[SIZE=4]   学生升入初中已经一个半学期了，由于生源的问题吧，我们的学生的整体素质不是太好，自然，学生的学习习惯等各方面都不是太好，这周，看学生记的周记，有几个成绩不理想的学生都提到，他们也知道自己应该好好学习，自己也想好好学习，上课认真听课，课下认真完成作业，可真正做的时候，自己的自制力太差，就做不到了，导致上课走神，课下看其他同学玩，自己也就不想写作业，回家看电视节目精彩，就不想写作业了。他们也很苦恼自己自制力差，那么怎样才能逐步提高学生的自制力呢？[/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]     [/SIZE][/FACE]

只有在班主任的不断督促下完成了，是一个漫长的过程，班主任先要有思想准备，然后不断的提醒，交流， 有些方法摆不上台面，但很有效果。

班主任必须督促么，学生当然没有多少自制力了，常提醒会好多的，不过班主任就会辛苦很多了，哈哈

魏书生老师经常让班上让学生写作文，分析思想中的两个我。一个向上的我，一个想偷懒的我。可以让学生写写，来提高自制力。也许，我也不知道。

我觉得应培养学生的学习目标，培养学生的学习兴趣，如果有目标作为学习的精神支柱，学生对学习有了兴趣，学生就会全身心投入到学习知识中，自制能力就会大大提高的。贵在培养学生的自信心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

我觉得应培养学生的学习目标，培养学生的学习兴趣，如果有目标作为学习的精神支柱，学生对学习有了兴趣，学生就会全身心投入到学习知识中，自制能力就会大大提高的。贵在培养学生的自信心。[/QUOTE]
除同意[B][U]燕山玫瑰老师的观点外，争取学生有它律到自律[/U][/B]

对学生得要求明确，并且要有相当具体实施办法和规则。
同时对学生的思想教育要交替出现。让学生的思维形成定势，养成良好的习惯，就能实现班级自治。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

我觉得应培养学生的学习目标，培养学生的学习兴趣，如果有目标作为学习的精神支柱，学生对学习有了兴趣，学生就会全身心投入到学习知识中，自制能力就会大大提高的。贵在培养学生的自信心。[/QUOTE]
这是每个老师都想做到的，能不能说地具体点呢？

    大家说的都很对，自己也做了一些，但总感觉没什么效果，极个别学生总是很随意。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

我觉得应培养学生的学习目标，培养学生的学习兴趣，如果有目标作为学习的精神支柱，学生对学习有了兴趣，学生就会全身心投入到学习知识中，自制能力就会大大提高的。贵在培养学生的自信心。[/QUOTE]
我的一点做法：1 班主任必须对此事亲力亲为。是每一个学生都晓得老师冬真格的了。
              2 梳理。用班级活动来梳理，比如说，找茬。
              3 抓质。帮助学生梳理相应的目标。培养学生的兴趣。

让学生的思维形成定势，养成良好的习惯，就能实现班级自治。