有一次，我参加赛课，评委的评价是我的课“没有充分体现集体研讨的成果，课堂教学缺乏组织上的严谨性，比较随意，但是课堂氛围很好，师生互动充分，有一定的个人特色”，而在总结这次赛课的不足时，又提出“普遍存在预设充分，生成不足的缺点”真是让人莫名其妙！

   由此，我在想，我们的课程改革难就难在领导者缺乏新课程理念，他们对教师们对一点点的与他们的思路不一致的突破都是没有丝毫的宽容心，这样的改革哪一天才能有成果呢？这还是公开课呀，要是常态课也能推行新理念还不知道要等到多么久远的未来世纪呢？我就很郁闷了！他说我们的课生成不足，我的课有充分的生成性，他又看不见，真怀疑，他们是怎么听课、评课的！！！！

很是理解你的心情！但这不影响你更优秀！加油！

不给你挑出点毛病怎么叫“评委”？