[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]夸克7292: [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]先问“为什么”，再想“怎么办”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]感谢王老师的理解！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我要表达的意思其实是：对于一些异常现象，如平时成绩不错的学生考9[/SIZE][/FACE]分，平时听话的学生突然和老师对着干，先要摸清楚问题的关键，不要贸然出击。请家长也好，教师约谈也好，都是属于对意外事件的贸然出击。俗话说：事出反常必有妖！摸清楚情况再出招也不迟。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]滕老师属于一直被学校表彰的优秀班主任，以前一直业绩优秀，所以一直按照自己的经验出招。如果是我，我一定会问一下自己：学生为什么故意如此低的分？目的是什么？找其他同学旁敲侧击询问清楚再出招。而且如果我找他谈，不会在众目睽睽之下，也不会很正式请到办公室，只会装作偶遇之后漫不经心地聊几句。我的第一句话一定是“最近碰到了什么困难？我可以帮到你吗？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]由此可见，王老师之前提倡的先问“为什么”，再想“怎么办”是多么地智慧！ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]改变不了别人，改变一下自己，不但可以提升境界，也许还可以救命。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]湖南邵东杀师案([/SIZE][/FACE]讨论6)[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384: [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我前几天也想这个问题，我想的是，这个学生如果在我手下，我会不会有生死之忧？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我最后的结论是可能性不大。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我得出这个结论最主要的原因倒不是我管理学生有什么高明的地方。而是，我这样差的学校这样差的班级不大可能产生这样的学生。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]滕老师的班级是一个好的班级，这样的学生在这样的班级里，当然是没有什么市场，他自然也缺乏一个正常孩子所应有的交际的场所，即使说这样的学生在滕老师的班上想鼓捣出什么动静来，恐怕也没有什么人和他呼应。如果在我的班上，应该说他的疯狂会得到一部分学生的响应，那么，他的情绪上的压力应该说是可以得到相当大程度的释放。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]同样，老师在学生释放他恶性的情绪过程中，应该是可以观察到的，平常管理上就可以矫正一部分，即使没办法矫正，也自然而然会防着一点，在我隔壁班一个学生也是近乎如此，现在老师就把这个学生当做不正常的学生来对待，她也有她的交际圈，所以冲突也很少。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384: [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我注意到一个细节，这个学生阅读了千部小说，如果是这些小说都是有问题，似乎也说不过去，但这个学生很有意思的地方是，他读到反面人物倒霉他就读不下去了，也就是说，他阅读的问题似乎主要不是阅读里形成的，而是在阅读之外形成，这个特点让他有点儿像逐臭之夫那样，专门捡这些垃圾来汲取他所谓的营养而排斥了正面的引导。 [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]王晓春读后：[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]海蓝蓝老师善于提出问题。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]这个学生如果在我手下，我会不会有生死之忧？[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我最后的结论是可能性不大。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我得出这个结论最主要的原因倒不是我管理学生有什么高明的地方。而是，我这样差的学校这样差的班级不大可能产生这样的学生。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]   [FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]海蓝蓝老师提出的问题是，袭击教师的极端事件最容易发生在何种环境？[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]这个问题很有研究价值。研究方法，一种，要靠统计，也就是计算一下这种事件发生在什么环境的比例最大。这属于“事后诸葛亮”，但对预测未来也有用。还有一种方法是从理论上探讨，加以预测。海蓝蓝老师认为这种事件出现在他所教类型的班级可能性不大，就是一种理论探讨，推理。这属于“事前诸葛亮”，当然“亮”不“亮”是没有把握的。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]海蓝蓝老师的理论假设是：如果一个问题生所处环境与他的性格反差不大，他的情绪有人呼应，有人理解，则他走火入魔的可能性会减少。我赞成这个观点。我注意到湖南这个案子，该生行凶之前，反常地向全班同学宣告：“要给你们一个惊喜！”这是什么意思？这里面包含一种强烈的吸引他人眼球的意愿。我也要出个风头，而且我能干的事情你们都干不了。这个学生后来与记者的对话中，处处让人感觉他有一种“语不惊人死不休”的劲头。他为什么会这样？我想一个重要的原因可能是，他感觉在其他方面出风头已经无望，只好剑走偏锋。其实阿Q[/SIZE][/FACE]也是这种思路——我在其他方面没希望得第一了，总可以在自轻自贱方面争个冠军吧。设想湖南这个学生如果不在重点中学，不在优秀班集体，他所受到的“存在压力”可能就没有这么大，他也许就不需要用此种极端的方式“刷存在感”，出风头了。周围人太优秀，对一个不优秀的人来说，就是地狱。[/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]与海蓝蓝老师的这类思考不同的是，有些人一谈到此类事情，就会习惯性地从兜里掏出“标准答案”。什么应试教育呀，德育不到位呀，生命教育欠缺呀，这些话你也不能说不对，但没什么用处，等于没说。因为这些结论都不能回答一个最基本的问题：在同样的教育下，为什么别人不走极端？我想，没有对具体问题做具体分析的文章，说它是“教八股”，可能不算冤枉。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=12pt]                  [/SIZE][/FACE]2015[FACE=宋体][SIZE=12pt]，12[/SIZE][/FACE]，16[/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[LINE-HEIGHT=32px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]我认为老师懂不懂心理学是一个次要的事情，因为老师的职业培训主要针对比较正常的学生，我们当老师的谁会经常准备把自己的学生当做一个变态杀手来看，如果这个悲剧没有发生，我想，大部分的老师处理的方式和滕老师一样的吧。——懂不懂心理学，不是次要的是，应该是教师上岗的必备条件。我们的培训是针对常态的学生，但这不是教师不学心理学的理由，心理学应该是教育的基础学科。如果我们具有心理学的知识，我想至少能够觉察到学生的异常，即便我们没有能力去解决孩子的心理问题，但也能从支持系统上给予一定的帮助，更能够尽早转介给更为专业的人员去帮助孩子。虽然孩子是面带微笑的，但微笑表情的背后呢？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]