[COLOR=#1a42e6][B][SIZE=4] 某年某月的某一日，在我们的小城，一个花季少女走进了生命的尽头，一个听话的孩子竟然选择跳楼这样一个极端的方式结束了自己的生命，事发的几天人们议论纷纷，有人谴责她的父母给她的压力过大，没有考取重点高中为了所谓的前途，父母花钱把她送进了重点高中，进入高中后孩子觉得成绩不好经常觉得愧对父母；更有人谴责她的班主任对这样一个学习能力相对薄弱的孩子关心不够，致使孩子感到自卑。一个花季少女，最终走不出内心的阴霾。当我得知这样的消息的时候，我很震惊，我虽不认识她，可是我仿佛能触摸到孩子的孤独和无奈。第二天，第一堂课就是我的语文课，走进教室我简单地诉说了这件事，记得当时我播放了苏芮的歌《亲爱的小孩》，我对自己的学生说：“就用这首歌来表达我们的哀思吧！”听着那样的旋律，内心一直有痛的感觉。事过几年，恐怕人们已经忘记这样一个陨落的生命。[/COLOR][/B][/SIZE][COLOR=#1a42e6][B][SIZE=4]但是类似这样的令人震惊而伤痛的故事还在继续。[/COLOR][/B][/SIZE][COLOR=#1a42e6][SIZE=4][B]    一直有这样的想法，为一些需要帮助的孩子写写东西。从事班主任工作近二十年，曾经头脑简单过，方法粗暴过，更让我后悔的事——我曾经将一个学生轰走。我不能用一个简单的词语或是成功或是失败来概括我的这么多年的班主任工作，但是，我却能从我众多孩子的身上搜索我的教育足迹；我更是想通过搜索来反思自己的教育行为。[/B][/COLOR][/SIZE][COLOR=#1a42e6][SIZE=4][B]             [/B][/COLOR][/SIZE][COLOR=#1a42e6][SIZE=4][B][/B][/COLOR][/SIZE] [COLOR=#1a42e6][SIZE=4][B]       [/B][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#1a42e6][SIZE=4][B]亲爱的小孩
小小的小孩今天有没有哭
是否朋友都已经离去留下了带不走的孤独
漂亮的小孩今天有没有哭
是否弄脏了美丽的衣服却找不到别人倾诉
聪明的小孩今天有没有哭
是否遗失了心爱的礼物
在风中寻找从清晨到日暮
我亲爱的小孩
为什么你不让我看清楚
是否让风吹熄了蜡烛
在黑暗中独自漫步
亲爱的小孩
快快擦干你的泪珠
我愿意陪伴你走上回家的路
亲爱的小孩今天有没有哭
是否朋友都已经离去留下了带不走的孤独
亲爱的小孩今天有没有哭
是否遗失了心爱的礼物
在风中寻找从清晨到日暮
我亲爱的小孩
为什么你不让我看清楚
是否让风吹熄了蜡烛
在黑暗中独自漫步
亲爱的小孩
快快擦干你的泪珠
我愿意陪伴你走上回家的路
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[upload=1387,4]苏芮 - 亲爱的小孩.mp3[/upload]

[P][B][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]              勇敢的心（上）[/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]            宣城市第八中学 李锐
   勇敢是我们每一个人都渴望具备的美好品质，有的人在关键时刻能将勇敢固化成一种力量，做出让常人惊叹的举动，于是人们便赞美他：你真勇敢啊！
  然而我们的生活大多情况是平平常常，于是勇敢可能就沉睡了。但是我们教师切不可心中只有常态，在平常的教育中时刻提醒自己：鼓励自己的学生做个勇敢的人。“勇敢”可能就会成为孩子拯救自己的力量。
   在我的学生中郑泳明是最最勇敢的人。这样一个勇敢的人在他的童年却有着一个让人听着感到酸楚的外号：叫花子！小明是我2002届的学生，刚进初一的时候没有什么特别，只是觉得他比一般的男生稳重，而且成绩很好，脸上长有很多虫瘢。时间长了对他越来越了解，他的父母离异又都各自结了婚添了孩子。母亲生活在农村，生活条件不好，没有能力帮助他，小明在校读书的三年，他的妈妈从未在我和其他老师面前出现过，只是听学生说他妈妈来看望过他。和他父亲也没接触过几次，印象最深的一次是初三的那年，正月十五刚过，我在开会，他来找我，吞吞吐吐地说不想让孩子读下去了，理由很荒唐——开旅社借了很多钱，所以负担不起孩子读书。我当时很气愤，狠狠地批评了他，我痛心地说：“你的孩子这么优秀，要是在别人家，父母肯定很自豪的，你现在不给他读书，你就不担心他恨你一辈子吗？他是你唯一的儿子啊！”……“你能拿多少钱？剩下的我来出！”
   开学了，他和其他学生一样能正常上学了，他不仅刻苦学习，还喜欢打篮球。个子在疯长，还是一脸的“饭瘢”，我总是能时不时地看到他的笑容。可是他窘迫的生活让人感到窒息！我经常感到这样的危机：他吃了上餐下餐也许就会饿肚子。
父母离异后，他和父亲在一起生活了几年，可是后母不能容忍他，在母亲的安排下，他和一个上了年纪的姑奶奶生活在一起，在这个家里尽管只有他和姑奶奶相依为命，但是小明还是幸福的，因为那是他的家。冬天，他会将家里的电风扇的叶片包好，星期天的时候他会跑到工棚装木屑回来烧火取暖，他照顾着自己的奶奶。初二下学期，记得那是个深秋，小明的姑奶奶去世了，这就意味着他没有了家！得知噩耗，我们的女生哭了，好几个孩子去了他家安慰他照顾他。我该怎么办呢？他住回了父亲家，我知道他是住不长的。我向学校讲明了他的情况，提出让他住到学校里来。我们学校没有住宿生，但是有空房。周日，几个孩子帮他搬家。我在校等他们，晌午的时候，他和两个好友拉着个板车来了，车里的东西少得很：被子，一袋子衣服，一个旧的床头柜，一包书。我不安地问：“就这么多吗？”他随口就答：“我一个人，不需要许多东西的。”很快就安顿好了，我又问：“你现在到哪里去啊，中午在哪里吃饭啊？”“我马上给阿姨拉一车煤，中午在宋许根家。”阿姨就是他后妈，我都被他的话噎着了！阿姨不能容他，在家住了几天，就得住在外面，可是这个孩子却还会帮她拉一车煤！他是如何能做到如此的宽容和善良的啊？生活的苦难没有将他折磨成一个狭隘、懦弱的人，相反，他却格外的勇敢和乐观。我和我的学生是给了他某些物质上的帮助，但是他回赠给我们的却是精神上的东西，在每一个学期的评语上我都会发自内心的赞美他的勇敢、乐观积极向上。当着全班的面，我甚至会情不自禁地说：因为有了郑泳明，我们班和其他的班就不一样了，我们更加团结友爱，我们更积极向上，在我们的集体中有一种精神的力量！
   这样的孩子并没有感动他的父亲。中考临近，我对他的成绩很有信心，可是，有一天他跟我说他不能考高中，他父亲只须他考中专，父亲担心他以后读大学的费用。我只能沉默！读中专的时候，他给我来过信，我在心里默默为他祈祷：在中专学校里，好好读书，一定做个有出息的人。再次遇见他，我感到有点意外，“咦？你怎么不练书，跑回来了。”“老师，我不练书了，我马上当兵。”我几乎不敢相信自己的耳朵，他看出了我的失望和不理解，于是安慰我：“中专也要毕业了，到了部队还有地方吃饭呢。”我记不得当时我说了什么，和孩子道再见后，泪水在眼眶里转了几圈终于流了出来，骄阳下，我的心里很疼很疼！
   后来小明还是幸运的。在部队里入了党，消防兵很辛苦，但是经过历练，再见到他时，他已经长成了壮硕的高大军人了！昔日的好友同学今日成了战友，他和宋许根不是兄弟却亲同骨肉。初三在学校里只待了两个多月，最后一个阶段包括从部队回家探亲他都吃住在宋许根家，宋的奶奶是个极善良的人，她跟孩子说：“就算是我多一个孙子吧。”
   小明的苦难令我们同情，全班都帮助过他，在这样的集体里他用勤奋、乐观、勇敢回报着周围人的爱心。我们食堂的一个好心人，有一天拿着几十块钱递给我并强调不要告诉小明。破碎的家庭刻薄的父亲让他经历了很多苦难，但是他在爱的滋养中成长。从部队退伍后就在浙江打工，回来看我的时候，一身的干净利索，拎着个旅行包，临别的时候说着宽慰我的话：“老师你放心，我会照顾好自己的！”现在小明已经成了家，尽管近两年没见着他，但是从其他学生的口中得知，他现在很幸福。
   小明虽然最终也就是个普普通通的人，但是苦难没有将他埋葬，这就是一种成长的成功，他的成长诠释着这样的人生意义：苦难纵然能打磨人的心灵，但是要滋养勇敢成就乐观还需要爱来作为养分。我在这里做这样的断想：想当年若没有宋许根和他家人的相助、没有程伯寿等一大批同学的关心、没有部队这个大家庭的养育，他今天的生活会是怎样的状态?
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教育的无奈。面对的大的环境，有时一些问题又岂是一个小小的老师所能解决的？凡事尽到了自己的责任，亦无憾矣。

尽我们最大努力使工作达到完美吧

 “要滋养勇敢成就乐观还需要爱来作为养分”，这话说得多好啊！作为园丁不仅要爱参天大树，更要关注干枯的，受着虫子啄的树苗。

[B][COLOR=#2248dd][SIZE=4]             勇敢的心（下）
   小明成长成一个勇敢的人，我不敢说我曾经给予了他多少帮助，我甚至常常觉得他有这种与生俱来的勇敢品质；但是他被爱包围着，这一点是很肯定的。
    静不是我的学生，但是她曾经和我近，近得几乎很容易触摸到她，遗憾的是直到她陨落后我方知道她曾经存在过，曾经孤独无助地存在过。她和她爷爷奶奶生活在一起，父母离异又再婚，于是她成了一个多余的人。爷爷奶奶是农民，种菜种地是他们天经地义的生活，然而再要收留孙女，抱怨自然成了他们生活中的主要情绪，对于孩子来说快乐已经成了一件奢侈品，在这样的生活压力下，要求一个孩子做到善解人意宽容甚至像小明那样的勇敢，其实是很过分的。一个孩子更多时候会伤心会埋怨爸妈的离异，一个孩子在受伤的时候最需要的是理解爱护，可是静的这些需要会得到满足吗？妈妈在外打工，爸爸也不在身边，年迈的爷爷奶奶不太会理解一个小姑娘的敏感的内心世界的！于是那个黄昏成了家人永远的痛！因为没有割菜惹来了奶奶的打骂……我们不知道最后的黑暗她是如何地挣扎，只知道她没有挣脱出来走进了黑暗的深渊！
   “她后来到了她原来的老房子里了……”“她家拆迁了，现在住的地方没有朋友……”“她死了她妈妈来了就走了，好狠心啊！”我班上一个善良的女孩原来是她的小学同学出事后向我哭诉着，我抹着她脸上的泪水，却不知道如何去抚慰她失去童年好友伤痛的心！事情发生之后很多人在责怪她的家人，真的是要责怪他们的，他们若是给予她足够的关爱，她的人生道路会这么短暂吗？但是若去面对他们，我们又无法和他们较真，说得直接一点他们还不懂得如何去养育一个孩子。
    放眼我们周围单亲家庭的孩子以及留守儿童，这几年暴露的心理问题越来越严重，一个脆弱的生命是无法和复杂的环境抗衡的。磨难使人变得更加坚强，这个道理是绝对正确的，但是将这个道理抽象化脱离实际生活，则让我们只能觉得道理的灰色冰冷而缺乏人性的暖色，而缺乏暖色的生活则是让人压抑甚至是会使人厌恶的。我们应该承认个体是有着差异的，我们虽不能说勇敢是天生的，但是不同的孩子抵抗外力的能力肯定是不同的，我上文中提到的小明在那样的家庭里却丝毫没有放弃努力，即使是饿着肚子我们也没有看见他失去生活下来的勇气，而静尽管没有遭受饿肚子的窘迫更没有随时辍学的威逼，但是一个偶然导致的却是走不回来的决然，从生命的个体来讲，静不坚强！这个结论绝不是对这个生命体的否定，我们可以来个假设：生活在这样环境里的静若是有更多的人来关心她，她也许会由稚弱逐渐长成一个坚强的人呢。由此我们应该反思：1、教育者不仅仅要做仁爱之人，也应该做敏锐之人，面对越来越复杂的教育环境，我们要善于发现问题，要走在问题的前面。2、为人父母者或即将为人父母者，该考虑我们是否有资格做父母或如何做父母的问题。
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李老师的教育案例感人至深啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

李老师的教育案例感人至深啊！[/QUOTE]
因为它们就是发生在我身边的真实事件，随着年龄的增长我越开越觉得有必要把这些翻出来，想一想！

分享着姐姐的故事，内心无比的震动~~想问亲爱的姐姐，最近过得还好吗？希望 您能健康幸福！好人一生平安！！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]李芳[/U]发表的内容：[/B]

分享着姐姐的故事，内心无比的震动~~想问亲爱的姐姐，最近过得还好吗？希望 您能健康幸福！好人一生平安！！！[/QUOTE]
谢谢李芳妹妹的牵挂，我过得很好，每天忙于家务，成了真正的家庭劳动能手！

云翳老师的叙述很感人

[QUOTE][B]下面引用由[U]大嘴小宋[/U]发表的内容：[/B]

云翳老师的叙述很感人[/QUOTE]
哈哈哈！因为故事本身就感人嘛。