[B][COLOR=#875ea2][SIZE=5]又到了聘职称的时候，每到这时，真所谓有人欢喜有人忧，生源的不同决定教师各自的成绩千差万别，成绩又直接决定教师的聘任，也就是说没有好学生，就像坠入无底的深渊，很难有翻身之日。教师是个特殊的职业，特殊就特殊在自身的价值和成就得依据学生的成绩来评判，学生不学，你就是水平再高也是枉然，再加上最近几年的名师效应，成就了一部分教师，也使得相当一部分教师教师处于很尴尬的地位，因为没有好学生，所以成绩就是赶不上其他教师，就这样恶性循环，大大挫伤了教师的积极性，其实就责任心而已，既然站在讲台上，每位教师都想把课讲好，大家没有本质的区别，但就是这样一种现象使得一部分教师失去了积极性，因为怎么努力也是白费，谁还去做呢？[/SIZE][/COLOR][/B]

   你说的我举双手赞成，的确如此！
   我也带过这样的差班，校长把全校最差的最难管的全部***排到了我的班，
第一次考试倒数第三，第二次考试倒数第二，第三次考试倒数第一，呵呵，
没有人敢说我半个不字，知情的人都说这是校长不会用人，连教育站的领导
都有同感，我以为只要自己有所付出还要管别人怎么看吗？

教师行业太注重论资排辈了

领导说你行你不行也行，领导说你不行你行也不行！

一切说的都是事实,今年我也一样,学校把最乱的最差的学生都放在我的班里!还说的很好,说我办事认真,工作积极性怀念高,我很高兴,也抓的很紧,结果考试考了倒数第一!他们就不这么看了!我很累也很烦,更是痛苦呀1

[QUOTE][B]下面引用由[U]云小湖[/U]发表的内容：[/B]

领导说你行你不行也行，领导说你不行你行也不行！[/QUOTE]
[B]云小湖老师说的在理，领导效应在我们这里也很大，不会教书的往往是领导！[/B]

带差生差班才能锻炼人呀！
再差的学生总得有人教，
只是把所有的饿差生集中到一起感觉不妥，
而且，以此来评定老师的业绩更为不对。