有人说：“选择一所学校，不如选一个好班，选好一个班不如选好一个好的班主任”。
班主任在班级的管理和学生成长起着不可替代的作用。
那到底班主任在班级管理中应该怎样进行角色定位呢？
 
我认为：
一、班主任的“管理职能”大于“学科教学职能”。
二、班主任“发动与整合教育资源进行管理”职能远远大于“个人管理”职能。
 
也就是说：作为班主任，能指导学生创造一个优秀的班级环境，比教好一门*****课更重要。
自已管得好，管得勤，远远比不上能充分调动“各任课老师、家长、学校管理人员、社会等”一列管理资源，为本班学生教育服务重要。
 
 
个人意见，请各位专家、老师指导、批评。

了解了！

远远比不上能充分调动“各任课老师、家长、学校管理人员、社会等”一列管理资源，为本班学生教育服务重要。

做到这种地步我认为是很难实现的！

“作为班主任，能指导学生创造一个优秀的班级环境，比教好一门*****课更重要。”
我支持这种说法。

[QUOTE][B]下面引用由[U]朱氏方圆[/U]发表的内容：[/B]

远远比不上能充分调动“各任课老师、家长、学校管理人员、社会等”一列管理资源，为本班学生教育服务重要。

做到这种地步我认为是很难实现的！[/QUOTE]
作为一名班主任，在班级管理中，就是一种粘合剂。你粘少了，粘不牢；粘多了，同样达不到粘牢的作用。

谢谢  朱氏方圆 老师  木香 老师  靳增果 老师  

湖南金海中学班委会组织结构图  
 

 

湖南金海中学班委会组织结构图