[ALIGN=center][SIZE=5]“学生欺负老师”现象之我见[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    今天下午，思想品德老师又向我告了小琪同学一状：在课堂上这个桀骜不驯的小家伙竟然对老师恶语相加，弄得课堂气氛十分紧张，最后只能以老师的忍气吞声而告终。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    对于老师没有因为学生的公然挑衅而使得师生之间的矛盾激化、升级，这这一点我很赞成，它体现了教师良好的个人修养和以大局为重的观念。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    但是，有一个问题我却始终感到费解：为什么在这位老师身上屡次发生这种“挨欺负”的现象——我印象最深刻的一次是她做班主任时曾被一名小不点儿女同学连踢带打，当时这件事在学校闹得沸沸扬扬。至于被学生顶撞、挖苦、讽刺的“小事”那简直是家常便饭。诚然，这些大大小小的“学生欺负老师”事件从某种程度上暴露出学生思想道德的滑坡，可教师本身是否就真的该以“无辜”“冤枉”等词语为自己鸣不平呢？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    古人说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”,这说明了什么？说明教师绝非往讲台上一站便会赢得学生的认可与尊重，那还看你是否具有高尚的人格魅力，是否具有渊博的学识（至少在你所任教的那一科应该是值得称道的），是否在言谈举止中流露出令人敬畏的气质……总之一句话：你是否能让学生切实地感觉到——你确实比他们强，“配”得上当他们的老师。否则，这帮越来越挑剔、越来越个性十足、思想独立的小家伙是不会买你的帐的，他们很少有人会因为你辛苦的在讲台上站四十分钟而出于“同情”对你随声附和、容忍你的任何不足，这或许是时代发展的产物吧。我们已经不能再用老眼光去看待这些新人类，至于还用“以前的学生如何如何”来衡量、评价现如今的学生，那已经不完全奏效（当然，有一些东西是永远不能变，时刻要提倡的）[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    基于上述认识，我觉得“学生欺负老师”这种现象应该辩证地看待，仍然以“师道尊严”作为“尚方宝剑”的思想已经落后于时代发展的步伐，作为教师，我们必须时刻反思自身、完善自身，靠不断的努力去实现学高为师，德高为范的目标，去站稳脚下的三尺讲台。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]      [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]     [/SIZE][/ALIGN]

这位老师身上肯定有问题。

兄弟，你太有才了！
师德基尼斯记录被你破了！
好好保持！
继续挨学生揍，你的师德水平肯定会得到大家认可的！

明显是“官方语言”！！面对那位老师的时候，你是否还有点幸灾乐祸呢？

缺乏体罚教育的恶果！没有体罚的教育是不完美的教育！

作为教师自身的素质很重要，对学生要做到防微杜渐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]飞翔的蜗牛[/U]发表的内容：[/B]

“学生欺负老师”现象之我见    今天下午，思想品德老师又向我告了小琪同学一状：在课堂上这个桀骜不驯的小家伙竟然对老师恶语相加，弄得课堂气氛十分紧张，最后只能以老师的忍气吞声而告终。    对于老师没...[/QUOTE]
  无语！

老师身上一定是有问题的，让老师提高自身师德和专业水平，才能更好的适应教学，才不会出现“学生欺负老师”的现象。同时更要加强对学生的教育，怎能对老师恶语相加、顶撞、挖苦、讽刺呢？班主任一定要做好后期教育工作，防微杜渐，不要再次上演类似节目。

现在在中国讲素质教育的太早了，中国的国民素质是不够的，小孩子也缺乏管教基础。所以能教好他们的方法，只有揍一顿一条路！否则有更多老师被学生欺负
不是东风压倒西风就是西风压倒东风

我觉得双方都有问题吧

古人说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
我觉得这句话值得我们进行一番思考。也许，这位老师的性格是不是只展示了劣势而没把自己的位置放正放平呢？希望她后来会越来越“强大”起来吧！

《学习的革命》一书中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。这种问题是双方的。