虽然我是班主任,但有些学生上我的课一样爱说话,警告多次也无效,甚至还不当一回事,怎么办啊?

还得抓住一个典型，不妨来点力度，不然就全体吓唬没用

有些学生就是受管制的料，你给他民主他以为你软弱可欺

[QUOTE][B]下面引用由[U]千千阙歌[/U]发表的内容：[/B]

还得抓住一个典型，不妨来点力度，不然就全体吓唬没用[/QUOTE]
谢谢,力度应该怎样把握呢?抓住这个典型又应该做些什么工作呢?

____杀鸡吓猴，杀一儆百

拖堂
并说明是谁谁讲话影响教学进度
让学生找他去

这也是我目标头痛的问题。我们班课前不安静，上课有几个爱说话。后来调整了一下座位，把爱说的放在前面，这样好了一点。
但目前课前还是很不安静。我们班有个班规，有两个记录员，记下每节课说话人的名字，然后在小组评比中减分，但记录员不怎么记，别有时说话人多，不好记。我昨天刚找记录员谈话，叫她们每次就记一个人的名字，说话声音就大的那个人的名字。

你不妨走下讲台，提问或用眼神注意说话的学生

你个人的威严是关键，学生敢讲话就是不尊重老师，一定要严厉，不要跟他讲什么道理。

课后找他们谈谈，到底是什么原因促使他们讲话。然后再寻求对策。

要是在十年前，有多少学生会上课都不给班主任面子，我教了一个学生，他爸爸是个混混，操社会的。一天上课笔没有，作业等老师讲了他心情好去借一支笔抄一下，从来不认真，东张西望我不知道看了他多少次，暗示了多少回，甚至还找他谈了很多次，就是外甥打灯笼“照旧”。我有一个侄儿也在这个班读书。我下来问他这个学生是不是只有我的课上是这个样子。结果他告诉我每堂课都是那样，就是他们班主任的课也是如此。

给他说话的机会.