[SIZE=3]2007年5月30日星期三 阴
    中学时代读《三国》，看到马谡因失守街亭，诸葛亮以军法处置，挥泪斩杀的故事情节，总是有点怀疑。一是不明白诸葛亮对爱将何以下得了手？二是不明白诸葛亮一堂堂丞相，斩就斩了，还挥泪干啥？今天，一千多年前的故事，终于在冥冥之中与我的经历得到了契合，从这种契合中，我也完全理解了诸葛亮的心情。那么，是什么经历让我与沉睡于地下千年的诸葛亮进行了心灵的交流，从而让我多年不得其解的迷惑豁然开朗了呢？
    下午第四节，我正在办公室准备考前复习资料。王杨神色凝重地走进了办公室，刚说了一句：“钟老师，我要跟你说件事。”喉咙就哽起来，然后就是将头扭向一边，再扬起来，抿住嘴，竭力将眼睛闭着。看他样子，就知道他想要忍住流出来的眼泪。王杨一向乐观，甚至还有点厚脸皮，我还从来没看见他如此伤心过。不言而喻，在他身上一定发生了超越他承受力的事情！于是，我放下手中的事情，温和地问：“怎么回事？你别激动，慢慢说啊。”王杨一听我出声，竟然哭出了声音。但是由于太激动，哭声很不流畅，变成了干抽，却又想竭力忍住。我也急了，说：“你别激动，平静下来，慢慢告诉我。”王杨无论如何也平静不下来，虽然他在竭力地做着深呼吸，但是只要一开口说话，马上就会呼吸急促而无法表达。从他断断续续而又伤心欲绝的言语中我得知，原来是他和陈武关发生了矛盾，矛盾的起因是他为了帮文昌能拿针线弄皱了陈武关的毯子，结果是陈武关向他身上泼了开水，事情的过程他则因为激动始终表述不清。我安慰他道：“先别急，这样吧，你也很激动，无法平静下来，你先去吃饭，我等会儿再找目击者调查，情况属实，我决不轻饶陈武关！”
    王杨抽噎着点头，转身走了。
    如果陈武关真的是向王杨身上泼开水，那么这件事的经过不管是谁对谁错，陈武关这种行为的性质都是非常恶劣的！首先，这是一种带有攻击性的动作；其次，这也是一种带有肉体伤害的动作；再其次，它还是一种有损人格尊严的动作。陈武关身为班委干部，性情如此冲动，动作如此粗野，做事如此武断，哪里还有半点班委干部的表率、楷模作用？再联想到陈武关在班歌里写道：谁要是伤害我，我就要给他好看！还有他与英语老师的矛盾，他与爷爷奶奶的矛盾。这些无不凸显着他性格的缺陷——冲动而偏激。虽然陈武关一直以来都得到了我的欣赏与重视，但，我也不能容忍他这种猖狂的行为发生！
    吃过晚饭，我就立即进到学生寝室，直接找到陈武关本人，说：“你把中午发生的事情原版讲述给我听！”陈武关故作不解地问：“什么事情？”“开水泼人事件！难道你没印象了？”我声色俱厉。陈武关一下子畏缩了，瑟瑟说着：“文昌能来借针线，王杨拿针线的时候把我毯子弄皱了。”“那么，他给你铺抻展（方言：平顺的意思）没？”“我觉得他理得不太好，于是要去他重新铺。”“就算你的要求合理吧，那么王杨怎么表现？”“王杨嬉皮笑脸，我说我数到十，你如果不铺，我对你就不客气了！”“嗬，你还使用威胁术呢。”我讽刺道。“当我数到五的时候，王杨竟然涎着脸又学我口气从五数到一，我气急了，就给王杨泼过去！”“王杨可是和你关系不错啊，你们一直都是开着玩笑的，这么一个无关紧要的玩笑就足以让你翻脸不认人，难怪我今晚吃饭的时候越吃越齿冷，我真的担心，哪一天我要是不小心得罪了你。如果你手上有利器的话，说不定你也会向我的胸口刺一刀！我教着你，好没安全感哪！”我一脸的兔死狐悲。陈武关把头低得很深，显然，我的话让他难受了。
   这次，我一定要趁此机会好好挫杀陈武关的威风！之前，我一直小心翼翼地保护着他那颗敏感而脆弱的心，保护得是过头了，他的心好像并没有强大起来，反而越来越任性！今天，我要拔掉他身上的刺！是的，拔刺是疼痛难忍的，但是只有把刺拔除了，陈武关才算真正站起来了。于是我刻薄地说道：“你以为你是个人物？我实话告诉你吧，除了我能够包容你之外，没几个老师看好你！这都是因为你那偏激的性格，你处处都从自己的感受出发，从不考虑别人的感受，你对别人高要求，对自己却低要求，你要求老师‘以人为本’，可你把同学当作人了吗？我告诉你，我从来就看不起那些将拳头伸向自己同胞的人！你将开水向王杨身上泼倒，你想过王杨当时的感受了吗？你想过可能产生的后果吗？你将王杨的尊严置于何处？……”陈武关在我咄咄逼人的语气之下没做任何申辩——他还有脸申辩吗？一个把开水泼向与自己同住一年的室友，这种行为根本就是有点可耻！
    与陈武关一同来到教室，物理老师已经站在讲台上准备上课了。我抱歉地请求他给我一点时间，说要处理一点事情。物理老师配合地离开了教室。猴儿们都惊疑地望着我，也许是我威严的脸色让他们吃惊吧，接着教室里出现了轻微地骚动。我示意猴儿们安静，用沉痛而又严厉的语气说道：“大家都放下手中的笔吧，我这会儿要耽误大家一点时间，处理一下有关陈武关和王杨的事情。我先把事情的始末叙述一遍，如果叙述与当时发生的真实有出入，那么请在场目击者补充。”知情的猴儿在下面点头配合着我的话语。接着我简单地进行叙述，当我说到王杨给陈武关理床毯理得不理想时，陈丰以及好几个猴儿都说，其实理得很平整。那么陈武关更是无理取闹了。叙述完毕，我说：“大家评评，陈武关的所作所为，究竟过分不过分？两年了，我们班上没有出现过内讧的现象，今天竟然出现了，而且是让人难以接受！一个班级，内部不团结，我们拿什么去和别人比？一个把枪口对准同胞的人，大家认为他崇高吗？一个把拳头伸向亲人的人，大家认为他善良吗？一个把开水泼向自己室友的人，大家认为他义气吗？陈武关作为班委干部，不但没起到表率楷模的作用，反而仗势欺人，狂妄自大，这样的表现，令我们每一个老师齿冷！令每一个选民寒心！因此，我向大家宣布：撤去陈武关纪检委员一职（前段时间由于陈武关将情绪带到学校，表现不太好，被班委暂免职务，上一周才官复原职），并且在初中阶段永不再选！”猴儿们“啊”地一声看向陈武关。我明白，这处分实在是重了，但是对于陈武关的个性，姑息只会助长他的狂妄和自大！
    陈武关绝对没想到我会这样在精神上打击他，他一直当自己是个重要人物，一直以为我不会动他！可是，今天，我终于出手了，而且是重拳出击！我曾经记得治疮的医生说过这样的话：“疮没长大，没长熟，是不能轻易挖掉的，如果强行挖的话，毒性会扩散。嫩疮是要养的，把疮养得熟熟的，时机一到，连根拔出！”我觉得这话很有道理，一直记着。陈武关的疮已经被我养熟了，现在是该连根拔出的时候了。于是又宣布第二条，“陈武关还得当着大家的面向王杨道歉，如果不道歉的话，我告诉你，我是不会原谅你的！明天，我就亲自送你回家，让你父亲拿话来说！”我的话里的确带着威胁的成分，事实上我的确很想把这件事告诉陈武关的父亲，希望家长引起注意，自己孩子心里的疾病并没有痊愈！但是，如果陈武关真的知错了，他就会道歉，那么我也没必要小题大做，而是等到陈武关心平气和时再找他谈心，晓以道理，慢慢抚平他心中的伤。如果，他拒绝道歉，那么说明他并不认为自己的行为是错的，陈武关就非回家不可！教育不仅仅是老师的事，家长必须承担应该承担的责任！
哪知我刚说完，陈武关就起身走到王杨身边，用洪亮的声音向王杨道歉，说对不起，并且还深深地鞠了躬。王杨此时也激动了，站起来慌忙说：“其实也没啥。”陈武关拍着王杨的肩膀，带着哭腔说：“都不说了，都不说了。”然后两个人紧紧地拥抱在一起！猴儿们见状，热烈地鼓起掌来，我也感动得声音哽咽。本来还要想说点什么，但是我真的担心自己一说话就会走调，就会被猴儿们识破我的眼泪已经在眼眶里打转了。于是，我只说了一句：“大家准备上课吧。”转身逃走了！
    这样苛严地处置陈武关，我心里实属不愿。但是不处置，我又将王杨置于何地呢？我又怎样向众猴交代呢？这样的事情一旦开了闸，会不会收不了口呢？为了大家，为了一个班级的稳定与和睦，因此，我得学诸葛亮，挥泪斩马谡！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]边城[/u]发表的内容：[/b]

艾岚,我不建议你写小说,现在你的素材有了很多，应该在素材基础上加一写理论的文字,这样就好了.即便是针对某一事的反思,也是很宝贵的财富,单纯的记事文章太多，提升才重要。[/QUOTE]
边城的建议实在太好，也能看出我的不足，我差的就是理论啊！谢谢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]陈松信999999[/u]发表的内容：[/b]

您三姐妹属于同一系列哦![/QUOTE]
还有那位姐妹？我怎么不明白陈老师所言为何呢？

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

一个把枪口对准同胞的人，大家认为他崇高吗？一个把拳头伸向亲人的人，大家认为他善良吗？一个把开水泼向自己室友的人，大家认为他义气吗？

多好的口才！[/QUOTE]
吴老师见笑，我也只有在学生面前说得出几句，其别人面前，我木呐得很啊。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

真的见识艾岚的伶牙俐齿了，我要向你学几招才好。[/QUOTE]
哈哈，初荷，那是我气极了，所以才咄咄逼人的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]边城[/u]发表的内容：[/b]

对于学生该不该体罚的问题，我想是应该辩正看待的.最近看了日本电视连续剧<女王的教室>,很有感触.片中的女老师把自己变成一堵墙,让学生在她那碰壁,并由此改变学生的人生观世界观.这种做法虽不值得提倡,但却...[/QUOTE]
边城说得没错，教育必须有惩罚，但那个惩罚教师必须掌握好度，既让学生畏惧，同时也得让学生接受，并且还不能伤即身体和心灵！