让学生或课任教师每节课评一个最爱讲话的人，放学后找出这一天中最爱讲话的人，留下来谈心或做卫生，坚持一段时间看看。

这个问题其实很难，要因班而定，因人而定。

这个问题其实很难，要因班而定，因人而定。

建议舒萍老师多从自身因素找原因，反思自己的教学，反思自己的教育行为。惩罚学生时不要忘了自己的失误，教育学生时要考虑到学生的可接受性。短信已收到，谢谢舒萍老师！

我不教我班课，我给学生开会，通常先规定纪律：“大家把手头的事情都放一放，都抬起头来，看着我。”总体效果还是不错，但我班也有一个学生，在我讲话时，她也是不老实，总去跟同桌说话，据我所知，这个女生其实并没有恶意，没有挑衅老师的意思，她是控制不住自己，另外不清楚这是对人不尊重。在讲话时，我刚开始用眼色或讲话停顿暗示过，但不太管事，后来直接制止过，但只是能坚持一段时间。我后来跟她谈过一次，有所收敛，但有反复，需要经常性巩固。
所以我认为，的确要了解清楚上课经常说话的原因，再对症下药

我班也有几个学生，上课的时候有乱说话现象，说了能管几天的用，不说又忘了。也不知道有什么好办法没？