[QUOTE][b]下面引用由[u]熊燕[/u]发表的内容：[/b]

　　　　2.  班会课上的掌声        3月11日。星期一。批改学生的周记本。       翻开祎琳的周记本，这样的一篇周记跃然眼中：                                     请给我们尊重                ...[/QUOTE]
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[/P][P]熊老师能屈能伸，以前的我在学生面前没有道歉的习惯，自从培训之后，我也觉得有时老师应该主动承认自己的错误，熊老师，共同进步哦！[/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]签字本风波[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]天的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]晚上[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]快九点了，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]千懿的妈妈给我打来了一个电话，在电话里她大约说了七八分钟，大意是千懿在家里不听话，妈妈和她一说话她就将耳朵塞起来连声说“不听、不听”，做作业将门窗紧闭，不允许妈妈进她的房间，而且作业联系本上的家长签字也不给爸爸妈妈看而由自己代签了，更严重的是有时做作业就是照着答案抄，自己不动脑筋，妈妈越说她越不理会，妈妈现在是一点办法都没有了。我问[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]千懿[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]妈妈千懿在家主要由谁负责管她，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]千懿[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]妈妈说[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]主要是由她负责，以前千懿爸爸也管一管，但后来千懿成绩没有达到他们预期的目标，爸爸就管得比较少了，而且夫妻俩还互相埋怨对方，千懿妈妈说现在也懒得和千懿爸爸说孩子的事了，这段时间确实对千懿有点看不下去了，就想到给我打个电话，请我帮忙管管千懿。在电话里我和千懿妈妈说要她还是好好和千懿爸爸沟通沟通，毕竟父母统一教育观点营造良好的家庭环境对孩子的成长有着重要的作用，况且在老师眼中学校里的千懿还是一个听话的孩子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     千懿是在七年级下学期转到我们班上的，当时家长费了很大的周折，转班的目的是为了提高千懿的学习成绩。记得我当时就对千懿的家长说不要对我们班的老师抱太大的希望，我没有那么神奇，学习这件事关键的还是要靠孩子自己的努力。七年级下学期的期末考试千懿比原来的自己还是有很大的进步。我眼中的千懿是一个有点内向的女孩，戴着一副黑边眼镜，文文静静地，字写得清秀，文章写得不错，有一次她的作文还被我当做范文在全班朗读，学习成绩中等，需要加强理科的钻研。班上每个学生都有一个作业联系本，每天下午放学的时候由各科的课代表将当天的家庭作业写在黑板上，每个学生抄在联系本上，做完作业后由家长检查作业的完成情况并在联系本上签字，家长有什么意见或建议也可以写在联系本上，第二天交给我批阅，主要是为了家长掌握学生的作业情况并且对自觉性不够强的孩子起一个督促的作用。在尝试着实行自主管理之后，这个批阅联系本的权利就给我的课代表了，我只是偶尔进行抽查，而且因为已经成了一种习惯，绝大多数学生还是能自觉地完成作业并交由家长检查签字的。千懿的妈妈反映的情况，估计就是在我放权之后她钻的“空子”——作业不给家长检查并且模仿家长签字。千懿这样的孩子都会如此，那班上其他的孩子又会是怎样的呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     星期一。第一节课。提前进教室。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     我让各组长当堂快速的收齐联系本放在讲台上，并将没有交的同学的名单写到我这儿。我向大家宣布：今天抽查联系本的签字情况，没有上交的和没有签字的同学下午放学要留下来给我解释，同时我还要现场电话联系几位同学的家长核实签字的情况和了解你在家的学习情况。全班[FACE=Times New Roman]88[/FACE][FACE=宋体]名学生表情不一，有喜有忧还有无所谓的样子。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]      翻开千懿的联系本，干净整洁的字迹映入眼帘，家长的签字有形有体，潇洒自如，怎么看也不像是她本人签的字。放下千懿的联系本，我给千懿的妈妈打了一个电话，在电话里我再次确定千懿的爸爸妈妈一直都没有在她的联系本上签字，并告诉了千懿妈妈我下午准备当着千懿的面电话联系她向她了解联系本签字的情况，希望她能实话实说配合我对千懿的教育，千懿妈妈答应了我的要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]      下午放学的时候，我将没有交联系本和没有签字的同学的名字念了一遍，并要求他们放学留下来。然后我说要电话联系四位同学的家长，为公平起见，就抽两位男生两位女生出来。大家都有点紧张的望着我，我故意说“别与我的目光对视啊，不然就黏上你了呢”之类的话，眼睛四处逡巡，目光游离不定，大约寻找了两分钟的时间，我才说出了四位学生的名单，当然包括千懿在内，其余的学生高兴而归。其实，这四位学生的联系本上的签字我是有点怀疑的，为了不引起他们对“我的怀疑”起怀疑，我就只好故意绞尽脑汁的寻找了大半天，然后才自然而然的点了四位同学。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]      四位同学来到我的办公室，我让他们自己排出顺序，依次给家长打电话，凑巧的是千懿排在了最后一位。接通千懿妈妈的电话，我询问了签字的情况，千懿妈妈如实地告诉了我，我拿着电话将千懿妈妈的话重复了一遍，并且告知她千懿在学校的一些表现，当然主要是谈千懿的优点，然后我挂断了电话，准备开始与千懿的谈话。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     千懿站在我的身旁，听我打完了电话，脸红红的，文静的对我说“老师，联系本上的签字是我自己签的”。我笑着搬过一个办公椅对她说：“那我们真得坐下来好好谈一谈呢。”她红着脸乖顺地与我面对面的坐着。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     我问她联系本上的字真是她本人签的，她略显紧张地点点头。我笑着说那你的字写得真不错，而且你的模仿能力特别强，可以以假乱真了，她不好意思地低下了头。我又和她聊起家庭情况，她告诉我爸爸在电视台工作，比较忙，管她的事情基本上就落在妈妈身上了，我问她与妈妈的关系怎样，她说不好，因为妈妈喜欢唠叨，而且唠起来就是分数成绩名次，给她定下了一些目标，有的达到了有的不能达到，所以平时在家做作业都是门窗紧闭，根本就不让妈妈沾边，感觉妈妈沾边好像就是在监视她一样；我又问她自己有没有目标，她说自己有目标可是不一定都达到了。我说我现在知道了你与妈妈关系不好的原因想不想听？她望着我点点头。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     其实，从内心来说你更愿意与妈妈和睦相处的。但你自己有学习的压力，而妈妈每天又在耳边唠叨学习的事情，妈妈的唠叨更激起了你内心的烦躁，于是你将你的这种烦躁借着妈妈的唠叨转嫁到妈妈的身上，对妈妈就是横挑鼻子竖挑眼，甚至有时觉得与妈妈对着干心理才舒服，其实是你舒缓自身压力的方法不对，而你的这种不对的方法又影响到妈妈的情绪，妈妈看你也觉得别扭，于是你们母女俩就形成了一个恶性循环系统，也就造成了今天的这种局面。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     听我说完这些话，千懿的眼睛亮了亮，没有说话。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     我又对她说：其实我也是妈妈，如果我是你的妈妈，我觉得我一定很伤心。我有一个儿子，我很羡慕那些在大街上和妈妈并肩高与妈妈手挽手愉快交流的母女俩，我觉得那是一幅很美的图景。而儿子却很少能做到那样的。都说女儿是妈妈的小棉袄，最贴心了，算一算你与妈妈很贴心的时间并不多，四年之后你考上了大学，远走高飞了，每年回家与妈妈呆在一起的时间充其量两个月的样子，再往后工作了说不定就离妈妈更远了，那时候你可能会想起妈妈的许多好来，现在与爸爸妈妈共享一份生活的温馨，未来的日子里不是有更多美好的回忆吗？如果你换个角度看问题，你就不会觉得妈妈的唠叨是烦恼，那也是妈妈对你的一份责任与爱呀，你说呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     千懿望着我 ，略有所思地点着头。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     处理好了你与妈妈的关系，家庭和谐了，学习的心态更好了，相信你会取得更大的进步的。你是一个聪明的孩子，改变就从今天开始，从今天晚上回家做作业打开你的门窗，做完作业主动给妈妈检查签字，和颜悦色的与妈妈说话开始，你会发现你改变了妈妈就改变了。试试看，好吗？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     我又帮千懿分析了她学习上存在的问题，鼓励她加强对数学物理的钻研，多总结方法多做习题，认真准备马上要进行的期中考试。然后拍拍千懿的肩膀，我望着她笑着说：“我相信你！好了，回家吧。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     千懿站起来很有礼貌的与我道别，离开了办公室。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     与千懿的交谈过程中，千懿一直都很少说话，但是我看得出千懿已经接受了我的一些观点，而且她是一个懂事的孩子，她会有所改变的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]     星期二。又接到了千懿妈妈的电话。电话那头的妈妈很兴奋，急切地对我说：熊老师，千懿昨天回家好像变了一个人，一回家就说不想和我吵架，还问我是不是给你打电话了，怎么那么巧老师就抽查到她了，不过她又觉得挺自然的没有多大的怀疑，做作业时房门虽然没有打开但再也不反锁了，我能进去送个牛奶什么的，她还说我在熊姐面前说的都是实话一点压力也没有，熊姐分析我的心理怎么分析得那么准呢，我真是服了。熊老师，太感谢你了！我告诉千懿的妈妈平时在与千懿交流的过程中也要注意方法，孩子的心比较敏感，多找她的优点，用优点来激励她学习的兴趣与动力，只有调整好孩子的心态才能促进她的学习，要学会等待，要相信花儿总有绽放的那一天的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]      其实，我想，千懿的故事肯定还没有结束。处在青春期的她们心智不成熟，情绪会很波动，许多道理她们都明白，可是却无法从理智上很好地去处理，作为老师和家长实在是有义务引导他们走出困惑，指导她们解决问题，让她们逐步形成良好的思维品质。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                        2013.4.17.23:58[FACE=宋体]草毕[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

  帮助学生走出困境  关心学生的心理是每个老师的责任  

“青春期”遇上“更年期”，烦恼不止一点点。老师今天能为她花这么多的时间，换来了这个学生回家那一刻的改变，那一瞬间的感动，虽不能用“千金不换”来形容，可起码换来了激动不已的母亲，师者仁心。[P]是的，就像熊老师所说，这个女孩的故事远远没有结束，起码与父母生活在一起就会没有结束。一个“什么都不管”只会抱怨的爸爸，一个无奈而管、却管不到点子上的妈妈，再遇上一个青春逆反期、脾气像爸爸的“叛逆”女儿，这样的家庭有何温馨可言。可以试想，有这么一个家庭，爸爸“看不上”妈妈，不理家务常识，妈妈的怨恨无处宣泄，孩子又不省心，心里两头堵，啰嗦几句是常事，可是爸爸不愿听这些啰嗦事，于是只能把啰嗦强加孩子身上，要不发泄这个妈妈估计会憋疯，可这样又造成了女儿的对抗。任何事情，对抗只会激化矛盾，结果纠结难解，接着妈妈求助老师，现在又看到希望，把所有希望寄托老师。这样的结果是，老师得不消停地处理她们母女之间的纠纷事，说不定还会扯上家务事，当然，不是打击老师的热情，实在是为熊老师担心。[/font][/P][P]其实，不要一味地要求孩子如何去对待父母，很多时候孩子的叛逆和对抗，是因为她们得不到大人的理解，学习压力，交往压力，青春迷茫，再说自己怎么努力，成绩都不如意，自感未来一片混沌，一股悲催涌上心头，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。真的，为孩子想想吧，告诉她的妈妈，成才之路很宽阔，给孩子一些空间，多关心她，聊聊心事，聊聊开心的事，带她出去走走，不要因为几分成绩失去与孩子交往的乐趣，这种“因小失大”是很多家长的毛病。[/P][P]作为教师，我们不能为家庭教育的失败买单，学生的父母不是我们的教育对象，但是教会学生友好相处，给学生展现美好的未来是我们的责任。行文至此，总有结语。最后，只能祝熊老师好运。[/P]

[P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]“奥哥”的烦恼[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]    期中考试结束了。我们班上又喜讯不断，各科成绩在年级都是遥遥领先，进入年级前十名的就有五位同学，前[FACE=Times New Roman]150[/FACE][FACE=宋体]名的达到[/FACE][FACE=Times New Roman]35[/FACE][FACE=宋体]名。八年级一共有十五个班级一千一百多名学生，大家在津津乐道这辉煌的成绩的时候，我也听到了一丝别样的声音。[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     这些声音来自于周记本。有几位同学的周记本都提到了考试作弊的情况，特别是奥颖同学语词强烈，义愤填膺。奥颖是女生中的“假小子”，性格直爽外向，以前扎着两个羊角辫，后剪掉辫子改为短发，更是有“假小子”的气质了，班上的同学都叫她“奥哥”，她也特别乐意大家这样叫她。她学习成绩优异，为人正直，思想犀利有时甚至有点偏执，她被大家选为班上仲裁委员会的主任以及她所在小组的组长。看得出，她还是深得人心的。考试过程中，虽然老师们一再强调考风考纪，但作弊这种现象却很难杜绝。是什么让“奥哥”如此愤怒呢？[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]        打开成绩排名表，“奥哥”全总年级第[FACE=Times New Roman]64[/FACE][FACE=宋体]名班级第[/FACE][FACE=Times New Roman]19[/FACE][FACE=宋体]名，局总年级第[/FACE][FACE=Times New Roman]53[/FACE][FACE=宋体]名班级第[/FACE][FACE=Times New Roman]14[/FACE][FACE=宋体]名，难怪哟，年级排名都到五十名开外了。要知道，她妈妈对她的学习一直都盯得比较紧，对她的要求是要向鄂高素质班进军的，而且她一直也比较优秀，她妈妈以此为豪的。妈妈的出发点是很好的，但心态就有点操之过急了。我也曾经和她妈妈交流过一些看法，“奥哥”有时的一些有点偏执的想法与她妈妈的心态是不无关系的。我决定找她来谈谈，因此只在她的周记本里批了这样几行字“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心”。正关上周记本，就接到“奥哥”妈妈的电话，在电话里，她妈妈告诉我“奥哥”周末在家里哭了，她认为她自己考得很失败，希望老师能做做她的工作。我顺势说道她的周记，告诉她妈妈在周记里她很大的程度上将考试的结果归咎于别人的作弊行为，希望她妈妈在家里不要过于的纠结于她的分数与名次，要引导她查找问题，总结教训，反思自己的不足。[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]       下了第一节课，班长和团支部书记跑到我的办公室递给我一张纸——辞职报告书，“奥哥”的。两人眼巴巴地望着我说“老师，怎么办？”我笑了笑说：“班规上怎么处理这样的事就怎么处理吧。”同时，让他俩将“奥哥”请到我的办公室来。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]       我搬了把椅子让她挨着我坐下。然后拿起辞职报告书说：“是你妈妈让你写的吧？”她一下都没犹豫的回答说“是的。”“那，你自己怎么想的呢？”她略一低头说：“我就觉得我很失败。”我说：“因为考试的成绩吗？”她点点头。我说：“那你能告诉我什么叫成功吗？”她说：“像我吧至少要考进前五十名，我指的是局总。”“如果你考进了前五十名就成功了，那你还想不想考进前四十名、前三十名、前十名呢？如果是这样，那是不是永远都没有成功呢？那我们班上成绩比较偏后一点的同学是不是就叫做失败呢？”她有点茫然的望着我。我继续对她说：“其实，你看，成功和失败都是相对的。排在年级七八百名的同学这次的成绩比他上次进步了一些，他相对于你来说也许是失败但相对于他自己来说就是成功了；排在前十名的同学你也许认为他是成功的但相对于全市全省甚至全国来说他也许就是失败的了，所以，不要说成功与失败，关键的是做最好的自己。”[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     我接着问她：“你怎么看待考试中的作弊行为？”她抬起头坚定的说：“我从不作弊，我痛恨这种行为。”我点点头表示赞许。然后对她说：“国家制定了很多法律法规对公民的行为进行约束，但是仍然有人违规违法扰乱了我们的社会生活，那我们能不能将生活中的不如意都归咎于那些违纪违法者呢？当然不能，我们不仅不能受那些行为的干扰还要想办法好好的经营自己的生活让自己的生活更美好。同样的，我们都不喜欢作弊这种行为，甚至痛恨它，但如果我们将一切的后果都归咎于这种行为，那在我们的潜意识中对自己主观的反思就少了，就很难找到自身存在的问题了，自己就很难进步了。要知道真金是不怕火炼的，何必让别人的错误成为自己前进的绊脚石呢”？我希望她能放下心中的那份“疙瘩”，自信快乐的继续前行，做最好的自己。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]      我拿起放在桌子上的辞职报告书扬了扬说：“按照班规，在没有获得大家的同意和没有选出新的任职人员之前，你还是得履行你的职责，一个星期之内你也还可以收回你的报告书”。她点了点头，离开了我的办公室。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     三天之后，“奥哥”来到我的办公室，要求收回她的那份辞职报告书。理由是：问了几位班干部他们都不同意我辞职，在同学之中了解了一下很多人也不支持，既然如此就不想折腾了。我笑着说：“正准备明天在班上宣读你的辞职报告书呢！”[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     对于每一个孩子来说，用正确的理念去引导他们，打开他们的心灵之门何其重要啊！[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]                                              [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]2013/5/15[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] 0:46[FACE=宋体]草毕[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]熊燕[/U]发表的内容：[/B]

  “奥哥”的烦恼    期中考试结束了。我们班上又喜讯不断，各科成绩在年级都是遥遥领先，进入年级前十名的就有五位同学，前150名的达到35名。八年级一共有十五个班级一千一百多名学生，大家在津津乐道这...[/QUOTE]
  每个孩子都是不一样的   在他们身上会遇到各种各样的问题   如果不加以引导   他们很可能会走向某种极端   很欣赏熊老师的耐心  

[SIZE=4][B]孩子们需要老师积极的引导，青春期的孩子更需要，很欣赏熊老师对这件事的处理方式[/B][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]熊燕[/u]发表的内容：[/b]

  “奥哥”的烦恼    期中考试结束了。我们班上又喜讯不断，各科成绩在年级都是遥遥领先，进入年级前十名的就有五位同学，前150名的达到35名。八年级一共有十五个班级一千一百多名学生，大家在津津乐道这...[/QUOTE]
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[/P][P]有时父母的期望会引导孩子过分关注成绩，而因为没考好就顺理成章地找客观原因，也很正常，熊老师在周小结里的批注很精妙！相信有思想的孩子会理解的！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]熊燕[/U]发表的内容：[/B]

  “奥哥”的烦恼    期中考试结束了。我们班上又喜讯不断，各科成绩在年级都是遥遥领先，进入年级前十名的就有五位同学，前150名的达到35名。八年级一共有十五个班级一千一百多名学生，大家在津津乐道这...[/QUOTE]
其实学生很在意自己的成绩，当自己的成绩不太理想时，就会想出很多种理由来说明自己为什么不成功，奥哥就是这样的，幸亏熊老师的正确引导，奥哥才正确认识了自己，希望奥哥通过自己的努力，取得更大的进步！

[QUOTE][B]下面引用由[U]熊燕[/U]发表的内容：[/B]

  “奥哥”的烦恼    期中考试结束了。我们班上又喜讯不断，各科成绩在年级都是遥遥领先，进入年级前十名的就有五位同学，前150名的达到35名。八年级一共有十五个班级一千一百多名学生，大家在津津乐道这...[/QUOTE]
作为父母太看重分数了，给孩子的压力太大。值得班主任重视如何找到成绩与均衡发展之间的平衡点。

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]老师，给我一点提醒好吗?[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子，当你向我提出这个要求的时候，我拒绝了你，甚至在我拒绝你的时候都没有去看你那略带失望的表情。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     早自习的时间，我让大家继续读背《满井游记》这篇文章，能够流利背诵的同学复习课文下面的注释，加强重点字词句的记忆，我准备抽查大家的背诵情况。背诵这篇课文是昨天晚上的家庭作业，我知道绝大部分同学都会完成这个作业的，甚至有的同学在寒假期间就已经预习背诵了。我从西边的走道检查起，而且刻意的检查成绩比较优秀的学生，以便留出更多的时间让其他的同学巩固。教室里朗朗书声。我看见坐在东边走道的你漫不经心的翻着你的语文书，时不时的用手捋一捋你那还算齐整的头发，然后扭头与旁边身后的同学笑一笑说一说，完全没有读书的状态。我依次检查了班上成绩非常优秀的几位同学，他们都能流利的背诵，问到相关的字词也能准确地作答。而你，一直都在那儿心不在焉的翻着，说着或是呆坐着。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     我慢慢地走到了你的身旁，我请你站起来背书给我听。你用很快的语速进行背诵。我打断了你的背诵，要求你用正常的语速进行背诵。你流利地进行着背诵，我默默地听着。突然，你卡住了，想了很长时间也没有想起来。于是，我听到了你的这句话“老师，给我一点提醒好吗？”我毫不犹豫地拒绝了你，甚至没有看你一眼，我可以想见你失望的表情。眼角的余光让我看到了你低下的头。你低下头在思索，却一直接不上文中的那句话。我在你耳边轻轻地说：“气球飘得过高就会爆裂，脚踩在地上才会感觉到土地的厚实。”我让你坐下去了，然后若无其事地从你的身边走过。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     你一声不响地坐在那里。也许你纠结于老师为什么给别的同学提醒却不给你提醒，[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]也许你苦恼于为什么如此的难以获得老师的表扬。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子，你知道吗，[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]对你[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]严格地要求[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]才会让你更趋于优秀啊！[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]     我知道期中考试之后的你一直处于兴奋的状态。考试之前你就信誓旦旦的放出话来说要进入年级前十名，期中考试的结果出来了你果然实现了你的目标：年级第九名。你是不是觉得这样的成绩让你有一种扬眉吐气的感觉？你是不是觉得这样的成绩就巩固了你在同学们之间的威信呢？[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]      你是我们班的班长，也是学校学生会主席。你工作热情，能力强，充满自信。你的自信溢于言表甚至有时让大家有点难以接受。你好胜心强，做什么事都不愿落后，甚至有时为了维护自己小组的利益让大家看到了你的自私的一面。你成绩优秀，总为没有考第一而耿耿入怀，[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]但[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]荣誉和光环[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]又会[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]蒙蔽了你的双眼，让你飘飘然。是的，孩子，你是一个个性鲜明的的孩子。你的优点在某种时候也是你的缺点。每一次与你谈话之后，你都会写一篇周记谈你的感受，谈你从我的谈话中获得的启示。你对我说：老师我觉得我已经改变了许多。是的，孩子，你确实改变了一些。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]学习、生活的锤击让你某个时候暂时的收敛起了你的傲气与自负，当年级第九的名次摆在你面前时，你似乎又迷失了方向。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]       孩子，如果真的要我给你一点提醒，我想提醒你的是当我们坐在井底的时候，仰望天空我们看到的就是井口那么大的世界，井底之蛙只会让我们目光短浅，心胸狭隘。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]       孩子，如果真的要我给你一点提醒，我想提醒你的是学习的最终目的不只是为了分数和名次，学会学习是一种能力的体现。在分数和名次面前我们要有良好的心态，要正确理智地对待它，学会总结归纳反思，你才会不断地进步。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]       孩子，如果真的要我给你一点提醒，我想提醒你的是学会与人相处是你迈向成功的重要因素。成功来源于百分之四十的知识能力和百分之六十的人际协调能力。善待他人，尊重他人，你才能获得他人的尊重与拥护。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]
[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]     [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子，如果真的要我给你一点提醒，我想提醒你的是让优秀成为你的一种习惯吧。当优秀成为了一种习惯，你就会自觉不自觉地摒弃缺点，你就会用一颗谦逊的心来保持你的这份优秀。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]      孩子，记住老师给你的最后一点提醒：心灵的成长比成功更重要！ [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]                                                 2013年5月19日23:23草毕[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@熊燕][URL=a.asp?b=153&id=494160]发表的内容[/URL]：[/B]

老师，给我一点提醒好吗?    孩子，当你向我提出这个要求的时候，我拒绝了你，甚至在我拒绝你的时候都没有去看你那略带失望的表情。     早自习的时间，我让大家继续读背《满井游记》这篇文章，能够流利背...[/QUOTE]
 [SIZE=4]在教育过程中  优等生的骄傲自负行为似乎也是不容忽视的一个问题   如果不能正确引导  他们可能会在心理上过于骄傲  犹如温室里的花朵  承受风雨的能力不强   但是  还是建议老师能够跟这位同学沟通  让他理解您的苦心  以免造成不必要的误会[/SIZE]