[QUOTE][B]下面引用由[U]ayaya133[/U]发表的内容：[/B]

    你们学校分快慢班吗？
 
    老实说，我们学校分了快慢班。
    在初三毕业这一年，把原来的几个班级拆散后重新按照学习成绩分成了优、中、差三个等级的班。还美其名曰：分层教学。上级领...[/QUOTE]
其实哪个学校都分，也不能不分呀！学生参差不齐，调皮捣蛋的学生影响学习好的学生，影响教学效果。不过在慢班的成绩好了可以调到快班去。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李世昌[/U]发表的内容：[/B]

以前山东省很多地方分快慢班，08年省教育厅下文件从09年不允许再分快慢班。否则行政处分！
我觉得分班会把学习风气分散，好的班风气好，而差的班风气极差。如果平均分班就会避免这种情况！
一句话：让好的...[/QUOTE]
说的太对了。
其实对于我们这样的学校，不分快慢班，升学率其实照样有保证的，不知道领导们为什么总是没信心，不分就觉得心里没底。

我认为，不管从哪个角度上讲，分快慢班对老师和学生来说都是不公平的！
我们学校前几年分了快慢班，那些慢班的学生好可怜，在慢班的老师好痛苦！而快班也好不到哪儿去，快班的学生和老师都养尊处优，效果甚差！打击了一大批老师和学生的积极性。

[QUOTE][B]下面引用由[U]虎娃[/U]发表的内容：[/B]

我认为，不管从哪个角度上讲，分快慢班对老师和学生来说都是不公平的！
我们学校前几年分了快慢班，那些慢班的学生好可怜，在慢班的老师好痛苦！而快班也好不到哪儿去，快班的学生和老师都养尊处优，效果甚差！打...[/QUOTE]
 
    看到差班学生的自暴自弃，对自己的放纵，就觉得自己在犯罪一样。不知道领导为什么就能看得过去！
    也许领导当久了，心也变硬了！

我们学校美其名曰:分层教育.却有不是真正的分层教育,就是这种快慢班.学生的自信心分没了,快班中还有许多开后门的,气喘吁吁地也跟不上,家长只要面子,不要实绩.
哎,什么时候能真正的以生为本呢!

分快慢班没一点好处，打消学生积极性，也打消老师积极性

    我们学校从高一开始一共十个班，分三个层次。最差的几个班一般用刚刚参加工作的新老师当班主任。结果就是，学生学习一团糟，老师名声一团糟。不知道领导心里咋想的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]犁铧[/U]发表的内容：[/B]

我们学校美其名曰:分层教育.却有不是真正的分层教育,就是这种快慢班.学生的自信心分没了,快班中还有许多开后门的,气喘吁吁地也跟不上,家长只要面子,不要实绩.
哎,什么时候能真正的以生为本呢![/QUOTE]
说的太对了！尤其是每个班中那些开后门进来的，实在令我们作老师的汉颜！因为这是明显的不正之风，却堂而皇之的暴露在学生的眼前，这叫我们这些平时自视甚高的老师脸往何处放？

[QUOTE][B]下面引用由[U]剑客[/U]发表的内容：[/B]

分快慢班没一点好处，打消学生积极性，也打消老师积极性[/QUOTE]
虽然说法有点偏激，但足见剑客老师对这种做法的深恶痛绝之情！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zjjteacher[/U]发表的内容：[/B]

    我们学校从高一开始一共十个班，分三个层次。最差的几个班一般用刚刚参加工作的新老师当班主任。结果就是，学生学习一团糟，老师名声一团糟。不知道领导心里咋想的。[/QUOTE]
    这种做法尤其可恨，不但害了学生，还害了老师！
    逛这个论坛的几乎都是班主任吧？对于处当班主任的人来说，对于这样的班级大家都明白，这是在害人还是在磨炼人？！领导很多时候还美其名曰：这是对你的信任，年青人应当担当大任！——鬼才相信！

[QUOTE][B]下面引用由[U]ayaya133[/U]发表的内容：[/B]

    你们学校分快慢班吗？
 
    老实说，我们学校分了快慢班。
    在初三毕业这一年，把原来的几个班级拆散后重新按照学习成绩分成了优、中、差三个等级的班。还美其名曰：分层教学。上级领...[/QUOTE]
我也有同感。我们学校从初三开始分了快慢班，期末考试成绩不理想。快班的同学确实有养尊处优的感觉，学习的积极性不是太高。慢班的同学自暴自弃，自然也不学习。现在老师不好当呀！

快慢班最好不分，教育的关键是学生如何教育与惩罚，老师到底具备怎样的权力，遇到不配合的家长怎么办？