[ALIGN=center][SIZE=5][B]班主任工作（十五）[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#ff0000][SIZE=5](9月7日)[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]  今天我生气了，发火了。
   从晨跑开始，学生就来得稀稀拉拉的。让我有点不悦。觉得学生们的意志力太弱！我都坚持5点30起来，督促他们晨练，怎么还是不积极呢？不过，到了6点左右，总算是来得差不多了。多少换回了较为开心的心绪。
   下早自习时，轮到第七、八小组扫除，我照例来到公共区域巡视，可是，我的副班长竟然蹲在地下，还对劳动委员指手画脚，似乎还听到在骂劳委。这让我的无名火一下就生起来。我勒令他立刻到我的办公室去反思。我随即来到食堂和两个寝室转转，接着又去吃早饭，这样一趟下来，又到了朝会时间了。我竟然忘记了办公室还有学生在等着我，直到一个同事说：你班的某某某怎么了，被你罚站办公室？我才想起来。这真是不好！把学生凉在办公室，不理不睬，这可是大忌！但我已经忘记，所以叫另外一个学生迅速到办公室把他叫回来。一会儿，他们回来了，我看着他还是一副漫不经心的样子，真是给我火上浇油！于是，把他“堵”在教室门前好好的教训了一番。翻旧帐、数毛病……我只想怎么解气怎么吼怎么吵，这样，20分钟的朝会课被我用去了一大半，剩余几分钟，也没讲什么具体的事。就到了上课的时间。因为这，整个上午的心情都不太好！再加上自己烦恼的的私事，更是影响了我的所有情绪。第三节课时，我们在办公室批改作业，我们班的三位科任老师都在向我说起班上学生学习是如何如何的糟糕。不交作业、作业马虎，上课不认真思考，发言不积极……我呆在椅子上，觉得自己快要爆炸了。今天是怎么回事？所有恼人的事全出来了。好不容易待到第四节我的语文课，当上预备铃响后，我一路都在想到教室了怎么办？是当作什么都没发生上我的课，还是停下课来整顿？带着这问号来到了教室后门，这时，正式上课铃已经响了，可是，后面有个男生却还在走来走去。以前遇到这情况，大不了瞪他一眼，可现在，就像导火索一般，把我隐忍、潜藏了一上午的暴戾的情绪勾发了出来。我气冲冲的走到讲台前：把手中的书使劲一扔，开始我对学生的第一次脾气大爆发。有骂有吼，有找旧帐，有埋怨……当这节课只剩下10来分钟时，我叫学生们自己写“说明书”。下课前必须交来。学生可能还没能从我的怒气中回过神来，顿了几秒才开始下笔。教室里静得像没人一样，只听到笔尖“沙沙”的声音，而我依旧板着脸，怒气依然。当他们开始交本子的时候，有个男生用了个烂的草稿本，我那个气简直无法形容，他却还理直气壮的回答那个“练笔本”在家里。我可听不了那么多解释，转手就把本子撕掉，然后像雪花一样扔在空中。孩子们全都无比规矩谨慎而又惶恐的看着我，在他们的眼神中我读到了惊恐和害怕！但是，我管不了那么多。这样，拿起自己的包，也没叫下课，就急匆匆的跑到办公室。气！只有气！学生给我的气，周围的人给我的气，让我有号啕大哭的欲望。可我只静静的趴在桌上，努力的调整自己的情绪。因为这样，所以我没有去食堂巡视就餐情况，甚至中午睡觉时，我也没像往常一样说很多话，只在男生门口呆了不到5秒钟就走了。我很累！不是身体的劳累，而是精神受到重创！今天不明白是什么日子，让我如此遭受几重打击。
    回到寝室，也没洗漱，就躺下，睡觉。开始反思今天所发生的一切。我还是太冲动、太暴躁！心胸也不够开阔。仍然像个小孩一样急躁。我想这就是我今天生了这么大气的主要原因吧？朦朦胧胧的睡着了，半个小时却又突然惊醒，看看才不过一点半，又接着睡，一睡就到了第二节快上课的时间。翻身起床后，我拿好教材来到三班开始课文解析。今天他们表现很不错。第三节是本班的阅读课，我都不知道在上午发了那么大的脾气后我该以什么样的表情和态度来面对学生们！进入教室，孩子们都眼巴巴的盯着我，可能是我担心再次发飙。但是，过了一个中午，我的情绪已经调整得差不多了。因此就像没事人似的，开始同步练习册的讲解。一切似乎又恢复到了原状。但我知道，我和学生间的结依然存在。下午的课结束后，我在办公室认真的翻阅学生们的“心里话”本。通过这，我再次且真实的了解到了学生们的心理，也对早上副班长的事有了大致的了解。他说是自己肚子疼，虽然还没得到求证，但我已经汗颜了。在抱怨学生缺乏耐力的情况下，我自己也在犯着同样的错误。而针对学习的情况，学生们也说了很多实际的问题。我实在是要求太高了。针对他们现在的知识水平，能够向及格奋斗，我就已经很满足了，可是，却因为科任老师的话我一下子就对他们信心全逝。
    晚上的自习，我向学生聊起了我的心理变化，也为自己对他们的凶暴表示了歉意，这些纯真的孩子们毫不犹豫的原谅了上午我带给他们的“狂风暴雨”。而且，他们还纷纷说担心我是否放弃了他们？有的还流了泪，都向我承诺一定认真对待每一堂课，尊敬每一位科任教师等等我上午抱怨的问题。听到这些，看到这些，让我自惭不已，我是怎样在伤害我的孩子们啊？一边信誓旦旦的说相信他们，一边却又在对其狂吼乱骂，我的耐心又有多少？我面临挫折的能力又比学生强了多少？因此，整个晚上，我又在被一种后悔的情绪笼罩着，后悔自己的粗暴，后悔自己的不分青红皂白！后悔曾有一刹那想到放弃……也在感动，感动学生的大度，感动学生的理解和醒悟，感动他们的承诺……
    等到就寝时，我和往常一样，来到男女生寝室，都出奇的***静，在男生寝室门前，还听到了学生说“要绝对的***静，不能再让梁老师生气了……”听到这些话，我的鼻子一酸，泪水在眼眶里打转，我的这些可爱的孩子们，我在心里发誓：再也不会犯和今天同样的错了。走进寝室，用最灿烂的笑容和最高昂的语调表扬他们，然后约定明早继续参加晨跑，并和学生定下“赌约”，看谁先起得早！
    当我把明天的教学内容备好，已经快12点了。我来到学生寝室，每个人都香甜的睡着，有的把铺盖蹬到一边去，轻轻的捡起来，盖好，凝视着孩子们***详的面容，我在想：梦中的他们是否在责怪老师今天的粗暴呢？
    回到自己的寝室，一切拾掇完毕，差不多快1点，认真的记录下今天的工作日记，提醒我以后的该如何开展我的班务工作，该用怎样的心态去面对我这帮学习基础不太好的孩子们！[/COLOR][/SIZE]