[P]我的班级故事[/P][P]对一个不善于写作的我来说，写一篇文章是多么困难的事。可说起我的班级，就有说不完的事了。其实，每一位老师肯定都有说不玩的故事呵！我的故事虽没有感天泣地的动人，但也有感人的举动和意义深长的教育感悟。[/P][P]有着样几个孩子，她们说不上聪明好学，但她们有一颗善良、关爱他人的心。这也许离不开我平时对她们的言传身教吧！可在他们身上，也有着不惊人的美德。那是午后的一次课间休，正午的阳光格外毒辣，我坐在教室里在给大家批改作业，差不多改到一半时，两个手臂有点酸了，脖子也痛起来，于是我就站起来甩甩脖子，活动活动手臂。这时我就听见有一个声音在说：“我们去帮谭老师捶捶背吧” ！一会儿，就有几个孩子围过来了，有的给我捶背，有的给我揉肩。我的心一下子像是被针扎得阵阵发痛，却又被一股暖流包围全身。感动的泪水就快涌出眼眶，我强忍住在眼眶中打转的泪水，笑着对孩子们说：“谢谢你们！用你们的小手为我赶走了劳累，我的手在也没有那么酸了。”孩子们说：“不用谢，您给我们批改作业也非常辛苦，我们也为您做点什么才对呀” !我就问到：“你们平时在家给父母捶过背没有呢？有的说，我给爸爸捶过，有的说我给奶奶捶过。大家就七嘴八舌的说开了，也没了往日对老师的那种畏惧感和害怕的心里了。于是我就趁热打铁说：“今天你们表现的特别好！做地也特别的棒！希望你们上课的时候也要向今天这样大胆的发言，不用害怕那就更棒啦!孩子们听到我这样一说，都开心的笑了，也算是对我的一个满意的回答。[/P][P]孩子们的举动勾起了我许多的设想,我把他们分成几个小组,有巧手组；绘画组；体育组；学习组等。使孩子们懂得每一个小组就是一个团队,要团结齐心,互相学习'互相鼓励.说道就做到,第二天有一节活动课,我就执行了这一想法,大家特别高兴；活跃.她们自己组队,都喜欢手工;绘画组.为了不争夺,我说:不光是自己画地好,还要帮其他人也提高画画,这时孩子们又叽叽喳喳的说开了,”啊!还要帮别人呀”!..........我插话了，这样不好吗？他们笑着不回答。“没关系”，我说：大家互相学习，都可以当小老师的。孩子们不说话，不知是默许了我的提议还是不敢反驳。希望大家合作愉快！我微笑着祝福她（他）们。[/P][P] [/P] | 
