我班里有一个女生(高一)，在上英语课时，被英语老师发现她在给一个“哥”写信，信中内容涉及的很多早恋问题，他们两个的书信来往非常频繁，可以说一天一封，美其名曰：“成长纪录”，目前还发现这个女生暗恋班里的另一个男生。成绩在入学至今，往下掉了300名，排在年级的后面，
大家对这样的学生怎样处理？

在阅读她的成长纪录是，发现他的文笔还是不错的，非常有感情，很细腻，想起了麦克劳德与他的校长的故事，我们给这位学生做了如下处理，也不知道是对是错，大家谈谈意见。
我们并没有处罚她，也没有任何责骂他，只是告诉她，他的文笔不错，感情非常丰富，同时也告诉，用感情写的文章是一篇非常感人的文章，假以时日，他的 作文水平一定会得到提高，所以，每两周给我写2篇作文，

我也正在观察，是对是错我也不知道，各位班主任，你们有没有相似的经历？你们是怎样处理的？你们对我的处理怎么看？

<心理天地>中有专帖,!很多答案

这个问题值得探讨.

学生的心理教育非常重要!!

一个有名的教师是精于做学生的思想工作的

总认为那是一种很美的感情，如果引导得好，不影响学习，您大可不必制止。何况，就算我们去制止罢！他们又怎么可能听？我们不去制止，而去引导，说不定过一段时间他们自己就分手了。
一家之言，不一定对啊！我总是喜欢凭感觉办事的，而感觉是最靠不住的。

制止，只会增加他们的心理负担，成绩更会下降。如果要解决这个早恋问题，可要花一些时间，先和他们交知心朋友，他们才肯听你的话。如果只是和他们谈话效果不大。