亲爱的同学们,在我们的学习中,因为我们表现得好,比如回答问题出色,作业及时完成,字写得漂亮等,常常会受到老师的表扬.那是我们进步的象征!如果我们把每天每次得到的老师表扬用文字记录下来,一学期后,那可是一笔不小的财富哟!我们的进步一定会大得自己都不敢相信,原来,我们每天都在进步!这点点滴滴的进步也一定会时时激励我们向更高更远的目标前进.祝同学们每天进步一点点!

    运动会的第一天，我参加800米，脚受了伤，隐隐地作痛。第二天我参加的是1500米，不过那时感觉好得差不多了。枪声一响，我想跑得快一点，可是不争气的脚就痛了起来，我的速度慢了下来，别人都跑完了，我还落下好几圈。我没有放弃，还是坚持跑着，因为我心里想着我们的口号“坚持到底、就是胜利”。我相信我能行。当我跑完时，楼老师和王老师扶着我，楼老师还给了我一个苹果，对我说：“真厉害！跑到了终点！喏，奖你一个苹果！”吴老师也安慰我，肯定我。我真像一朵快要枯萎的花得到了及时的滋润，酸在脚上，甜在心里！

    在这一学期，我受到过许多表扬，但印象最深的是那一次大扫除，老师的话对我以后的学习、班级工作和生活都起了重大的作用。
    记得那是我转来新学校的第一次大扫除，心里也想着给老师留下个好印象，就努力把卫生搞得好一些，自己干完了还去帮别人的忙。虽然满头大汗，但心里异常高兴，我感到助人为乐的乐趣。
    结束后，老师在全班同学面前表扬：“……孔煜锋等同学在这次大扫除里非常认真，希望同学们向他们学习。”这普普通通的一句，在我心中却感到有千斤的重量，我把这句话化为了动力，激励着自己，干每一样事情都尽心尽力，取得更好的成绩。

    那次我在上剑桥少儿英语，听写单词对得很多。在上课时，徐老师报了听写的情况，又在课堂上表扬了我：“这次听写，要表扬俞丹莹同学，听写分数最高！”那时，我的脸火烧一样发烫，心里象吃了蜜一样的甜，非常高兴。老师又告诉我以后要更加努力。我一直在用这句话勉励着自己，努力着。

    星期一值周总结时，听到我们班卫生被扣了一分，心里很心疼。无精打采地回到教室，老师说明了扣分的原因，我心里更加心疼，这次的奖旗又泡汤了！接着，老师说：“我们应该表扬一下魏烁姝和王高娜同学，不管是不是自己值日，不管是不是自己的‘地盘’，她们都能够看到垃圾主动捡。这种精神真值得大家学习！”我想：教室是我们自己的，学校是我们自己的，社会是我们自己的，地球也是我们自己的，我们都应该成为环保的小卫士。老师的肯定一直鼓励着我，我会做得更好！

    每当周记本交上去后，我就会开始期待。很多人都问我在期待什么，我会高兴的对他们说：“我在期待吴老师的评语。”每次吴老师总会在周记本里写下几句，这是我最喜欢看的！
    记得有一次，我向吴老师诉苦，自己的成绩老师徘徊不前。吴老师在后面写着：记住，自信+努力是成功最大的秘诀。认真掌握每天的知识，一步一个脚印，踏实进取，你定能成功！
    这几句话深深地印在了我脑海中，我努力着，有一天，吴老师表扬我说：“有进步！相信自己！”那时，我感到特别开心，给了我更大的肯定，使我更加去努力，去相信自己。现在，我对我自己做的每一件事情都充满信心！

    看我给她的话,短短的几句，没有新颖，没有创意，众所周知，毫无新意。其实那时候，我也没有过多地、刻意地去思考和选择，但是，学生对我们是多么的“宽容”啊！简单的几句，甚至能让她记忆永久！
    是的,“多一点赏识，少一点苛求；多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点信任，少一点怀疑。”让学生在评价中受到鼓励，增强信心，明确方向，主动学习。积极有效的开展激励性口头评价，能还学生一个自由思考的空间，让学生在和谐的气氛中驰骋想象，畅所欲言，相互启发，集思广益，以获得更多更美好的创新的灵感，使个性思维得到充分发展，最终使其综合素质得以真正的提高。

    英语课中，每次都要用英语来朗读及背诵课文，所以有些人就不敢举手。但也有几位同学也会把手举得高高的，以此来表示自己能朗读课文。我也是其中的一个。有一次，英语老师叫到了我的名字，我惊了一下，当时心里有些惊慌，可我还是大胆地朗读起来。读完后，老师说了一句“非常好！”这让我相信：只要我努力，我一定能做得更好！因为老师的这一句，改变了我在以后的课堂表现，我举手更加积极了。我想只要我做什么都是朝着预定的目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能成功！

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　　向勤于发帖的老师们致敬！向你们学习！