[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=22pt]用爱架起家校沟通的桥梁[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]2013[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]年2[/SIZE][/FACE]月25日，这天天气很好，春光明媚，万物复苏。我开始了本次家访第一站段永成同学家，该生是一位成绩很好的男学生，在校成绩、品德等各方面表现都很优秀。他家住在兴隆镇上，从枣阳坐车需要30分钟。经过一番打听，来到了他的家，这是一个背巷平房，得到了其奶奶的热烈欢迎和积极配合。家访过程中，我们了解到，他家里有五口人，其父母长年在外打工，两三年回来一次，他和爷爷奶奶在家，是一位留守学生。据家长反映，该学生很聪明，爱学习，性格比较开朗，也有很强的自信心，每次都是完成了学习任务，才会去玩。但有时比较马虎，喜欢意气用事。交谈过程中，其父母打来电话询问，一再感谢老师能来家家访，同时希望我能更加关心学生的学习和能力的培养，希望学校对学生更加严格的管理，希望学校能多开展一些有益的活动或者竞赛，能让他们相互竞争，相互学习。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]家访过程中，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。同时，我发现，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平时却难以有机会坐在一起来交流。家长们的很多想法对教师的教学和学生的学习是很有帮助的，教师一些建议对家长知道孩子的学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]家访的第二站是耿风琴同学家，该生是一位成绩一般，家住南城梁集村六组。到她的家时已经下午两点了，家访得到了她母亲的欢迎和配合，据其母亲反映，耿风琴同学学习有兴趣，在家能尊敬长辈老人。性格很内向，不愿意和别人说话，总喜欢把什么事都埋在心里。希望我多和孩子交流谈心，了解孩子的内心想法，在学习上能给予更多的帮助。但家庭比较贫困，父亲身体长年不好，希望学校在各方面照顾她。交谈中，其母亲提出要求老师对孩子进行严格教育管理。这样的话我听很多家长说过，孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的，不听话打骂都行。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我认为很多时候应当适当地放手，让孩子独立的学习、独立的处世。有人问：“父母都是爱孩子的，所有的父母都希望自己的孩子学习是优秀的，生活是幸福的，心情是高兴的，然而，如果叫你在优秀和幸福、高兴之间选择，你会做怎样的抉择？”作为我，宁愿选择让孩子快乐幸福的生活，也不愿孩子为了学习的优秀而困苦的生活。因为，在这个世界上，优秀的人毕竟是少数，我们都是一个平常的人，有颗平常心才能不好高骛远，才能从平淡的生活中享受到快乐的真谛。对孩子的教育，也应该如此。所以，我从不奢望我的孩子将来能成为什么伟大的人物，能从事什么崇高的事业，我只是希望他今后能够是一个自食其力的人，一个平平凡凡能用自己的才智立足于社会而快乐的生活。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]耿风琴的母亲这样说：“我的孩子性格内向，所以我经常鼓励他，考试考的不好的时候，我不打击她，而是帮助她分析原因，我常常对我孩子说的一句话是，考不好没有关系，最重要的是事后把知识点掌握到。”我觉得她的意思是希望她不要重复犯错，另一方面是树立她学习的信心，让他知道任何人都不是天生就掌握知识的，不会不可怕，可怕的是不去学，同时让她明白学习不只是为了考试，更应该是自己掌握知识，是为了真正的会。这样的妈妈很会教育孩子啊，相信有老师和家长的共同努力，孩子一定会快乐成长，困难只是暂时的啊。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P] | 
