最近我在和学生一起阅读《杰出青少年的七个习惯》这本书。虽然就要中考了，大家都很紧张，但“磨刀不误砍柴工”.我一向都持主张大语文观，阅读这样的作品就是在学习语文，并且对学生做人很有帮助，特别是在这样紧张的的气氛里，读这本书还有助于调节学生情绪，帮助学生正确对待考试。对于阅读此书的作用，我曾向学生做过三次调查，第三次调查结果：全班48人，有7人说“有用”，有41人说“很有用”。
    下面是书中第十章的部分内容，摘录出来，愿意与朋友们分享。希望您在紧张之余也调节调节，测测你的风格、特点和性格。
“ 我们都是独特的个体我们的风格、特点和性格不同。以下练习并不深层分析，而是以一种有趣的方式审视你的总体性格和个性特点。这个练习是北卡罗来纳州的立法学院设计的，选自凯瑟琳巴特勒的《。尽在你的头脑中》一书。看看每一行，在你最吻合的空格中填4，再在与你次吻合的空格中填3.，用同样的方法给剩下的词语标2和1，每一行都这么做。 [TABLE][TR][TD]
富有想象力2[/TD][TD]
勤于研究4[/TD][TD]
实事求是1[/TD][TD]
善于分析3[/TD][/TR][TR][TD]
第一栏[/TD][TD]
第二栏[/TD][TD]
第三栏[/TD][TD]
第四栏[/TD][/TR][TR][TD]
富有想象力[/TD][TD]
勤于研究[/TD][TD]
实事求是[/TD][TD]
善于分析[/TD][/TR][TR][TD]
适应力强[/TD][TD]
爱询问[/TD][TD]
有条理[/TD][TD]
爱批判、挑剔[/TD][/TR][TR][TD]
举一反三[/TD][TD]
富有创造力[/TD][TD]
直截了当[/TD][TD]
爱辩论[/TD][/TR][TR][TD]
有个性[/TD][TD]
敢于冒险[/TD][TD]
态度实际[/TD][TD]
学究气[/TD][/TR][TR][TD]
灵活[/TD][TD]
善于发明[/TD][TD]
办事精准[/TD][TD]
系统性[/TD][/TR][TR][TD]
与人分享[/TD][TD]
独立[/TD][TD]
有条不紊[/TD][TD]
通情达理[/TD][/TR][TR][TD]
合作[/TD][TD]
富有竞争力[/TD][TD]
完美主义[/TD][TD]
逻辑[/TD][/TR][TR][TD]
感觉敏锐[/TD][TD]
冒险[/TD][TD]
苦干[/TD][TD]
智力[/TD][/TR][TR][TD]
感情关系[/TD][TD]
善于解决问题[/TD][TD]
善于规划[/TD][TD]
精于阅读[/TD][/TR][TR][TD]
联盟[/TD][TD]
原创[/TD][TD]
记忆[/TD][TD]
考虑周到[/TD][/TR][TR][TD]
自然[/TD][TD]
改革者[/TD][TD]
需要指导[/TD][TD]
评判者[/TD][/TR][TR][TD]
交流[/TD][TD]
发现[/TD][TD]
谨慎[/TD][TD]
推理[/TD][/TR][TR][TD]
体贴[/TD][TD]
挑战[/TD][TD]
演练[/TD][TD]
审查[/TD][/TR][TR][TD]
感受[/TD][TD]
试验[/TD][TD]
行动[/TD][TD]
思考[/TD][/TR][/TABLE]
然后加出你每一栏的□总分（当然不包括例子），把总分写在下面的方框里：第一栏□            第二栏□            第三栏□           第四栏□你的最高分在第一栏，你就是葡萄，你的最高分在第二栏，你就是橙子。你的最高分在第三栏，你就是香蕉。你的最高分在第四栏，你就是西瓜。
葡萄：与生俱来的能力包括：●  善于反思。●感觉敏锐。●办事灵活。●富有创造力。●倾向于群体工作。
  葡萄在以下时候学习效果最好。●  可以与别人合作并共享。●劳逸结合。●可以交流。●没有竞争的环境。
  葡萄可能难以：●  给出准确的回答。●专注于做一件事。●组织。为了拓展风格，葡萄需要：●  更多地关注细节●不要匆忙行事。●在做决定时不要感情用事。
橙子：与生俱来的能力包括：●  试验。●独立●好奇心强●探索不同途径●制造变革。
  橙子在以下的时候学习效果好：●  能利用试错法●产生真正的成果●有竞争的环境●自我指导。
  橙子可能难以：●满足时间限制的要求。●听从指导●适应没有多少选择余地的情况。为了拓展风  格橙子需要：●  委托一些责任给他人●更多地接受别人的想法●学会分清轻重缓急。
香蕉：与生俱来的能力包括：●  规划●搜寻事实●组织●服从指导。
  香蕉在以下的时候学习效果最好：●  在有条理的环境中●有特定成果●能放心让别人区履行责任●处在可预料的环境中。
  西瓜与生俱来的能力包括：●  就各种观点展开辩论●找到解决办法●分析各种想法●决定价值和重要性。
   西瓜在以下时候学习效果最好：●  能得到各种资源●能独立工作●由于智力才敢而受到尊重●遵循传统方法。
   西瓜可能难以做到：●参加群体工作●接受批评●婉转地说服别人。为了拓展风格，西瓜需要：●接受缺憾●考虑所有的可选方案●顾及别人的感受。”好了。
   测试完了吗？你还可以用来测试你的家人，鼓励孩子或妻子（丈夫），无论我们属于哪种水果，都是好样的。我们都是独特的个体，请欣赏自身的多样性。

  我认为班主任有一个共同的风格：那就是小心谨慎。
  因为超久的班主任的事务工作会使你锤炼出来的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  我认为班主任有一个共同的风格：那就是小心谨慎。
  因为超久的班主任的事务工作会使你锤炼出来的。[/QUOTE]
您很有个性，很有思想！谢谢关注我的博客。

班主任工作就是一个炼钢大熔炉，把破旧的钢铁锤炼成优质钢材。不正是把学生培养成才的真实写照吗？学生在校期间受班主任的影响太大了！

第一年做班主任，需要太多的鼓励，谢谢你！

我是葡萄，很像，领导们都会叫我细心一点，我也尽量，但很难

[QUOTE][B]下面引用由[U]惑[/U]发表的内容：[/B]

我是葡萄，很像，领导们都会叫我细心一点，我也尽量，但很难[/QUOTE]
看来我们是同类哟，我也觉得很像才发出来和大家分享。

我觉得我都具有这些特点，哈哈……

[QUOTE][B]下面引用由[U]云中逸客[/U]发表的内容：[/B]

我觉得我都具有这些特点，哈哈……[/QUOTE]
难怪您这么有才华，原来是多元智能型的“水果”。

细心耐心爱心，辛勤嘴勤腿勤

[QUOTE][B]下面引用由[U]心在一起[/U]发表的内容：[/B]

第一年做班主任，需要太多的鼓励，谢谢你！[/QUOTE] 相互学习，共同进步吧！