[SIZE=3][B]  好的教学是“不让每一位学生落队”，[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]  好的学生是“具备自我发展能力”的结果[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]                        --金海周德明[/B][/SIZE]
 
 请各位老师和专家对以上观点进行评价。谢谢！

有同感！

对自己每堂课的最大期望值是让学生对自己更加自信，对自己的未来抱有希望！前提就是自己对自己抱有自信与希望，让自己去感染学生，让自己去影响学生。一旦学生拥有了自信，很多事情他们都可以做好。他们的自信需要老师帮忙去建立起来！而一旦我们稍不注意，或者老师之间不能形成合力，那将功亏一篑！

很多时候我想我们老师在做启动发动机的工作，有了自信之后，更重要的就是学习的方法，如果这两个问题得到很好地解决，知识的问题对学生来说，有困难他们也能够解决的，或者在老师帮助下可以得到解决的。他们会愿意走进老师，走进同学！

“不让每一位学生落队”应该是施教者的一个美好愿望吧，可以说是教育的一种理想境界。可现实中由于诸多因素的应该，已让不少学生产生一种自甘堕落的思想。在这种情况下有时候我们的教育者就会显的很无奈甚至很尴尬。
“具备自我发展能力”是练就一个好学生的重要条件，因此我们教育学生就是要让他们具备这种能力。

[QUOTE][B]下面引用由[U]smbbjs[/U]发表的内容：[/B]

“不让每一位学生落队”应该是施教者的一个美好愿望吧，可以说是教育的一种理想境界。可现实中由于诸多因素的应该，已让不少学生产生一种自甘堕落的思想。在这种情况下有时候我们的教育者就会显的很无奈甚至很尴尬。...[/QUOTE]
有同感

  我的是“成功教育理念”，既求人人成功，也求人人进步！
  任何一个同学，只要他每天随便在哪个方面进步，他就是一个成功者。
  班级应该是每一个同学实现自我价值的地方。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  我的是“成功教育理念”，既求人人成功，也求人人进步！
  任何一个同学，只要他每天随便在哪个方面进步，他就是一个成功者。
  班级应该是每一个同学实现自我价值的地方。[/QUOTE]
逍遥山庄客老师说的很好,教育教学过程中学生成长的同时也锻炼了自己，现在的教育已不是精英教育，而是面向全体学生，教学实践中确实存在不同智力水平的学生，但他们的成长、他们的成功、他们的成才就意味教师教育的成功。好的学生不但能[SIZE=2]自我发展，更能自我约束，自我控制。个人仅见，仅供参考，同意楼主观点。
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期待周老师经典的评论

辍学是一个普遍现象，有时我们做教师的也是无能为力。

辍学是一个普遍现象，有时我们做教师的也是无能为力。

学生的辍学的原因可能总结为以下三个方面：一、学生自己学习动力不足，学习成绩较差，对上学感到迷茫。二、受社会求职压力的影响，当代大学就业形式严峻，萌生读书无用论。三、受家长的影响，有的家长不愿意进行教育投资。

理想教育！

与三楼有同感,教育不是万能的,一个班主任也不是万能的,在一个班级中,有适合这个班主任教学管理方法的,也有的学生不适应,能够适应的学生成长就快,适应不了的可能在成长中就会遇到很多的困难.那么在教育中究竟是要学生适应老师呢? 还是要老师来适应每一届,每一个学生?我想在一个老师的教育生涯中,老师的精力是有限的,我们不可能适应每一个学生,只可能尽量帮助每一个学生,尽到我们自己的责任,做到问心无愧.所以,一个也不落只能是我们所有教育者的梦想.