[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

凡是存在的都是合理的。

   对学生的教育，尤其是高年级的学生，通过写、记、诵或是理解励志名言，也是一种很不错的教育方法，操作性强，效果虽然可能会比教育录像等刺激多种感官的资料差，但对毕业班学...[/QUOTE]
呵呵，我是语文老师，我也不幻想起到什么德育作用，我要的是孩子们能练好自己的文笔。呵呵。

[SIZE=4][COLOR=#1111ee]2008年5月6日星期二  晴[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]励志名言：既然滴水可以穿石，既然钻木可以取火，既然花谢了还可以再开，那么，为什么不全力以赴？晨曦就在前方，踏出去就是成功，相信自己，我们能行！——唐忠菊    ★★★★  [/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]上午第一节评阅猴儿们的“每日必写”。看见好几个猴儿都写了来我校做招生宣传的某校长就如何与拖堂老师斗争支招一事。尤其是杨杰，在文章末了，得意地说：我们终于找到对付老龙王（数学老师的绰号）的办法了。我心里暗笑，老龙王只怕有得受了！谁叫他喜欢拖堂呢！两个字：活该！哈哈！[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]评阅完毕一清本子，竟然有四个家伙连续两次没交“每日必写”了，心想，得好好问问，批评批评这几个家伙了。不过，中考在即，大家心里压力都挺大，老是想着批评并非好事。心里这么想着，也就没打算批评，决定第三节课的课间找来问问原因再说。[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]第三节是老龙王的课。没想到他又拖堂了，下课好久了，也没见一个学生出来。我心里着急了，第四节可是我的课啊，他这样拖下去，岂不延误了我的课？着急也是于事无补，数学老师舍不得那个三尺讲台，硬是活生生地占用8分钟的课间时间！[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]待我进教室时，猴儿们还在陆续从厕所跑回来。我笑着说：“咦，你们不是找到了对付老龙王的办法了，怎么今天还拖得更久呢？”猴儿们叹气：“唉，这些招数在他身上不见效，我们放弃了。”孟玲玲无奈地补充道：“不论你怎么发招，他就不接招啊。”我笑答：“这就是所谓的以不变应万变，你们对付不了老龙王，有些人就专门对付我啊，是不是因为我要接招啊？”猴儿们惊讶地望着我。我咧嘴呵呵一笑，说：“有四个同学用刀砍我，每人两刀，共八刀，真是刀刀无情刀刀中啊，刀刀重，心口痛！哎！心口痛！痛！痛！痛！”我故意装出一副疼痛的样子。猴儿们莫名其妙四处张望，估计他们想找出是哪四个同学在用刀砍我吧。“许成、黄元梅、许川、周琪，连续两次没交‘每日必写’，算起来是不是八刀？”我还是满脸笑容，只是被点名的同学红着脸低头了。[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]下来四个泼皮都交来了作文，说是作业太多，忙得搞忘了。哎呀，幸好没厉言疾色地劈头盖脸地指责他们一番，否则，我就把猴子们的心给搞乱了。[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]下午的第四节课，全校分年级进行叠被比赛。我班参赛选手是黄宏鹏、李超、孟玲玲。首先比赛的初三年级组。只听裁判一声令下，黄宏鹏熟练地抖开被盖，对折，对折，再对折，理理，拍拍，一床军事化的被盖就被折叠好了。赢得全场一阵喝彩！裁判老师问：谁最好？所有的围观学生（初一与初二年级的学生，初三年级除参赛选手外，其余都在实验室做实验）众手一指，大声吼道：“是他！是他！”黄宏鹏笃定地将手背在后背，抿嘴微笑，那样子，很像得胜的将军。接下来是李超出场，其实李超折得也很漂亮，几乎众口一词认为他该拿第一，但是裁判说他的被套与里面的棉絮不配套，以致于被子边缘不太整齐划一，结果李超屈居第二。最后出场的是孟玲玲，搂着一床崭新的棉被，以致于有人笑她，你是不是为了比赛，专门买了一床新被子哦？孟玲玲没答话，搂着被盖，一副蓄势待发的样子。裁判一声令下，孟玲玲抖开铺盖，又是折叠，又是轮起手臂砍拍，三下五除二，动作干净利索，无疑又是折得最好的！旁边有学生说：又是最好的！三二班就是不一样！还有什么样的颁奖词比这句话更动听呢？[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]叠被比赛，我班获得了初三年级组的第一名！[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]叠被虽然胜利了，但是杨阳的事我不太放得下。今天继续评阅他的试卷，发现现代文阅读做得也不理想，甚至有两个题根本就没动笔。他的心理疲劳要怎样才能尽快地消除呢？我要不及时出手相帮，只怕他会越陷越深，最后无力自拔！[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]不打算找他谈心，昨天才谈了那么久，再谈，必然让他觉得烦。我该怎么做呢？第一步得在他脑子里巩固他的目标，只有目标清晰地凸显在他脑子里了，他才会主动排除心中的不良情绪，也才会自觉地进行心灵养护。于是拿出我盒子里的有色小纸片，写下，消除心理疲劳之锦囊妙计之一：在心里默默念你的目标，每次念20遍，念完之后做个深呼吸，再伸伸懒腰，跺跺脚。写好之后，准备叠一个纸鹤送他，可怜我折了好久都没成功，只得作罢，最后只好把锦囊妙计对折送与他。[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]有没有效果，我现在还不大肯定，但是如果我什么都不做，那是绝对没有效果的！我这还是第一步，紧接着，我还有第二步，第三步……我相信，只要我们师生努力，一定能越过这个难关。[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
学习！[/QUOTE]
呵呵，彼此彼此！

[QUOTE][B]下面引用由[U]鱼跃月[/U]发表的内容：[/B]

羡慕。[/QUOTE]
   [SIZE=4]鱼跃月老师，不用羡慕啊，您就是最好的！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]吴树叶[/U]发表的内容：[/B]

艾岚，累不累？“写好之后，准备叠一个纸鹤送他，可怜我折了好久都没成功，只得作罢，最后只好把锦囊妙计对折送与他”。向艾岚致敬！[/QUOTE]
[SIZE=4]吴老师，艾岚不累，觉得很有趣，这位孩子说，我的一个妙计就让他找到了感觉，这次因地震放假多日，也没放掉他的信心。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

艾老师,每日必写规定内容和字数吗?[/QUOTE]
不是啊，有触动我的内容就写，我做了什么就写，有时也没写，就如这段时间，孩子们忙于中考，简直找不到一个学生违纪，我都嫌无聊了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

艾岚  每日必写  能做个思路介绍吗???
谢谢哦 [/QUOTE]
呵呵，做啥写啥。再思考。