[P][QUOTE][B]下面引用由[@pweijian][URL=topic-102-540886-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

老师们好，我们学校也定了班主任之友几年了，觉得里面说的故事或方法，虽然很多很小，可是操作性很强，效果也不错，所以我也勇敢地把自己的一些做法，感觉比较有效果的投稿了，已经失败了2次，第3次，二审中了，就...[/QUOTE]
[/P][P]加油！多投多中！[/P]

可是三审又没过了！信心大受打击啊！！！

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可是三审又没过了！信心大受打击啊！！！[/QUOTE]
[/P][P]我们每次审稿，能过一审的稿子也不多呢，您的文章能到三审，那说明已经很不错了，二审、三审，应该都给了意见的，您可以对照看一下，说不定还有修改的余地！[/P]

支持。

这个栏目的稿子确实很实用。我每一期杂志来了，把好的都推荐给同事看。

[P]今年的每一篇文章我都仔细看了，作者写得好，编辑选得好，归根结底是要质量不要数量！[/P]

[P]谢谢老师的鼓励，我现在也有在投主题征文呢！可是我觉得那篇到三审的文章“小奖状，大能量”真的是很不错的小点子，而且效果很好！也经过了我们中山市教师博客的很有才的编辑整理过，还过不了，真的很受打击，很受伤！！！ [/P][P]老师能帮帮再提提意见吗？主编的意见比较泛! 再次感谢！[/P][P] [/P][P] [/P]

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谢谢老师的鼓励，我现在也有在投主题征文呢！可是我觉得那篇到三审的文章“小奖状，大能量”真的是很不错的小点子，而且效果很好！也经过了我们中山市教师博客的很有才的编辑整理过，还过不了，真的很受打击，很受伤...[/QUOTE]
不着急，不过肯定有不足，自己再好好修改。从自身找问题，然后仔细看编辑的意见。能过二审也不错了！

谢谢！我就觉得很多不实在的文章作用是不大的！对一线班主任能够直接起指导作用的才最好，及时有时候文字不够华丽！

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谢谢！我就觉得很多不实在的文章作用是不大的！对一线班主任能够直接起指导作用的才最好，及时有时候文字不够华丽！[/QUOTE]
在这一点上，班刊做的比较好，他们要的是方法新颖、实用，对老师们有指导作用。华丽的词藻我感觉不是他们追求的目标。

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谢谢老师的鼓励，我现在也有在投主题征文呢！可是我觉得那篇到三审的文章“小奖状，大能量”真的是很不错的小点子，而且效果很好！也经过了我们中山市教师博客的很有才的编辑整理过，还过不了，真的很受打击，很受伤...[/QUOTE]
[P]
[/P][P]奖状作为精神奖励，对学生很有效，正如老师所说“[SIZE=9pt]效果很好”。这次没中，是不是题材不够新颖？因为很早以前，特级教师窦桂梅就有给学生发“喜报”这样类似的做法，而且现在很多老师都这样做了。（因为没有看到文章，所以只能就文题“胡言”几句，见谅！[/SIZE][EM04]）[/P]