[ALIGN=center][SIZE=5][B]班主任工作日记（六）[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#ff0000][SIZE=5]（8月28日）[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0938f7][SIZE=4]  [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0938f7][SIZE=4]   [COLOR=#0000ff]今天下雨了，有些冷。享受了几日的阳光，终于有丝丝凉意，这种感觉很美妙。撑着伞漫步在校园中，虽没有丁香女子那般婉约的气质，却也自得其乐。工作仍然有序的开展着。因为班上的老师仍没有到位，所以，我总是一次又一次的出现在教室里。自嘲的对学生说：“都把我看烦了。”他们呢？则说些甜言蜜语惹得我心花怒放！这几天下来，我们师生的关系已经很融洽。我开始享受这种惬意的关系。[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4]  早自习时，一进教室就听到很多学生在发出啧啧的赞叹声。昨晚我和几个学生一道，又给教室新添了很多东西。蒋明鸿说：“我们的教室越来越像个家了！”这话一下子引起了同学们的共鸣。有同学说：“梁老师就是我们的家长。”马上有人反对说应该是姐姐，老师又不老……听着这些七嘴八舌的话语，我开心的笑了。这真是个美好的开始！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4]  上午因为我声音还没恢复好，所以***排了自学任务，而自己得到另一个班去上课。中途休息时我悄悄的走到后门“窥视”，发现教室的纪律真是没话说！我没有进去打扰他们的自习。连最调皮的他也在埋手认真的写生字词。我真想跳跃起来！虽然后面的路还有很久很长，但这小小的成就已经让我开心不已！但是，中午出了点小插曲。地理课上，一位同学惹任课老师生气了，我询问老师，说该生在课堂上把桌子弄得很响，坐姿也很懒散！这是怎么回事？听到科任老师对我说起这情况，我在心里徘徊了5秒钟，还是打电话把这位学生叫到了我的办公室。这时，办公室里有几位老师在场，我知道他的自尊心特别强，所以叫他坐在我旁边，和他随意的聊起来，并没有说到课堂违纪的事。转眼，而此时正是吃午饭的时间。我让他吃完饭再到办公室和我交流。当我把饭吃完后，他已经站在那里等我了！这我原本有点儿生气的情绪消散了不少。我们坐下来，我对他说了地理课上的事件，他向我说明了情况。但看得出来，他还有隐情没有吐露！我想：也许当着说不出口吧！就让他回寝室休息，把心里想说的话酝酿好，记在“心里话”的本儿上再给我。一个中午我也在思考这件事，但我相信：这位学生一定会给我一个合理的解释。而我则在办公室里准备下午的历史课。因为自己喜欢历史，而本班的历史老师还没到位，所以晨会时我对学生说我来上两节。看着他们雀跃的样子，我心里疑惑着他们是不是觉得我教不来，要看我的笑话哟！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4]   下午上课了，我的嗓子也恢复了一点，就精神抖擞的走上讲台，开始了我初中教学生涯里的第一堂历史课——鸦片战争！按照自己的设计很顺利的进行着，孩子们也很兴致的跟着我的问题、讲解应和着，思考着。转眼下课铃响了。我也刚好说到《南京条约》对中国产生的深远影响。吆喝着下课后，学生们都围拢来，有个胆大的学生高声的问我：“梁老师，你哪门也上得来历史课耶？”旁边的学生也附和着。看着他们亮晶晶的眼神，我就说早上的疑惑实现了吧？这群娃娃就是不相信我呢！我笑了，学生们也笑了！晚上的自习我仍得全堂跟踪，因为老师没到位嘛！想到学生们今天的表现：我这样***排，第一节背诵今天的历史内容，做习题；第二节我上品德教育课；第三节学生们自由***排。到了第三节课，真是我大跌眼镜，学生们三三两两的自娱自乐起来：下五子棋、玩六子重、听手机音乐、扳手劲、看课外书、摆龙门阵……真是不亦乐乎呢！我一会儿下盘五子棋，一会儿和他们比比手劲，似乎一转眼，这节自习就结束了。看着学生们意犹未尽的样子，我暗暗的下决心：一定要多开展活动！让孩子们在活动中学习、成长。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4]  雨依然在淅淅沥沥的下着，男孩儿女孩儿们都已进入了甜甜的梦乡，我也回到了寝室，把今天的心得记录下来。等待着明天的感动、惊喜和收获！[/COLOR][/SIZE]