刚刚当上班主任时,做学生工作总是非常在意学生的感受,每每犯了错误,能不公开批评就私下里处理就行了,可是随着时间的流逝,我发现学生们的胆子被我惯得越来越大.
    前几天班上一个女生居然带手机进入教室,当我第一次发现时只是批评教育了一下,没成想第二天手机又在教室里出现了,而且影响面积已经局部扩散了.一气之下把手机没收吧,对于这种"娇贵"之物自己又不想长时间的替他们保存,所以在学校放假时就交给了家长.最让我接受不了的是几天后居然又出现了.还生气吗?肺都气炸了,天下竟有这样的家长!接下来除了做学生工作还附带着与家长沟通,带手机对孩子如何如何不好,会有什么事情发生等等,终于家长同意替孩子保管了,我的心终于可以放松一下了.紧紧一周以后,该生手里又拿着一个MP5,“怎么回事?上学还有时间弄这个?”“老师，是我家长给我的，怕我在学校学习太累，所以就拿啦”面对学生我惊得目瞪口呆！原来如此，老师，你还生气吗？那一刻我才知道原来脾气是这样一点一点磨平的！

说明一个问题：你根本不了解学生！

兄弟
好了哇！
不要吃吃这么空
学生会不会读都是自己的事

走进学生内心世界，洞听学生心声，会减少工作中的一些麻烦的。可采用谈话，讲故事的方法与学生进行沟通，说明带这些电子产品的危害，一是会带来一定的负面影响，二是如果不慎丢失，会带来一定的经济负担。与家长取得联系，希望得到家长对此事的支持——杜绝学生上学期间配带电子产品。

我的学生保密功夫做得好,至今为止,还没有发现.