我经常在想一个问题,什么才是公平的教育?做为一个班主任,我的肩头担负着教育四五十个孩子的任务,我觉得能够保障绝大多数人的教育才是真正公平的教育!
    我们班原来有两个借读生,他们根本就是年级的"老大",天天向班上同学要钱,我刚接班的时候,一下子转走三个孩子,后来学生告诉我,就是因为怕了他们,也负担不起他们的过度需索才转学的.我十分吃惊,学生后来揭发出来的真相令我大吃一惊,有好几个孩子,因为每天都被他们要钱,没有钱就要挨打,因此他们每天都不过早,甚至每天把坐车的两块钱节约下来,走路来上学,因此这两个孩子几乎天天迟到,不知道真相的时候我还经常责怪他们,听了之后我心里真是不是滋味,如果这是我的儿子,我将是如何的心疼和愤怒!!他们的心真的很狠,他们打自己的同学从来都不是用拳头的,不是砖头就是椅子,所以被打的孩子都伤得很重,回去了还不敢和家人说,只有自己忍着.有一些不太坚定的孩子为了不吃苦就开始给他们当跟班的,找更弱的同学收钱,或者帮他们跑腿,稍有不从就是拳脚加交,而且他们还经常逼着同学一起打得罪了他们的人!!
    了解到这些,我简直是不敢相信,这还是天真可爱的孩子吗?我还能称他们为学生吗?如果他们两个存在一天,我这全班的孩子就都要生活在恐惧之中,永无宁日!于是,我怎样也不肯让他们回到班上来,我说,如果你要来,按你的所做所为和我收集到的证据我就送你去工读学校;如果你不来,我就不管,但是不能伤害其他的孩子,否则我就报警!我知道,我的所作所为,其实是不符合所谓的教育法则的,可是各位同仁,我能怎么办呢?在我看来,保护了最多的人就是我的成功,让更多的人能够享受他应该享受的学习权利,这是我的职责!所以,我想起佛家的一个观点,佛家是忌杀生的,可是对于万恶之人,佛祖说,我不入地狱谁入地狱,为了拯救更多的无辜的人,佛祖也会杀人的.我认为这一观点其实也适合我们的教育吧!过去,我国的少年监狱,工读学校都是非常完备的,现在学习外国的人道主义,可是社区义工制度又跟不上,父母的素质也不行,家庭和社区的教育跟不上,光靠学校这样软弱的方法,是没有办法教化这些本质有劣性的孩子的!
    我很想请大家说说看,作为老师,是要牺牲所有孩子的利益,照顾这样的"恶魔似的学生"受教育的权利,还是牺牲这个别人的利益,去保障大多数人的利益呢??


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