上下求索  柳暗花明

            2008-----2009年下述职报告

       和难忘的九八年告别后，踏上了九九年的征程。不知不觉，日历从一月变成了七月，在迎接热情如火的盛夏之际也迎来了一学期的总结回顾。凝神暇思，艰辛耕耘，历历在目，有曲有折，有喜有忧，其中求索不断，终迎柳暗花明。

一、爱生命爱事业，日复一日，尽心尽力。

一次意外让我知道了珍爱生命，渴望自己的生命更有价值，于是我更爱我所从事的事业。从早自习到批作业，到上课、备课到各种繁琐之事，每一样工作都是认真尽心。天天如此，从不懈怠。因为我知道，我身上肩负的是光荣而艰巨的育人之责；因为我知道，这样做我的生命才会散发光彩。

二、循序渐进，有条不紊，务实求效抓教学。
1、自结课堂上有三特点：一、多给学生创造自主机会。预习检测、圈点批注、交流共研到课外拓展，我一直只是个点拨者引导者补充者，学生是课堂的主人，发言多展示多表现多。二、竞争激发学生学习热情。别小看这比赛，适当运用能让积极者更有激情，带动中间者适时表现，甚至有时也会让不爱学习的偶放光彩。我班任佳辛、李继红学习基础全校最差，但是在文言文学习时，一比赛译文章，他们必举手，同学们也总是为她们送去掌声。复习课上因竞争一节课都人声鼎沸。也正是竞争促进自主，而自主让更多学生爱上了语文课。三、目标明确，弃多求精。上学期，自己总想将一篇文章中涉及的内容面面具到，常采用分组分任务的形式。而本学期回归到弃多求精的教学之道，前一单元主要练圈点批注的能力，第二单主要培养质疑的能力，尤其是自读课，直奔一要点，组织学生研究。如此教学，能扎扎实实培养学生的各项能力。一学期的努力，学生拿来一文章就会提出许多问题了，学生的朗读水平，学生的复述概括能力，学生的基础知识的夯实都有很大提高。
2、人文教育贯穿教学使终。
贯穿人文教育是语文教学的一特质。我一直重视教材中、练习题中人文教育的挖掘。《伤仲永》一文让同学们思考导致今天天才堕落的原因是哪些；闻一多先生行的巨人做的高标成为许多孩子的榜样；练习题《天使》在日常生活中反复洗涤着学生的心灵------待人要宽厚仁爱……
不仅如此，日常教学管理中，作业批改中皆点点滴滴渗透着人文关怀。只要努力， 只要参与，只要有进步就是最棒的，语文教学中我常鼓励每一个学生；第二天就考试了，我在每一个学生作业本上写上鼓励的语言，作业本就是师生交流的一个平台；日记本虽一周只收一次，但我常纵观学生日记，发现问题及时教育。教育是为了更好的教学，教学一定渗透教育才可谓合格的教学。作为一名语文教师，我也是一个尽心的教育者。
教学的追求是无止境，语文教学杂而广，在有限的时间内培养丰厚的语文素养，让不同层次的学生都投入到自主合作学习中，是自己心底一直思考但又未能更好解决的问题。今后努力的道路仍旧很长，我依然会继续探索，不断完善。

三、不断寻求，不断改进，提升班级管理。
当教师的一提起班任，就觉得身上的担子一下子就重了。事实也正是如此。
1、勤进班。每天早到班，课间勤进班，课上也溜哒，让学生感受到班任对他们的关注，让自己更了解学生。
2、学生工作天天做。每周二天晚自习，百分之八十都在与学生谈话。尤其是开学初吕上网严重时，一星期，其家长来了三天，加之刚转来的于佳文扬言要自杀，将其母亲约来。这一星期光会家长就占去了四五堂课。晚自习谈，课间谈，有时音乐课还得谈。不仅面对面谈，有的还笔谈。许多孩子在日记里给我写过信，马超与我有专门联系的日记本。正是如此，我才走进每个学生的心灵。我感觉每个学生都能接受我的教育，与我心心相通，即使累些，也欣慰。
3、班会是飘飘的旗帜。别的课可以落，但是班会课不能落，甚至没到周一，周五就要多加一堂班会课。班会课很重要，这点我们班每个学生都知道。即使明天考试，今天班会课依然上，因为磨刀不误砍柴工，因为一周了，有许多问题必须去解决。班会课上一起与学生探讨管理班级的方法，形成了班歌班训班规；班会课上表扬学生优秀的表现，批语不良的行为；班会课上讲故事，说道理教学生做人。学生在这里学会如何正确对待比赛，学生在这里学会如何对待学生的不足，学生在这里找到自信，学生在这里懂得了诚实。
4、不断探寻管理之道。都说思想是行动的指南，可是对于学生来说，许多事他们知道是非，却仍然错误不断。我觉得这是班任管理之道的差别。春风化雨般地做思想工作我并不觉得难，但是严厉有效的管理班级，自己一直在寻找良策妙方。为此由开学初的简单的惩罚，到具体细致地班规，再到个人各方面量化评比。这一路走来，班级的问题仍是不断。直到我找到赏识教育，我才觉得自己眼有了光明的曙光。在我的赏识之下，后三周学生与我感觉自我良好的表现为七年七年级画上了圆满的句号。
班任是苦的，班任是累的，但班任也是收获最多的。时隔五年再当班任，多得不仅是昔日的一些经验，更多了一份母亲之心去爱孩子。我更懂孩子，我更能包容孩子，我也更期盼孩子优秀。虽然这学期曲曲折折，学生犯了很多错，尤其是学习成绩，优秀者少，中间力量薄弱，但我有信心，下学期学生有更大的进步。

  班主任的苦和累只有班主任自己才心知肚明。他们整天为得到治理班级的法宝而上下求索。尽管在求索的路上铺满荆棘，困难重重，山穷水尽，但只要不畏艰险，执着追求，勇往直前，就会踏平坎坷，柳暗花明。