[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3]像往年一样，为了保洁，开学初我们领了两个纸篓，上一届学生留下来的两个还好好儿的，这样我们就有了四个纸篓。于是，我要求劳卫委员把这四个纸篓，分别放在教室里的四个角落，尽可能地为大家提供些方便。可是一两个星期下来，我的感觉并不好：不是垃圾没有倒，就是纸篓周围不干净。在晨会夕会上我也说过几回，可是情况并没有什么实质性的好转。[/SIZE]
[SIZE=3]我一下子就想起了两年前我们教室门前的那个让我头疼了很长时间的公共垃圾筒。那样的垃圾筒，有好多，清一色的，是学校统一放在教学楼走廊道里的，由就近的班级负责管理。里面要是没有垃圾真的很好看。可是，我记得，自从有了这些垃圾筒，那垃圾筒的周围就没有干净过，特别地刺眼，谁见了谁不舒服。我曾建议学校的保洁员，把这些垃圾筒拿走。保洁员说没有这个权限。于是，我“指使”劳卫委员把垃圾筒移到别的教室门前，有意思的是，那让人不舒服的“场景”自然也就移到了邻班教室门前。估计邻班班主任和我一样的“精明”，过不了两天，那垃圾筒连同那“不是味”的“场景”又回到了我们教室的门前。于是，我们的劳卫委员又“创造性地开展工作”，把那垃圾筒偷偷地藏了起来，再补上，就再拿掉。（需要申明的是：作为班主任，我绝不至于要逃避责任甚至教唆学生使坏。）结果，我们教室门前很长一段时间没有垃圾筒，自然很长一段时间，我们教室的门前一直干干净净。后来，这“经验”不知怎么地竟“推广”了开来，整个教学楼的走廊道里再没有一个垃圾筒，当然，也就再没有见“满院狼藉”的景象。[/SIZE]
[SIZE=3]不知你们有没有注意，街上凡是有垃圾筒的地方，那垃圾筒的周围都比较的脏，看起来让人很不舒服。这可能就应验了所谓的“破窗户理论”吧。[/SIZE]
[SIZE=3]所以，这一回我对班级的纸篓又进行了“改革”：教室里只放一个纸篓。结果，正如两年前一样，少了垃圾篓，就少了不少不堪入目的场景。[/SIZE]
[SIZE=3]于是，我又进一步想：教室里可以不放纸篓吗？[/SIZE]
[SIZE=3]班主任可能都有深切的体会，班级里的文明督查员，每天都有汇报不完的问题。[/SIZE][SIZE=3]那么，可不可以撤掉文明督查员之类的职务，而代之以“美的发现者”呢？[/SIZE]
[SIZE=3]试一试吧，你想得到什么，生活绝不会让你失望。[/SIZE]

有纸篓和没有纸篓是一样的，
关键是看学生怎么做。

[QUOTE][B]下面引用由[U]林以广[/U]发表的内容：[/B]

  像往年一样，为了保洁，开学初我们领了两个纸篓，上一届学生留下来的两个还好好儿的，这样我们就有了四个纸篓。于是，我要求劳卫委员把这四个纸篓，分别放在教室里的四个角落，尽可能地为大家提供些方便。可是一...[/QUOTE]
 
这种现象很普遍！

环境影响学生，以前我班教师卫生一天2打扫，结果还是有纸屑，天天强调也不见效果，后来我一怒之下，教室卫生不再***排学生打扫，谁位上的卫生谁负责，纸屑也就不见了，

我看行的。

可以的

优秀是一种习惯。