很好的主意，我也想试一下

这招很好的，其实只有了解学生，才能真正做到促进学生进步，否则只能是用自己的想法去规范学生的想法和行为，这不是真正意义上的教育。
向五月梅老师学习！

我曾经向学生调查；从他们上小学到现在他们遇到过最优秀的班主任及这些班主任是如何管理班级的，拿到调查结果，我归类，自己与其对照找差距，及时的更正一些方式方法，经过一段时间，感觉管理班级的效果很好

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

   [SIZE=5]我在担任班主任期间，经常在学生中进行这样匿名的调查：你对班级工作有什么看法？班主任哪件事或哪句话对你的鼓舞最大？哪件事情对你打击最大？你最反感班主任做什么？......当然，首先我要讲明调查的目[/SIZE]...[/QUOTE]
好.可行.

谢谢大家的支持和鼓励哟！

不错的方法哦，学习了

尊重学生信任学生，当我们俯下身来对待学生的时候，我们在学生心目中的形象反而不是渺小了，最后的结果是师生双赢。

您这一招真好！我一定要好好试一试！
 


 
 

希望能共享你的调查结果

你对班级工作有什么看法？班主任哪件事或哪句话对你的鼓舞最大？哪件事情对你打击最大？你最反感班主任做什么？......
省略号里还有什么内容啊？

好！不错的做法。我一直都用，这样的做法也会很快发现自己和班级的问题。及时调整，这样学生写了才有满足感。

学习了。