地说：“我带的是低段学生，他们就像刚播下的种子，娇嫩幼弱，需要施以爱的雨露，爱的阳光，才能茁壮成长。”“养花不容易，育人更不容易。我将全部的感情都投入到教育中，我像慈母一样呵护、庇佑着我的学生们。”“我悟出了施爱的门道：爱要讲究艺术，慈母般的爱如春风拂面令人信心百倍；朋友提醒式的批评似和风细雨荡涤心灵叫人诚心接受；严父急风般的严厉后面，一定要有慈爱的母亲用舒缓的双手轻轻抚慰，要有热心的朋友在旁边指点迷津……而班主任就是将这些角色结合得恰如其分。”
《愿你早日成为一头巨鲸―致沁心荷及青年班主任朋友们》是我给徒弟黎志新的公开信，有这样让人感动不已的事情。那是2006年10月15日，在山东省博兴，上午我讲完课，几位老师走上讲台要考下我的课件。这时一位年轻的女老师给我看一个本子，她告诉我，这里有她抄的《愿你早日成为一头巨鲸――致沁心荷及青年班主任朋友们》文章。她说她是山东省无棣县第一实验学校的。我的文章竟然走进青年朋友们的心田，他们在百忙之中竟然亲手抄写下来，她的热情她的执著让我刻骨难忘。
我更换了几台电脑，但是，我们的通信，我都一直珍藏着。我和谢明尧的通信达5万字，和黎志新的通信达7万5千字，许丹红的2万字，朱国红的5万字，李迪的8万字……林林总总，算起来，我和青年朋友的通信不会少于50万字。这些已经成为我的珍宝。

真诚的朋友，真诚的指导
在我的电脑中，青年朋友占有重要一席。只要是我的徒弟，我都建立了档案，把他们的帖子下载收藏在这里。为了不惊动他们，不影响他们的正常工作，我往往是从网上一篇篇地下载，有时下载一次就需要三四个小时，我始终兴致勃勃地，因为我仿佛看到他们坚毅前行的步履，仿佛听到他们怦怦心跳的声音。《没有孩子是差生》的作者朱国红在网上说：“……今早老人竟然在六点多给我写了一封感人肺腑的长信，当我看到信的时候，老人又在下载我的《做个快乐班主任》和《让每一片叶子都翠绿》。老人说足足下载了两个半小时，下载了我的每一篇文章，老人还仔细看了我的上网时间和写作字数，给予了我高度的称赞和鼓励，我看着老人的来信，眼里贮满了泪……”
我始终以在网络上给青年班主任以指导为荣。在拜师期间，我要求每位徒弟每月至少上交一篇文章。我一字一句进行修改，起初，他们的文章大多是幼稚的，有时改一篇文章就需要半天的时间。在相当长的一段时间内，这类的活动占有了我大量的时间和精力，以致自己的研究和写作都停止了。但是，看到他们的进步，我觉得所有的付出都是值得的。
我想引用朱雅芳拜师初期和后期各一篇文章证明我的指导是真诚的。。
朱雅芳拜师初期有这样一篇文章《墨汁可以变成小花猫》：
有一个孩子学国画，还未开始，就把墨汁滴到了洁白的宣纸上，慢慢洇开来，变成了一个丑陋的黑渍。
小孩很懊恼，准备换一张纸。
可是，他妈妈说：“这点墨渍不是很好吗？”孩子的妈妈接过笔，用那点墨渍画了一只小花猫，竟然栩栩如生。孩子拍手高兴地喊：“原来墨渍可以变成小猫。”
墨渍当然不能变成小花猫，而是因为心里首先没有了那点墨渍，它可以是一只小猫，也可以是一头大象，或是一片树林，就看你如何改变它。孩子也是这样。
那是一个星期五的下午，我和往常一样开心地走进教室，给孩子们讲童话故事。讲完了，孩子们意犹未尽。我又顺口自编自导起童话来。孩子们一个个沉浸在故事情节里，时而微笑，时而皱眉，时而紧张，时而惊奇，一双双小眼睛里装的满是敬佩……
突然，最好动的智强站了起来，举起双臂在教室里飞跑……孩子们在短暂的惊愕后，都大笑起来。这突如其来的意外，一时间使我愣住了。怎么办？大声的呵斥，肯定也能解决问题，可是我还有心情继续我的故事？孩子们还能马上入情入境？何况，接下去我将要求孩子们当编导呀。片刻地思考后，我拉住了智强。八岁的孩子似乎有点清醒了，不安地绞着衣角。
“你是在开赛车吗？”我略带微笑的问。看到我不像生气的模样，智强微笑了：“不。老师，我在编童话！”
“哦？说来听听。”孩子们也静了下来。
“老师，我是一条小鱼，在大海里很开心地游泳。有一天，我看到一只小鸟在飞，我真是羡慕。好心的小鸟把翅膀借我用一分钟，所以，我只能飞一分钟！”孩子天真地望着我……
多么有想像力的孩子。如果我用老师的尊严扼杀一个孩子美好多彩的心灵世界，那无尽的懊悔将充满我的心。我明白这时我唯一应该做的就是退出编导的位置，将这位置隆重的交给孩子们。孩子们争先恐后地与智强开始了编导位置争夺战。于是，一个个故事精彩纷呈，一份份智慧的火花争相迸发：《孙悟空来我家》、《奇怪的树》、《未来世界的鸟和鱼》、《我是双眼皮》……孩子们尽情的想象，尽情的把自己的内心世界展现出来，带给我精彩的、奇妙的惊喜。然而这样的一份惊喜却源于一个小小的插曲，或许课堂上有很多这样的插曲，重要的是我们是否把他当成美丽的错误，把他当成开启成功的一种预示，如果这样，我们巧妙地推一把，或许就迈进了成功的门槛。
我的点评：这是一篇短小精悍的文章。900余字，由一个富有教育意义的小故事为引子，讲述了自己在教育教学活动中的所为所感。不是生硬地说教，而是在叙述故事的过程中涵盖了教育新理念：尊重孩子，保护孩子的创造力、现象力。也可以说，这样的写法，这样的思路，这样的文笔，似乎更适合你的工作特点、性格特点、写作特点。我想你写这样的文章并不困难，因为在你的教育生活中一定会有许多这样生动的故事，这样自然的感受。
文字方面有的需要修改：1、题目应该为《墨渍可以变成小猫》：2、“墨渍当然不能变成小花猫，而是因为心里首先没有了那点墨渍”，应该改为：“墨渍竟然变成了栩栩如生的黑黝黝的小猫，首先是因为妈妈的心里没有那片墨渍”；3、“变成了一个丑陋的黑渍”，“一个”应该为“一片”；4、“这点墨渍不是很好吗？”，“这点”改为“这片”；5、“用那点墨渍画了一只小花猫”，改为“用那片墨渍画了一只黑黝黝的小猫”；6、“时而紧张，时而惊奇，一双双小眼睛里装的满是敬佩……”时而……时而，往往前后是相对的，“敬佩”老师讲故事？似乎不是主题，改为“时而紧张，时而松弛，一双双大眼睛里装的满是痴迷”；7、“举起双臂”应该改为“张开双臂”；8、“一时间使我愣住了”，把使去掉，加个“，”；9、“片刻地思考后”，改为“思考片刻后”；10、“看到我不像生气的模样，智强微笑了”，改为“看我不像生气，智强笑了”；11、“如果我用老师的尊严扼杀一个孩子美好多彩的心灵世界，那无尽的懊悔将充满我的心。”改为“当初如果我用呵斥，那一定会扼杀了孩子美好多彩的想象，无尽的懊恼会蚕食我的心”；12、“我明白这时我唯一应该”改为“这时我明白自己唯一应该……”；13、“将这位置隆重的”，“隆重”改为“郑重”；14“一份份智慧的火花争相迸发”，“一份份”怎么可以做“火花”的定语？要改为“一点点智慧的火花争相迸射”；15、“带给我精彩的、奇妙的惊喜”，改为“带给我的是惊奇、惊喜”；16、“然而这样的一份惊喜却源于”改为“而这源于……”；17、“重要的是我们是否把他当成美丽的错误，把他当成开启成功的一种预示，”，其中的二个“他”改为“它”；“开启成功大门”；18、“或许就迈进了成功的门槛”，在“就”字后面加上“让孩子们轻松地”……
朱雅芳拜师后期有一篇文章文章，题目是《改写<魔鬼词典>――记一次别开生面的家长会》。我做了较长的点评――
这是一篇平常的文章，记叙的是我们教师－班主任平常经常做的事情；这是出自一位平常班主任的不平常的心声：她记载了班主任的进取、创新精神，她记载了班主任不同寻常的育人匠心。同众多班主任一样，朱雅芳拥有一颗爱心，对教育事业执著的爱，对孩子刻骨铭心的爱。她说过的一句“名言”，让我感觉到我们小学教师的灵魂是那么崇高，她的“名言”是：“我看见学生，眼睛就亮。”教育的幸福感浸润着这位平常而又不平常的小学班主任。一提及学生，她那样兴奋，那样幸福，那样年轻，你不会相信她已是10岁孩子的母亲。
朱雅芳总是不满足自己的工作，总觉得自己没有做出什么成绩，于是她总是更加努力地工作，努力地开创进取。而这篇文章，可以让我们管中窥豹。家长会的改革，是她富有创新精神的尝试。她感觉到――“家长会前夕，也是我的受难日，翻阅有关家教书籍，结合孩子实际，冥思苦想，力使在家长会上滔滔不绝时，既不伤害孩子，也达到预定目的。”于是她决定脱离苦海，改写魔鬼词典。她把家长会开成了展示孩子素质的汇报会，开成了亲子情感交流会，开成了激发动力催孩子奋进的鼓劲会……结果呢？我们看到了生动的一幕：过去，对家长会，噤若寒蝉的孩子们兴冲冲；过去，对家长会，硬着头皮的家长们兴冲冲；过去，对家长会，也感觉是“受难日”的班主任感觉到欣喜。我们特别赞赏的是，家长会之后将会产生的后果――孩子们上进心进一步得以激发，亲子之间更加温馨，家长转变了家教观念……一次家长会改变了许多，还会产生冲击波。
青年朋友们，我们在班主任岗位上像朱雅芳老师一样书写着辉煌――平常平淡平凡中的辉煌，每年书写着辉煌，每月书写着辉煌，每天书写着辉煌，每时每刻书写着辉煌。你们不在意，你们不以为然，因为你们觉得这实在是司空见惯的事情。其实，平凡中孕育着伟大，平淡中孕育着辉煌。你们不要忽略自己的创意，你们不要轻视自己的辉煌。拿起笔来，像朱雅芳一样，把你们的辉煌记载下来，这是你们的财富，也是教育在线的财富，更是教育的财富。祝愿朱雅芳，祝愿所有的青年班主任，书写出更辉煌的辉煌！
2007年年底，王晓琳请我提供班主任阅读书目。我认为这是给青年班主任以具体指导的好机会，本来，推荐书目的事情是手到擒来的小事。可是，我把它当成大事来做。利用几天的时间，我认真阅读，认真思考。确定了推荐原则：具有全国领先的新理念，具有优美的文笔，贴近中小学班主任工作的实际，而且是深受更大读者喜爱的畅销书。拟出了《班主任专业成长推荐阅读书目（第一批）》。为了使用方便，把这批书分为五个部分，即理论指导部分；实践引导部分；优秀班主任向导部分；心理疏导部分；资料开导部分。这个书目深受青年班主任的欢迎，《班主任之友》等教育报刊也给予肯定。
对于崭露头角的班主任，对于有代表性的班主任，我认真阅读他们几万字甚至几十万字的帖子，然后潜心研究，分析他们专业成长的途径，归纳他们成功的经验，帮助总结他们的成绩。这样的工作是艰巨的，往往要占有大量的时间和精力。但是，为青年班主任推出专业成长的样板，促进他们快速成长，我觉得这是个有意义的工作。《陈晓华（红袖）研究――班主任专业成长的范例之一》、《破解（黎志新）“沁心荷难题”－班主任专业成长的范例之二》在网络上产生了很大影响。而前一篇文章改题目为《怀揣着希望上路》刊登在《班主任之友》2008年第一期。

真诚的朋友，真诚的推荐
以青年班主任的真诚朋友为荣的我，抓住一切机会向世人推荐青年朋友，展示他们的才华和精彩。
有的青年朋友要出书了，请我写序，我一直认为这是荣誉，更是一份深深的信任。每次写序，我都是极端认真，我要通读他们所有的文章，要全面了解他们的情况，甚至包括他们读什么书，有什么爱好，有什么个性……写一篇序言，我往往要用上半个月乃至一个月的时间。近几年，病魔缠身，一年间，要住院两三次。有时在病床上，还要阅读他们的书稿。
李迪是横空出世的新星，闪耀出夺目的光彩，正如《教育时报》的记者在采访稿中所写：“李迪，这个柔美、才情女子的身上一下子环绕了许多耀眼的光环，像一颗璀璨的新星冉冉升起，是国内几个知名教育网站上的热点人物。”“10年间，她一直默默无闻。不过李迪一直在‘沉默’中用自己的心灵触摸班主任这个岗位，琢磨它、热爱它，一直用自己的勤奋在‘厚积’着‘薄发’的力量。”在2007年竟然应出版集团的邀请完成了五本书，其中四本以《李迪文集》为总题目问世；成为《教育在线》、《班主任之友》等教育网站深受欢迎的版主；在《河南教育》《班主任之友》、《福建教育》等报刊上发表了十来篇文章；9月间被评为郑州市第二届“百名名师”；9月间应邀和著名教育专家李镇西同台为西安的广大班主任介绍班主任工作经验；12月间在全国首届班主任教育日记“心灵写诗”金笔奖颁奖大会上赢得第二名的好成绩，并且和李镇西结为师徒……一时间，李迪像一颗璀璨的新星冉冉升起，在几个知名教育网站，“天下无人不识君”，李迪成了众多网友推崇的对象。李迪的《我班有女初长成－“刺麻苔”班成长日记》初稿完成后，请我写序，我毫不犹豫地答应了。阅完书稿后，我由衷地感叹：这是一部充满教育智慧的书，这是一部美不胜收的书，这是一部淙淙流淌着真情和真爱的教育诗章，这是一部启迪班主任专业成长的书。我感觉出于灵魂深处的真情和真爱，是这部书稿的精华，是这个书稿打动人、震撼人的力量源泉。于是，我写了长达6千言的序言《流淌着真情感真艺术真反思的教育诗》，后来，我又为她的《涉江采芙蓉—李迪教育随笔和案例》写了序言《芙蓉国里尽朝晖》。读李迪的文章越来越多，与她接触日益增多，我对她有了新的认识，我认识到：“她把带班管理学生当作幸福，甚至她把终生当班主任作为自己的人生追求。她把写作当作幸福，她把上网当作幸福，她把拜师学习当作幸福，她把读书当作幸福……李迪在教育中享受到了幸福，而幸福感促使她在教育的征程中走得更远更坚定。”于是，我又写了《像李迪那样做幸福的班主任》发表在《班主任之友》（中学版）2008年第三期上，作为一名老班主任，我为推荐李迪尽了一份力量。
天津市教育报刊社从2003年下半年开始组织《教育新观念讲坛》，每次活动都有一千多人参加。他们请我邀请专家，借此，我把万玮、陈晓华、王立华、朱国红、苏静等青年才俊请到天津，扩大了他们的影响。
《教育文摘周报》是教育部主管，中央教育科学研究所主办的报纸，每期第一版都介绍一位优秀教师，利用自己的威信，我推荐十几位青年朋友荣登第一版，为青年才俊走向全国做出贡献。
古人说：“已欲立而立人，已欲达而达人。”这已经成为我的座右铭。我决心做铺路石子，做云梯，帮助青年班主任登上教育事业的峰巅。

真诚的朋友，真诚的合作
我在带领徒弟的过程中，精心寻找并创造合作的机会，在言传身教中教给他们过硬的本领，更快地提高他们的素质，更高地提升他们教育生命的高度。我觉得这是提高青年班主任专业成长的有效措施。2004年上半年，我在网上招收了十三位徒弟，“教书育人做大家”是我布置的合作课题。“大家”，又称“大方之家”，即深明大道，精通某种学问或艺术之士。我认为班主任应该走出平庸，闯出新路，高瞻远瞩，出类拔萃，立志做大家。我写了《教书育人做道德大家》，十三位徒弟分别写了《教书育人做管理大家》、《教书育人做学问大家》、《教书育人做思考大家》、《教书育人做终身学习大家》、《教书育人做生活大家》《教书育人做追求大家》、《教书育人做网络大家》、《教书育人做交际大家》、《教书育人做科研大家》、《教书育人做教学大家》、《教书育人做奉献大家》、《教书育人做艺术大家》、《教书育人做创新大家》，这十四篇文章于2004年3月28日19时在教育在线班主任论坛上发表，成为我们师徒闪亮登场的标志，这组文章在2005年第十期《班主任之友》上发表。以后在不断的合作中，我们师徒互相促进携手前行，演绎出利用网络提速发展的生动的戏剧。
《教师专业成长的途径－30位优秀教师的案例》一书是我和青年朋友合作的第一部书。2005年10月由华东师大出版社出版，现在已经印刷了六次，接近四万册，这本书经全国教师教育课程资源专家委员会审定入选“全国教师教育推荐使用课程资源”，经教育部基础教育课程教材发展中心审定入选“2006年中小学图书馆（室）推荐书目”。这本书是我与万玮和全国30位优秀青年教师合作的结晶。这本书通过30位优秀教师成长的故事，充分展现新一代教师工作、网络生活多赢的艺术人生。这本书从策划、征稿、修改、定稿，前后用了一年半的时间，为展现青年朋友们的精彩教育人生，我是殚精竭虑精益求精。
《给年轻班主任的建议》是我和青年朋友合作的第二部书，由华东师大出版社2006年3月出版，至今已经印刷了七次，54000册，经教育部基础教育课程教材发展中心审定入选“2006年中小学图书馆（室）推荐书目”。我邀请了一批优秀班主任，大家集思广益编写了这本书。参加编写的班主任，有的身处繁华都市，有的身在偏远农村；但他们都是富有经验的一线班主任，都是班主任工作的佼佼者。他们把自己最切身的感悟、最宝贵的经验、最鲜活的创造、最实用的建议奉献给年轻的班主任同行们。
《破解班主任难题》（与席咏梅主编）是我和青年朋友们合作出版的第三部书，2007年3月由福建教育出版社出版。这是部集思广益的书。困惑班主任的切实是哪些难题？我们利用网络展开了广泛的调查，又请几十位作者各拟出十个题目，主编汇集，反复进行筛选，最终确定了99个题目。确定的难题不少是新问题，如，如何带差班的难题，如何对待家长送礼的难题，学生上课带手机的难题，帮助解决贫困生困难的难题，如何利用社区教育资源的难题……这是部凝聚集体智慧的书，我从全国各地物色了四十几位长期担任班主任而且卓有成绩的中青年老师为作者，大家同心协力完成书稿。
通过合作出书，我结识了众多的优秀青年班主任，利用这种形式锻炼了青年班主任的研究思考分析的能力，提高了写作水平，培养了一大批研究型青年班主任。
在真诚中享受幸福
从2003年9月间开始网上活动，在现在已经五年了，我努力做青年班主任的真诚朋友。而青年班主任也给了我真诚的回报，他们经常鼓励我，赞扬我，激励我，安慰我。在我取得新的成绩时，他们立即前来祝贺；在我的生日时，他们争先恐后献上鲜花，唱响“生日快乐歌”；在我生病时，他们一声声的问候，带来春天般的温暖……我把这些都集中在一个文件夹里，起名为“令我最感动的帖子”，如今竟然达5万字。在真诚交流中，我享受到幸福。
这些火辣辣的帖子，给我温暖温馨，给我力量勇气。每每重温，我都会产生青春的澎湃，热血的沸腾，都会让我忘记老之已至，重新焕发了青春。这难道不是最动人的诗篇吗？不是最优美的歌曲吗？
“令我最感动的帖子”中有这样一条用最简单的言辞抒写出最动人的心声，让我刻骨铭心终身难忘。这是hanqijian的网友2004-4-9 22:50:00发给我的短信息，只有48个字；“我已经七年没做班主任了，您的激情唤起了我的激情，我决心干班主任，做一个以学生为生命的班主任。谢谢您，张老师。”
从2005年起，我生日的那一天，全国各地网友网上祝贺便如诗如潮地涌来。
“张老师，今天是您的生日，窗外的阳光照射进来，感到特别温暖！四月是个春暖花开的季节，是个精彩绵绵的季节，我们在您的指引下，正逐步从幼稚走向成长，走向成熟！您就像一缕春风，润物无声；您就如一面旗帜，引领着我们前进！—弟子一花在浙江南部遥祝张老师生日快乐”
“网络师徒深深缘，温州武夷相相伴，语重心长导弟子，德高范风影吾生。—弟子何志明敬祝老师张万祥先生生日”
“师徒相聚短,网络情缘长!言行虽为小,道德养心田!—弟子何斌于杭州萧山遥祝老师生日快乐”
“/即使风是凛冽的/可真诚的话语永远温暖/老师送来/心头的感动珍惜永远/抖不落的/是肩头关注的眼/走不够的/还有春色无边/就这样/带着问候上路/心中无限欢喜/——有您为伴—弟子曹丽玉于珠江河畔洛溪新城献诗”
……
我把大家的生日祝福全部下载下来，收藏在“令我最感动的帖子”里。这保存的既是友谊、温馨、幸福和快乐，也是前进的动力和生命的火种。
资深记者陶继新先生在他的通讯报道《生命在学生的事业中延伸—德育探索者张万祥》中写道：“是的，有谁比张万祥的生日过得更加精彩？你纵然拥有千万资产百座楼房，纵然权倾一时为官数十载，但你能有张老师的生日过得更加幸福吗？幸福是一种自我感觉，是一种感情与精神上的高贵之物。非精神贵族不能拥有之。张万祥老师这份幸福是自我取之，不能为他人所夺；终生享用，不会因时光流转而淡失辉光。”
还要三件令我感动不已刻骨铭心的事情。
其一，来自二千里外的鲜花。2007年1月29日我因前列腺肥大而住院，例行的检验报告数据显示有癌的可能（最后确诊是良性的），在万般痛苦之中，快递送来一大束鲜花，原来是我的徒弟黎志新听说我住院，特意让快递送来的。要知道黎志新的工作单位在广东省开平市，距离天津起码有二千里啊！这鲜花给我带来春天，带来温暖，更激发了我战胜病魔的信心。
其二，获得转赠的珍贵纪念品。李迪以“班主任专家”的姿态成功亮相，踏出了“行走江湖”的第一步。2007年10月13日，李迪应邀到陕西省西安市作班主任工作报告，与之同台讲课的有李镇西、田恒平等资深的班主任专家。她的报告获得成功。组织者为表示感激，赠送碑林影拓留作纪念。她要送给我。我说，君子不夺人之爱，这是西安珍贵的纪念品，而且是你第一次外出讲学获得的纪念品，应该保存终生的。可是，她执意转送给我。我只好收下这片心意，把碑林影拓摆放在书柜中。
其三，珍贵的笔记本和赠言。那是2006年10月16日，我在山东省博兴实验中学和青年朋友一起听学术报告。报告没有开始，后一排有人在叫我。扭头一看，是我刚刚见面的网友秋叶一片，是山东省无棣县实验小学的优秀班主任。她递给我一个大大的漂亮的笔记簿。我以为是让我签名的，她说这是送给我的。扉页是她的一段感人肺腑的滚烫烫的话――
送给敬爱的张老师：
张老师：
您好！
每当我坐在电脑前，轻敲键盘打开在线把网页锁定在班主任论坛读帖时，心中涌动的往往是感动。这种感动没有随着时间而散去，却更加深沉。感动于网友们对理想的执著，更感动于您长者的引领。总想当面说声谢谢，可总苦于没有机会。今天，我这个愿望终于实现了。当我扒开人群，“冲”到您面前时内心真的是无比激动：“张老师，谢谢您，您为我们的付出我们会铭记在胸！”
祝您永远年轻，永远健康！
叶子
这样的鼓励和支持，我在网上经常见到。这是我退休后依然笔耕不辍，依然网上遨游，依然精心培养青年班主任的力量源泉。青年朋友们发表了文章，往往第一个告诉我，他们出版了专著，往往第一个给我寄来，他们获得了什么荣誉，往往第一个让我聆听；当然，他们遇到什么挫折产生什么苦恼，也是第一个对我倾诉。我们的交往是真诚的的，持久的，纯洁的。
真诚的希望
和青年班主任交往是我生命中的一首诗，一首歌，这诗是这样优美，这歌是这样隽永，我要用全部生命谱写这首诗，我要用全部心血演唱这首歌。生命不息，做青年班主任真诚朋友的事业不止。我希望青年班主任朋友要勇于追求事业的成功，追求高峰的攀登，追求崇高的目标－做教育专家，做一流的班主任，做享誉全国的名班主任。我愿为此做铺路石子，做攀登云梯，我愿为此鞠躬尽瘁，死而后已。



























《班主任专业成长进修班》揭晓时的讲话（对学员）
一，自我介绍：
我头上有国务院特殊津贴专家、德育特级教师、中国教育学会理事的桂冠，但是，这对已经退休的老教师来讲只是一种安慰，是一种虚的不能再虚的光彩，是一种很容易让人安享晚年的光环。而且，这些已是昨日黄花。
我自信自己没有衰老，没有陈腐，没有固步自封……我拥有一颗年轻的心脏，我拥有一种矢志不渝的追求，我拥有青年人的活力与激情。
请你们相信：
张老师没有才华，但是有恒心；
张老师没有浮华，但是有追求；
张老师没有年轻，但是有热情；
张老师没有青春，但是有激情；
张老师没有财富，但是有书朋；
张老师没有傲气，但是知感恩；
张老师没有浮躁，但是有淡泊。
二，这次为什么要组办《班主任专业成长进修班》
说实话，我的书读不完（我拥有的藏书总也读不完，而且不断地增添新书），我的书写不完（现在起码还有已经搜集了不少于5年的资料，这部书一旦出版，一定会成为畅销书，还有几部书总是因为没有时间而搁浅还在构思之中），我的课讲不完（天津市以及全国请我讲课的还有不少），我的景点玩不完（天下风景，工作期间没有机会，现在有时间了，经济也不成问题，但是……）
我的宗旨是――己欲立而立人，己欲达而达人。帮助出众的诸位“立”并且“达”是我的义务和责任。
我们双方任重而道远，现在就应该沉下心来，把我们的培训班高质量办好，让我们的学生因此而受益，让教育在线班主任论坛因此而加重厚度深度知名度影响力，让我们给更多的年轻班主任以专业成长的启示和范式，更重要的是使我们自身加速专业成长，更快提升，更快充实，更快成长为天下知名班主任。
《班主任专业成长进修班》启事公布后，大家热烈，报名者众，我感到幸福，感到荣幸，感到温馨，感到……而最重要的是感到了责任，感到压力，感动担子实在沉重。
但是，我有决心做好铺路石子，做好一架云梯，把大家推向教育事业的峰巅。
三，要求（这是主旨式的要求，具体要求以后再谈）
不汲汲于一时一事的所得，而致力于一生的成长；
不汲汲于早日名扬天下，而致力于自身切实发展；
不汲汲于眼前的名利，而致力于自身生命的厚重；
不汲汲于发表一两篇文章，而致力于撰写万古长青的教育诗；
不汲汲于眼前的火爆，而致力于自身教育生命的深沉；
不汲汲于他人的重视青睐，而致力于自身灵魂深处的修炼；
不畏惧寂寞，不畏惧挫折，不迷信导师，不依赖导师，
主动发展，自觉发展，持之以恒发展，
让我们充实、充实，更充实；沉静，沉静，更沉静；提高，提高，更快提高；
你们的老朋友：张万祥2006年2月12日

张老师，这几天我把手机关着在家里写东西，居然不知道老师生日,读了文章才知道，真是对老师不住.想起我心里烦躁和徘徊时,老师长途奔波回家之后，凌晨2点起来给我写信，关爱之情让我一想起来就热泪盈眶____师恩如海,关爱如山，郑学志在湖南向老师问好，祝老师身体健康，万事如意!

刚才给一位网友回信的时候，我这样写道:
接到你的信的时候，我正在责备自己，昨天是恩师张万祥老师的生日,我躲在家里写东西，连祝贺都没有送.刚才在网络上给老师留言,只好祝他身体健康.
是张老师，用他的关爱感染着我,我再把这种感染传递给你，希望在教师这个神圣的工作中，感受你我的幸福，感受你我的感动.
所以，我对他说，谢谢你,谢谢每一个给我感动的同志、朋友和兄弟。
张老师，这就是你给我的感受，你老而青春的教育激情，激励着我们把这种热爱像奥运圣火一样传递下去。
再祝老师青春常在，合家欢乐，永远幸福！