[P][LINE-HEIGHT=24pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman]爱是主流，我始终认为我带的不仅仅是一个集体，一个班，更是一个家，班上的每位同学是这个大家庭中的一员，都与我戚戚相关，都是一份亲情，一份牵挂。多年来的工作经验使我形成这样一个习惯，从早上起床到晚上学生睡觉，我要做到“脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，对班上的每位同学每天的表现，在我心中一定有数，三日一小结，五日一总结，发现问题及时处理，决不拖延，更不姑息迁就，让学生觉得她在乎他们，意识到他们在她心目中的位置，感觉到老师心中时刻装着他们。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=Times New Roman][SIZE=3]乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威。一个教师的自身素质、道德修养，客观上就是班级乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在教学工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好的习惯的养成和道德素质的提高，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。平时，凡是学生做的我首先做到：要求学生奉献爱心我首先捐钱捐物；要求学生劳动中积极肯干，我从不指手画脚，袖手旁观，而是跟学生一样干；每当我走进教室，看见哪里脏了，拿起笤帚扫干净；哪里桌子不整齐，动手帮其挪到位；哪里有灰尘，用抹布擦一擦；哪位同学桌子上乱七八糟，我帮其整理清爽；地上有纸屑，拾起来放进垃圾箱；窗子玻璃破了，亲自去装订；办黑板报，和学生一起划线，填字。但在这种无声的交流中，我看到了学生眼中的自己，也看到了我理想中的学生。这就是榜样的力量，这就是为榜样对照、激励着自己，使我看到了教师的人格魅力带给学生的无穷力量对比和巨大影响，从而更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化育人环境；用自己平安、坚韧的心态教学生学会战胜困难、实现自我。正所谓“春风化雨，润物无声”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

呵呵，为窦老师赞一个。不过，挺辛苦的。

在这种无声的交流中，我看到了学生眼中的自己也看到了理想的学生，正是这种身教重于言教在潜移默化中润物细无声！向窦姐致敬！