[B]教育网络游戏出炉 雷锋是主角可得毛主席接见[/B]

    时间：2006年03月16日10:41    【来源：解放网-新闻晚报】 【作者：刘荣】
 
　　想升级需不断做好事，“忠诚度”达标后能见“毛主席”

　　晚报讯据南方都市报报道雷锋叔叔成了网络游戏主角，在不断的助人为乐之后，能在天安门得到毛主席接见。记者昨日发现，这是近期流行在广州一些中小学生上网中的有趣现象。

　　“学雷锋”与青少年们以往玩的很多网络游戏不同。艰苦朴素、乐于助人是游戏的主旨。越秀区某小学6年级的焦剑昨日告诉记者他“学雷锋”的体验。

　　“新手入门阶段，缝补袜子是增长经验值和升级的惟一途径。每升一级，身上的衣服就越朴素。如果想不断升级，就要做好事。比如在工地义务劳动、帮张阿姨买车票等，越多越好，这样可以增加声望值的。”

　　据悉，这款游戏也有设置“宝物”的功能，但寻到的不是宝剑、法衣之类的，而是《毛泽东语录》。“我觉得这很新鲜，挺逗的。”焦剑说。

　　“昨天还和敌人进行了场PK大战呢。我最喜欢打特务了。有时候敌人特别厉害，我的生命值很快就没了，这时候就要立刻去找党支部书记‘谈心’来‘补血’。只要‘经验值’、‘声望值’、‘技能经验值’、‘忠诚度’达到了游戏要求的标准后，就可以在天安门广场得到‘毛主席的接见’。现在我还有个别任务没完成，所以我要‘浴血奋战’，争取早日得到‘主席的签名’。”

　　焦剑表示，他和许多同学都喜欢玩这个游戏，因为和他们以往玩的网络游戏不一样。在游戏里他们可以亲自体验雷锋叔叔当年经历的事情，觉得很有新鲜感。某高校大学的大三学生关婧笑着说：“我以前一直玩‘梦幻国度’的，只是一味地和动物们打交道。所以，现在想玩玩‘学雷锋’，也当个爱国者和各种的‘反革命分子’作作斗争！”

　　记者了解到，“学雷锋”是某网络公司专门制作的国内第一款教育网络游戏。相关负责人表示，开发“学雷锋”游戏，目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。

[B]“雷锋”成主角 教育与游戏的婚姻能否成功[/B]  
 
    2006年03月16日10:38   【来源：红网】 【作者：姜小巍】
 
　　雷锋成了网络游戏主角。据了解，被称为国内第一款教育网络游戏的“学雷锋”近日在广州青少年玩家中流行起来。据介绍，“学雷锋”之所以被称为教育网络游戏，是因为在这款游戏中，雷锋成了游戏主角，以学雷锋做好事的方式练级，游戏主旨也不是暴力、色情、迷信而是艰苦朴素、乐于助人。

　　从内容上看，传统的网络游戏充满了暴力、色情和迷信的内容，玩家往往容易被这些内容所吸引而沉迷其中，“学雷锋”则将艰苦朴素、乐于助人这些教育内容放到了网络游戏中，从这点看，“学雷锋”不乏网游界对教育网络游戏的一次大胆尝试。

　　可是从网络游戏模式上看却不然。谈到网络游戏的基本模式，其特点无非两个：一、由玩家扮演英雄，并以此贯穿游戏始终；二、需要玩家不断练级、寻宝、战斗、购买物品，并从中牟取商业利益。从这点看，其实“学雷锋”这款游戏并没有走出传统网络游戏的模式，只是在人物和剧情上做了一些改变罢了。

　　作为教育网络游戏，必然具备这样的条件：以教育为目的，以游戏为手段，寓教于乐，做到知识性、教育性、娱乐性、趣味性的统一，并能有效防止玩家沉迷其中。可是这其中显然存在很大的矛盾。一边是很容易让青少年沉迷其中的娱乐性很强的游戏，一边却是呆板生硬，很难让青少年产生兴趣的教育内容，这其中的巨大矛盾，仅仅依靠将网络游戏主角换成“雷锋”就能调和吗？

　　另外，作为网络游戏运营商，只有能吸引玩家的游戏才有其生存空间。像“学雷锋”这样模式与其他网游没有任何区别，而内容又是相对枯燥呆板的教育内容的游戏，在没有任何硬性的政策支持的情况下，在吸引玩家方面，它显然缺乏优势，那么，在实际运营中，它到底能在众多成熟网游中生存多久呢？

　　退一步讲，即便“学雷锋”能吸引大量玩家，可是它始终需要升级、需要不断打怪、需要不断完成任务，那么它能有效避免青少年玩家沉迷其中吗？如果不能，那么其教育作用又如何体现呢？

　　所以说，要想做好一款教育网络游戏，仅仅是内容上的生硬改变显然是不够的，更应该在游戏模式上有所创新，使其真正区别于传统的网络游戏，以新的方式影响青少年玩家，真正将教育融入到游戏之中。

[B]游戏“雷锋”何必用教育意义壮胆[/B]  
 
  时间：2006年03月17日09:26  【来源：南方日报报业集团-南方都市报】
 
　　商业力量无孔不入，目标就是寻找市场，所以我们不能轻易相信他们除了赢得市场之外的借口。

　　昨天《南方都市报》报道，雷锋已经成为一个网络游戏的主角，据说这是国内第一款网络“教育”游戏。有点不解，游戏中想升级就要做好事，而宝物是《毛主席语录》，这只是传统游戏的旧瓶，装了雷锋故事的“旧酒”，说自己是为了教育，勉为其难，但说是“第一款”教育游戏，就不能让人信服了。

　　我也玩过主角是郭靖和杨过的网络游戏，因为有金庸的故事打底子，所以在玩的过程中也是颇受教育。按理说，这和雷锋游戏教育我的道理应该是一样的。郭靖不能教育我，为什么一定要等到雷锋来拿这个“第一”呢？

　　在游戏中，不但雷锋成为符号，而补袜子、帮张阿姨买车票、义务劳动和找组织谈心，也被符号化了，就好像在其他网络游戏中攻占一座城池就得分。玩游戏的孩子不会因此有攻城略地的行动，在雷锋的游戏中，补袜子得分，未必能够鼓励孩子在现实生活中多补袜子。退一万步讲，就算补袜子是教育，通过“找组织谈心”来“补血”的游戏内容怎么也和教育沾不上边。

　　还好，我想大多数家长都不会因为游戏的主角是雷锋，就放宽限制孩子玩网络游戏的尺度。网络游戏还是网络游戏，换谁是主角都改变不了游戏的本质。在过去的４０多年间，雷锋被用各种方式解读过，人们对雷锋的认识在不断变化，有崇敬，也有崇敬后的质疑，有背离，也有背离后的回归。大风大浪都过了，雷锋仍旧是我们心中的道德楷模，相信担任一下网络游戏主角不会对我们内心的评判产生什么大的冲击。

　　哪怕有几分调侃也好，哪怕被波普也好，让雷锋成为网络游戏的主角和《东北人都是活雷锋》的歌曲能够流行一样，都表明雷锋还是一个有号召力的人物形象，本无所谓对错，但一定要给波普了的雷锋寻找“教育意义”，就显得有点匪夷所思。

[B]别高估了“雷锋游戏”[/B]  
 
  时间：2006年03月17日10:58   【来源：河南日报网-大河报】 【作者：蒋毅】
 
　　通过一款网络游戏就能实现学生道德水平的提升，体会到帮人的快乐感？如此具有“实效性”的工具让笔者颇感疑惑。

　　虽然艰苦朴素、乐于助人是游戏的主旨，可这款游戏从本质上与其他网络游戏没有多大的区别，仅仅是在形式上做了一个包装而已。

　　“在工地义务劳动、帮张阿姨买车票”看似是一种助人为乐的行为，可在虚拟的游戏世界里却仅仅是为增长经验值、升级、增加声望值而已。试问，这样具有功利色彩的“助人为乐”是我们现实生活中所期待的真实道德吗？这款以“学雷锋”为主题的网络游戏表面上是道德教育与网络游戏的一种结合体，实质上却脱离不了网络游戏虚拟的本质，更无法实现其所谓的“艰苦朴素、乐于助人”的游戏主旨。对于孩子而言，玩这个游戏和玩其他游戏没什么区别，仅仅是“很新鲜，挺逗的”，一旦这种新鲜感过去了，谁还会记得它呢？

　　游戏就是游戏，人为地将它与道德捆绑在一起，仅仅是开发者的一厢情愿罢了！尽管这种一厢情愿的出发点也挺可贵，但其效果或许反而异化了道德，让孩子们从小就感到助人为乐是要有回报的，进而加剧了他们的虚荣心和功利思想，得不偿失。

[B]不妨放“雷锋游戏”一马[/B]  
 
  时间：2006年03月17日10:58   【来源：河南日报网-大河报】 川之林
 
　　对于“雷锋游戏”，有不少网友大加挞伐，说“雷锋”游戏不可取：一方面会亵渎雷锋精神，另一方面，“雷锋游戏”会使孩子们在“学习雷锋”的心灵幌子下，对玩游戏不加任何节制，这不利于孩子们身心健康，也达不到游戏设计者所预想的目的。

　　笔者对此却有着截然不同的观点。笔者注意到，以往我们的许多游戏都是充满暴力的、血腥的甚至色情挑逗的。显然，青少年沉迷在这样的游戏里，对于心智和世界观、价值观、伦理观还未定型的他们来说，无疑是有害的。而“雷锋游戏”则不然，它在一定程度上升华了游戏的精神性，使玩家于不自觉中体验乐于助人的快乐，并促使他们把这种快乐带到现实生活里。

　　笔者以为，游戏应把生活中的常理注入其中，把如何做人处世的一些宝贵的原则与之相结合。玩家在玩游戏时，不仅能感受到游戏的娱乐功能，更能在娱乐的同时领悟一种良好的生活理念，这种理念是健康的，有益于人与人之间的和睦，会潜移默化地促进社会和谐。“雷锋游戏”虽然不能承载以上所有的良好理念，但它已在朝着这个方向靠近，而且是坚实的一步，已属难能可贵。鉴于此，人们不妨放过“雷锋游戏”一马，甚至适当给一点掌声！

学雷锋也不是说玩玩这种小游戏就好了，而是要让学生从学雷锋中获取一些成长的道理，能体会到做人的一些基本道理。
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