走向特区－一位公转民教师的工作手记
（一）
我是一名班主任,任教11年了,从我担任教师开始,总觉得外面的世界很精彩,很想到沿海城市去看看,这一直是我的一个心愿,于是我一直在业务上、知识上默默的准备、、、、、
1994年二月，中师毕业的我进入所居城市的一所街办小学，这里只有二十几名教师，而且他们日起而作、日落而归，一切按部就班地工作与生活，工作方法、教学方法也仿佛一尘不变，生活就象一汪平静的湖水。初涉教坛的我被分到一个最乱的班级，这好象是对新老师最好的考验，年仅十八的我茫然而又无助，简直可以说是束手无策，没有人指导我的教学，更没有人指导我怎样去对付这些难缠的孩子，在这所学校近三年期间，我不知渡过多少个不眠之夜，那时候，学校没有房子，当时我的父母因工作的原因没在这所城市，我就在学校就近租住了一间房子，惨吧！工作上为了能更快地进入状态，不懂的事我主动去问，不会的我向别人取经，为了将这班孩子“拔乱反正”，我找孩子们谈心，跟他们讲道理，还专程搭车到省会书店去购买相关的教育教学书籍，仔细地阅读、研习。但说实话，当时我对教书这一职业并不喜欢，甚至好多次想转行做其它的事情，每个周末回家，生活与工作的不适应让我好多次在父母的面前掉几滴“鳄鱼的眼泪”。不过当时哭归哭，对孩子们的教育教学，我是不敢有半点马虎，当时为孩子们做那些事情，好象只是一种为人师的责任，我不愿意因为我的教育教学不成熟而耽误孩子们的一生。
在那时候，有些教师在上完课后几个人由于无事可做，有时几个凑在一起打扑克玩，当然是躲着校长玩，有时他们人手不够也会拉上我，没办法，入乡随俗，有时我也勉强应付一下，但心里总是想，难道就这样过一辈子吗？我在上班的第一学期，中师学历的我报了自修大专的学习，总算心灵有一些寄托的地方，日子也仿佛有了几份亮色，可能是我工作勤奋努力，这班孩子慢慢地接受了我，工作一年的我经常受到领导的表扬，性格随和的我也与同事相处不错，我本人每个学期被评为优秀工作者，我也成为这所学校出外学习的定点人选，慢慢地，我也适应了并且也胜任了这一份工作。在这所学校工作时，我明白了一个道理：一份耕耘，一份收获！虽然这里在教育教学上没有给我什么很大的帮助，但简单而又纯良的人际关系让我至今难忘！
| 
