今天包干区被扣分了，这我倒是不是很生气，生气的是检查的老师说提醒过我们班的学生之后还是无人问津。然后还说了我们班的集体荣誉感实在是不怎么地。就这件事我在上课前批评了学生，批评了他们的冷漠，不珍视班级的荣誉。越说越生气，想想自己为这个班付出了那么多，而学生却不把班级的荣誉当回事，自己眼泪都掉出来了。我知道不应该在学生面前哭，可是我真的是忍不住了，只能回办公室稳定了一下情绪然后才进教室上课。
     不知道各位主任有没有在学生面前像我这样，我不知道学生会怎么看我，以后我该怎么办？
     还有不知如何来提高一个班级的凝聚力，现在的学生都比较自私。

或许一时的感性发泄会触动学生的.我相信你的真诚付出会让学生感受到的.

呵呵，我去年第一年工作。也哭了两次吧，虽然不是很明显，但是学生知道的。不过对于集体荣誉感，这点自我感觉对他们的培养还是比较到位的。要从一开始参与活动就强调起。他们从一开始就有这个集体意识，很多工作就好做多了。
如果学生的集体荣誉感不强，除了他们自身的素质之外，你也要考虑一下你的治班策略是否有做的不够的地方。多询问周围其他老师的意见，然后及时调整。虽然要一定的时间和精力，但只要方法对了，坚持，应该会有效的。

我自己好像没有看过，但是在我的记忆里高一时一个有多年经验教学的班主任哭过。效果怎么样我忘记了，但是这件一直记在我的脑海里。总感觉老师太善良太软弱了！

其实学生的集体荣誉感是需要激发出来的，可通过一些活动或竞赛，平常大家可能比较漠视

集体荣誉感，学生比较缺乏，昨天，我们歌咏比赛没有取上名次，我都失望得很，直到今天情绪都不好，可看大家，好像都没事一样，还有学生说，大家都很高兴的，没有一点难过的情绪，唉，现在的学生怎么这样？我也正迷惑呢！

新班主任难免会遇到着这种情况，磨练吧，我也有情绪很低落的时候

首先我不认同你的某些观点,我不认为现在的学生都比较自私，即使有些孩子自私怕承担责任，这也是可以改变的，老师的引导及示范作用很重要，而且心灵的塑造是个长期的工作，急不得；至于在孩子们面前哭，我认为不一定是坏事，如果做老师的是为班级荣誉而哭反而会触动学生的心里，他们也许会想：我们都把老师气哭了，我们太不应该了，今后我们一定要为老师争气! 如若如此，这件小事就会成为逆转你们班级风气的契机。

谢谢大家的鼓励！我是一个中途接班的新班主任，有很多的困惑，能有那么多同行给意见，让我充满了向前的勇气。