“保姆校长”唐德智　
　　二十号，住进了北头成人病区310病室．
　　进病室，正对着门口的，是加十号病床．病室内本来有三张病床的，现在加设了一张．是不是每一个病室内，都加设了一张病床？病室坐东朝西，正东方是阳台，那儿又是加设的四张病床，阳台上满满的，都是病床啊．
　　走进病室时，中间病床上的病人，女病人，似乎小声的哭泣着，一位老者正轻声的解说着，闲边不有一位中年男子，是她的父亲与丈夫么？为什么哭泣呢？
　　中间女病人脾气挺大，在病室内不住的乱发脾气．一会儿怪电视声音太大，于是电视机关了．一会儿又怪大家说闲话，太吵，使得她不能安心养病，于是大家都闲口．不一会儿，又怪大家不与她聊天，让她解闷除乏．靠近走道病床上，也是一位女病人，坐在病床边的男子，也加入劝说中间病床女病人的行列．
　　不要悲观，你的病情可是有好转的可能的．心情最重要啊．我也走进这个行列，似乎她的病情很重，这是第几次住院了？每次都是几十万上下的花费啊．家里亲戚朋友都把他们的钱，放进她的病里了．
　　那个老者不停的劝说着，真是一位好父亲，我想．他劝说了多久了？一个小时还是几个小时？嘴巴干了么？没见他喝一口水啊？会不会也是一位老师呢？
　　关于两个病人在医院检查，而发错病单的事，最终好者病亡病者好转，这是七年级政治课中的例子，从我口中讲给他们听了．唐老师也讲过的，中间病床上男子对我说，那个老头点点头，问，你也是老师？

　　唐德智，神农架林业特区九湖乡东溪小学校长．靠近阳台的病床女病人，是他的妻子．这位五十三岁的老者，成为我们这个病室里特殊的＂心理护士＂．
　　四位病人，三位女病人，其中二位是癌症患者．当然不包括唐老师妻子．她的病情与我类似．手术刚刚做毕，顺利完好．病室内最多的外来者，都是唐老师教过的学生，在十堰市区工作的男孩女孩，每天都有几名不同的衣服不同的声音，稚拙的，清纯的，十几岁二十大一点的声音，问好唐老师妻子．
　　安心养病啊．他们温和地问好．
　　唐老师的女儿，在省城武汉大学读书的女孩子，一如她父亲，温和，热情，关爱他人，不声不响地，悄然地为几位病人做一些杂事．叔叔，你的水，一杯水递到手边来．我只是看了一眼水瓶，看了一眼桌子上的水杯而已．
　　唐老师的儿子，在广东打工的男孩子，女孩子的弟弟，真挚，直爽，豪迈，从走进病室后不停的做一些眼里看到小事．
　　我们自己能够做而因为懒于动身，或者说，我们想过一会再做的小事．
　　这是不是唐老师言传身教的结果呢？因这这样的一位父亲，所以，就有了这样的儿女？一如唐老师，关爱他们如同关爱自己的子女，所以，才有这么多学生，教过的男孩女孩子，关爱老师如同关爱他们自己？

　　唐老师要回学校了．神农架林区开学是二十四号．他们比我们早得多．况且，唐德智先生是校长，而九湖乡东溪小学似乎是中心学校．
　　唐校长回家之前，还是在关爱着另两位女病人，癌症患者的心情．那似乎成为他的工作，是一种职业惯性么？当关爱他人成为一种心理需求时？
　　我们都是浮出水面的鱼，在呼吸空气的时候，水已经距离我们很远了．只有水才是我们最需要的啊．可是，唐老师，你确还在关心并帮助那些无法呼吸的鱼，水面的浮油，会不会使得你无法呼吸呢？你想过没有？
　　当你浮出水面，看到危险后告知他人时，你想到了一些什么？相濡以沫，不如相忘于江湖，庄子说过的话，会不会浮上你心头？
　　据说，病人最缺乏的，是拥有一个好心情，那是比所有营养，所有药品，所有医术都要好得多的医疗手段啊．
　　据说，最好的护理，是对病人的心理护理，而对一位护士最高的评介，是她拥有了心理护理的能力与习惯．
据说，我们现在还没有这样的特级护士．
　　唐校长，你就是这样的一位＂心理护士＂，从医院里情况，从你对病友的情况，从你所教过的学生看来，从你儿女教育的结果可以想到，你在学校里，也是一位关爱老师与学生，回报社会与国家的＂心理护士＂．
　　关爱他人，不就是我们教育所追求的目标，最终极的目的么？

关爱他人，不就是我们教育所追求的目标，最终极的目的么？
最终极的目标是：在奉献中体现自我价值，在过程中成就自我，实现完美的自我。