[B][COLOR=#f70909][SIZE=5]偷书去卖[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]我班有一生,迷恋网吧,缺钱.[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]期末时,既然把同桌的书,同学带来给大家看的图书角的书,拿去卖.[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]这样的行为,你会如何教育,能起到效果?[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]注:该生比较赖皮,人证物证齐全,还矢口狡辩.[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]谢谢诸位![/SIZE][/B]

[COLOR=#f70909][SIZE=5][B]加强管理[/B][/COLOR][/SIZE]
[B][COLOR=#f70909][SIZE=5][/COLOR][/SIZE][/B]
 
[SIZE=4][B]期末结束，让全班学生对我进行评价和建议，一半以上的学生要求我下学期加强对班级的管理，认为我的管理形式较宽松，主要是班干部自治。我认为，一个班级的管理，班主任是主导统领，是一只看不见的手，而班干部是落实监督，应该是看得见的手。[/B][/SIZE][SIZE=4][B] [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]我这种认识上有矛盾吗？[/B][/SIZE][SIZE=4][B] [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]班级管理真的一定要让学生感受到严吗？[/B][/SIZE]

[B][COLOR=#ff3300][SIZE=5]文化建设[/COLOR][/SIZE][/B][B][SIZE=4]  [/SIZE][/B]
[B][SIZE=4] [/SIZE][/B]
[B][SIZE=4] 回顾一年，我感觉对班级的文化建设方面还不够。理由可以找出种种。[/SIZE][/B][B][SIZE=4]  [/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]  不知道，大家平时有没，专门固定的形式，开展一系列的课堂以外的文化活动？[/SIZE][/B]

[B][COLOR=#ff0000][SIZE=5]             特殊生教育
[/COLOR][/SIZE][SIZE=4]   我个人的特殊生标准主要是品质道德问题,班级这样类型的学生,屈指可数,但是教育起来,更是困难.兵来将敌,水来土淹.见招拆招,还很被动.没有形成自己的一套特殊生管理办法.若能总结,必定实用.[/SIZE][/B]

[COLOR=#ee1111][SIZE=5]   层次教学
[/SIZE][/COLOR][B][SIZE=4]学生的基础能力及发展水平各不相同,教学时,关于分层次教学未能落实到位,只停留口头上.一节课堂,更多的是趋于多数同学,以基础为主.平时,诸位有没更好的关于课堂的层次教学,照顾各个层面的.[/SIZE][/B]