[SIZE=4]  昨天下午，一名学生告诉我，上午大课间的时候，发现自己的20元钱不见了。直到今天还一点线索都没有，真无从查起。因为在发现钱已经丢的时候，有两节课和一个早自习及课间操这样长的时间段，且过了大半天才向我报告。[/SIZE]
[SIZE=4]     虽然找了几个同学了解了一下情况，因为没有足够的证据，也只是极小心地旁敲侧击，可以说无任何收获。因为现在的初中生，他们早有掩饰自己的能力。[/SIZE]
[SIZE=4]     据丢钱的邻桌同学说：丢钱的同学当时就哭了。可见，他多么伤心。作为班主任一定要想办法杜绝这种不良现象在班级里蔓延，坚决维护每一个班集体成员的利益。[/SIZE]
[SIZE=4]    所以昨天放晚学之前，我借我们班是区、市级“文明班集体”的称号中的“文明”二字加以发挥，希望某个同学主动用合理的方式承认错误，不做有悖文明之事。[/SIZE]
[SIZE=4]     时间已经过去了一天，那个犯错误的同学还无动于衷。[/SIZE]
[SIZE=4]     明天我该怎么办呢？[/SIZE]

你指什么合理的方式？

觉得必要做好丢钱同学的思想工作，老师不是警察，即是警察也有破不了案。
但老师会尽量去查这个事情，同时也要告诫每位同学要保管自己的财物。现在的孩子身边钱多，还有手机等，一旦丢失很难找回，给自己工作带来许多不必要的麻烦。

让学生自己主动承认错误：要么单独找老师，要么把钱放还原处（还给丢钱的同学）。

一大早，又找了那个疑似人物，结果还是没任何收获。几乎没有信心找回了~~~~············

要有证据，打心理战。

学生丢钱现象很普遍，关键是要搞清楚学生在学校丢的还是在校外丢的。如果在校外丢的，班主任没有必要大动干戈。即使在学校丢的，楼主的这种做法：“昨天放晚学之前，我借我们班是区、市级“文明班集体”的称号中的“文明”二字加以发挥，希望某个同学主动用合理的方式承认错误，不做有悖文明之事。”我想也不会达到如期效果，现在的学生抵触心理特强，自尊心特强，试想那个“偷钱”的同学在这种舆论的高压下有勇气承认吗？如果证据确实的情况下，可以直接找到那个“偷钱”的学生，如果无证据最好不要声张此事，可以由明查转为暗访。同时要教育学生不要染上偷盗的恶习，告诫学生妥善保管好自己的钱物，防人之心不可无。如果再无结果，建议楼主利用班费给那个丢钱的同学补偿一些。

     谢谢各位的帮助，偷钱的人查出来了。
     钱是在学校大课间的时候被偷的，被怀疑的那个同学没有出去做课间操，于是就有了犯错的时间和机会。而这个同学是一个随班就读的精神残疾儿童，知道犯错了，就是害怕去老师那里主动承认错误。
     今天中午放学的时候，另一名同学假借与之分赃套出了他的实话
     我找这位犯错误的孩子谈心了，并商讨了一个方法，按每天一元交给老师，通过20天还完，警示他再不要犯错误了。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]lanseyezi[/U]发表的内容：[/B]

     谢谢各位的帮助，偷钱的人查出来了。
     钱是在学校大课间的时候被偷的，被怀疑的那个同学没有出去做课间操，于是就有了犯错的时间和机会。而这个同学是一个随班就读的精神残疾儿童，知道犯错...[/QUOTE]
太好了，事情终于有了结果，孩子知道错了就给她一个改过的机会。不过处理精神残疾儿童还需要特别的方法，讲究艺术和智慧。