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    家长和教师需要更好的配合
    引用OKBOY老师的帖
     
      孩子出现这样的问题,怪谁?家长,老师,家庭,社会,学校?人之初,性本善。只有家庭的前期教育,父母的管教,家庭的环境才造成了孩子的今天。我接触过不少问题学生,他们的家人都是长期在外打工,只有过年才回家就趟。孩子就交给老人管着。试问:这样的环境下,缺少父母的爱的孩子会好起来吗?现在社会复杂多了,影视作品泛滥成灾,孩子懂的那些是非多少。谁又能拉孩子一把,救救孩子?
     
     
    对于OKBOY老师提出的这个问题
    我认为:孩子的教育是家长,教师,家庭,社会及学校的共同协调及合作。
    作为各方都应有相应的责任。如果孩子在亲情上缺失,那么教师就可以给予其更多的超乎师爱之外的爱,但是这并不是教师必须完成的责任。
    那么,家长在其他方面就应该主动地对这些负责的教师进行“另一种方式”的补偿。
    不要认为,孩子到了学校就全是教师的事,孩子能不能成*****也是学校的事。
    要知道:孩子的失败是100%,而一个学生的失败只是学校的万分之一。
    当然不是说,教师不负责,而是每一位教师面对的是一个班级,每个学生都有受关爱的平等权利,不能因为你的孩子特殊就剥夺其他孩子的教育机会。更不能说,因为你的孩子情况特殊,就必须要求教师更多的付出。
    所以,家长和教师需要理解、配合、相互补充。

    个人意见,不代表我校办学意见。
    请批评,指教。
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      周老师理性的分析,但也是事实。很多教育案例很成*****,但施教者也往往是在个别学生身上,但对于所有学生是任何一个老师都无法全部承担责任的。有时候老师的付出不一定完全会被学生接受。还有的家长蛮横无理,认为老师就该对他的孩子怎样怎样?老师和学生稍有摩擦家长就兴师动众。有一次一同事因为学生迟到而批评他,学生在课堂上看着墙上的钟(已经过了5分钟)就是认为自己没有迟到,并且顶撞老师,由此摩擦升级。该生家长到学校投诉,当着老师的面说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”振振有词而没有惭愧之色,完全一幅看不起老师的样子。这位同事被气的可谓垂足顿胸,我看不贯,就说:“家长说的太对了,感谢你给我们上了一课。但我想和你探讨一下教育问题,古今中外的教育家都说,孩子的第一任老师是家长。请问如何接受啊?”家长一时无语,然后略有愧色。历史的玩笑是后来分班,这个竟然到了我班,呵呵,现在我们相处的很好。竟然多次说请我吃饭,还要我一定给面子。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        “接受”应该是“解释”

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        1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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          再举一例
          这是发生在我身上的故事。
          高二的时候,一个学生总是迟到、早退,总之是无心上学。但该生深得家长的溺爱,后来了解得知,该生前面有5个姐姐,他是最后一个男孩。如此家庭,学生是多名重要就不用多说了。
          后来调查得知该生还有参与赌球的行为,加上最近种种行为,学校再三要求家长一定到学校来。(我是一般不请家长的)家长在我的请求下很不耐烦地来到了学校。我很礼貌地先让座、倒水,然后很委婉地谈孩子的成绩。没想到家长不太领情,说我的电话给他影响很大,他晚饭都没有吃好就匆匆赶来了。我一听很是恼火,因为我们约好的是8点,他来的时候已经8:30,还竟然抱怨老师。我顿时恼火,如此不懂情理我当然也没必要再以礼相待。我说,你没有吃好,我到现在都没吃晚饭。家长一时可能被我的气焰压住,也可能感觉自己有些太失利,总之脸上一下子呈现出有些谄媚的笑容,问怎么还没有吃晚饭啊?我说原因有两个,一个是等你儿子,他今晚又迟到,另一个就是等你,我不想我们第一次见面就失约。之后家长的态度可谓180°转弯,后来在友好的氛围中交流完毕。有时候老师也一定理直气壮啊。过多的就不分析了。

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            • 注册2008-04-06
            [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

            再举一例
            这是发生在我身上的故事。
            高二的时候,一个学生总是迟到、早退,总之是无心上学。但该生深得家长的溺爱,后来了解得知,该生前面有5个姐姐,他是最后一个男孩。如此家庭,学生是多名重要就不用多说...[/QUOTE]
            现在有些家长确实是这样,好象自己的孩子出问题是老师的问题,认为老师不该因为孩子的问题耽误他们的时间.
            班主任之友感谢您的参与
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              • 注册2008-05-02
              谢谢乐山老师两个精彩的例子与分析。与家长沟通与交流确实是需要一些技巧的。我们班主任工作半月谈团队近期对这个问题作了探讨,过几天将后贴到论坛 上来,欢迎你去指导。
              欢迎光临我的博客:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
              论坛行走有困难请点击:[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=86679][color=red][B]论坛新手请进[/B][/color][/URL]
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                • 注册2008-07-31
                谢谢高老师,还是叫你顺杰吧,虽然你的名气比我大,但年龄可能比我小,这样称呼轻松一些。希望能和大家经常交流。

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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容:[/B]

                  谢谢高老师,还是叫你顺杰吧,虽然你的名气比我大,但年龄可能比我小,这样称呼轻松一些。希望能和大家经常交流。[/QUOTE]
                  乐山兄如此一说,真是羞煞我也。小弟初入论坛,也是初上班主任,各方面都还才上路呢,何来的名气?真心的渴望与乐山兄交流,也期盼着你的指导。
                  我刚才发现了你的专帖——《用文字反思行为,用反思引领教育》,我已经收藏了,准备一帖帖地拜读。
                  欢迎光临我的博客:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
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                    欢迎乐山老师,高顺杰老师,烈火中永生老师
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                      从你的帖子中看出来,老周很善于思考啊。

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