一向沉闷烦繁琐的班主任工作里近来刮起一阵"旋风"——一张张印刷着各个项目，诸如演讲故事、情景应对等的考查班主任工作能力之类的竞赛单，飞向各位班主任。
   科组会议上，小头头们也在宣读一篇篇有关教学能手教学能力之类的参赛条件……
   
   看看四周边听边忙着改作业的各位同行，竞也看不出对这些比赛的任何兴趣。
   无论是管政教的还是管教学的领导都在说着类似的话：年轻人鼓励多多参加、一次尝试；评职称、对自己有好处；为学校争荣誉。

   现实是：教学上的排名、公开大会上的成绩数据分析、升学率永远是关键词。
   现实是：班主任的工作依然繁重，多劳未必多得、能力越大责任越大压力越大、而永远没有实质上的关心与爱护。当班主任的永远是最苦最累的那个。
   很多时候，我们可以劝说自己去怀揣爱心、耐心……；很多时候，我们面临多重尴尬。

   请问，你还有兴趣与动力去“试一试”吗？

我觉得还是可以一试的，虽然诸多的现实不容乐观，但有这样的机会锻炼一下自己也未尝不可。