一段时间，班级的地面上经常出现几个果核、豆皮。恰好在一期黑板报《健康知识》一栏中，提到吃苹果对人的健康有益，我灵机一动让班干部在结尾加上几个红色的字“请同学们吃完水果，将果核放入纸篓”。我走到讲台前，对班级全体同学说：“同学们，请你们一起转向教室后面”，同学们都很纳闷，七嘴八舌起来，我接着说道：“看了《健康知识》一栏，我很感动，感动我们班干部对班级同学的关心，他们让我们了解了，吃苹果能给我们身体补充所需的维生素和酸类物质。并且，还关心我们学习生活的环境，他们希望大家能生活、学习在整洁、干净的环境中（那几个红字显然都看见了，同时我捡起了地面上的一个果核），我们难道不应该感谢她们吗？”顿时班级里响起了热烈的掌声，从此以后，班级地面上再也看不到果核、豆皮一类的东西了。通过这一小小黑板报，短短几句话，一个弯腰。不但肯定了出黑板报同学对班级的贡献，也教育影响了其他同学，比时不时的去唠叨班级卫生来的效果要好的多。所以用好班级黑板报对班集体建设将起到积极的作用。

我也有同感,我在黑板报上还让学生写对联,每两天一副,有时只把上联写上,让学生对下联,学生兴趣挺高的。

是嘛，那倒也是蛮好的！

  可以啊，以后充分利用好教学资源

好办法,看来我也要学学.