这个 还得大教育的前提下来抓

呵呵，看来“不留人”的意思仅仅解释为叫家长来带回去反省了，因为义务教育阶段的学校没有叫学生回家的权利

提醒学生染发用的色素往往含有一些致癌物质

[QUOTE][B]下面引用由[U]yewenwu197912[/U]发表的内容：[/B]

提醒学生染发用的色素往往含有一些致癌物质[/QUOTE]
恐怕这个这个吓唬 不了他们吧。如果班级有严格的规定，良好的班风形成后班上应该不会失控。如果失控，那说明我们只在“堵”没有“疏”，学生并没有真正接受教育。

我是学习化学的并且也是教高中化学的，我给学生讲的话，我估计学生会相信的，以前我是这样教育他们的，有一定的效果

     谢谢各位老师的关心，学习了，星期一知道该怎么处理了哦~！

    我班的任课老师都是女的（除了体育老师是男的），都把头发烫染了，是不是会影响学生的审美观念呢？

其实明星的染发和某些女教师的染发对学生有一定的影响

就这一现象在班里组织一次讨论活动，给学生认识错误和改正错误的机会。

   我的学生里没有，但有一次，学校开运动会，高二（5）的一个男生头发留得有点长，染成了黄色，与我们班的许乐同学在跑道边站着，边看比赛，边兴高采烈地谈着什么。我怕他把我们班的许乐带坏了，就有意识的靠了过去。我本来是想不动声色地藏在人群里，听听他们说什么。不料，许乐眼尖，对我的企图好像有所察觉，转过身来，叫了一声“班主任好！”。我只好装作没有准备的样子应了一下，并且主动上去与他们攀谈起来。也许是我班学生的宣传作用，外班的学生对我这个传奇式的班主任充满了好奇。这个黄头发的男生看到我，也有一种异样的眼神，并没有受惊离去，而且也似乎有与我攀谈的意向。
于是，我便问许乐：“他是？”
许乐回答说：“他是我初中同学，现在在5班”。
聊了一会儿，我觉得这个学生给我的感觉还不错，于是就产生了改造他的冲动。
我说：“你把头发染成了换色，违犯了学校的规定，你们班主任任老师不PK你啊？”
他说：“只是随便说说，没太追究！”
我说：“我现在对你讲一句话，肯定能让你把头发剪短，重新染黑，你信不信？”
他说：“不是吧？不过你说说看！”
我故意逗他说：“还是不说吧！你反正不是我们班的学生，别人只说你们班主任也不会说我。”
他像被黄蜂螫了一下，说：“不是吧！据我了解，你好像不是这种风格！”
我就问他：“我是那种风格来着？”
他说：“都说你对学生很好啊！不会这么冷漠吧？”
我说：“不是我冷漠，只是我怕我说的话，许乐他们能听懂，你却听不懂！”我边说边看了一下周围好奇围观的同学。
他急了，说：“你快说啊！只要不说爱因斯坦的相对论，我都能听懂！”
我说：“那好，我说啦！你先做好心里准备啊！”
他说：“你快说吧，我已经准备好了。”
我说：“你怎么这么像周杰伦呢！”
然后我停住了。他以为我说完了，很得意，左顾右盼。
不料我又说了一句：“周杰伦怎么不像你呢？”
他站在那里愣住了，表情僵住了，眼睛直盯着我看。
我始终面带微笑，也凝视他的眼睛，并不说话，好像在问他：“你真的能听懂吗？”
过了好大一会儿，他像泄了气皮球，说“好吧，我明天就把头发搞一下，再见！”
他走了，我始终没有说话。