您写得真好。德育工作不好做，不多想办法不行，您的创意对我很有启发。

我曾经渴望诗意的教育，师傅研究得真深！

看来，想成为一名优秀的班主任，要学习的还有太多太多！诗意的教育源有教育者本身也具有诗意！

只有佩服二字

    很想做您的徒弟。不知道何时有机会。

[SIZE=3]“须知高楼大厦一砖一石砌成，江河湖泊一点一滴汇成；峰巅须一级一级攀登，千里之遥须一步一步地前行”感动于老人利用诗歌来进行德育工作的独特艺术，就用文中的这两句来自勉吧！谢谢老人不断把精彩奉献给我们，谢谢您不断为我们指引方向！问候老人家！[/SIZE]

张老师，我也很喜欢诗歌。记得去年我带领孩子们一起开展“轻扣诗歌的大门”的综合性学习活动，短短的一个月就把《小学生必背古诗80首》背了下来。在开展活动之前，我拿着这本书，对他们说：“这里面的诗，你们随便抽一首，我都能背下来。”孩子们开始不相信，抽了二十几首也没有把我背倒，个个瞪大眼睛看着我。我见时机到了，便对孩子们说：“说实话，这些古诗都是老师读小学和初中时背的，只不过在上课前为了熟悉看了一遍。像你们这么大，正是记忆的黄金时代，如果你们现在你多背诵一些唐诗宋词和其他国学经典，如《弟子规》、《三字经》|、《论语》，相信你们长大后都会记得，而且对你们的文学素养将起到积极的作业，可以说是终身受用的。”孩子们听后，每天的早读或午读都认真的背诵起来，那朗朗的读书声至今回想在我耳畔。我们学校从去年开始就开展经典诵读活动，每天的午读二十分钟，还开设了经典课程，对这方面的实践与思考，我以后会慢慢写出来，到时候请张老师多多指教。

henhao

艺术的魅力是无穷的！师傅用诗歌给予学生无痕的教育，学生一定受益终身！

淡化教育痕迹，减少说教，提升我们的教育艺术。

牢记你教导，结合自己实际，我会走出自己一条路。

今天才看到这个帖子，终于在张老师的帖子中找到了类似的做法。
这两天在写一篇关于学生生日的文章，牵涉到诗歌的内容，呵呵，找到了依据。