上个星期我就已经发现跳绳的分组不太公平，今天是我们班跳绳比赛的第一场，如果我明明知道不公平还要这样做下去那真的是太没水平了，所以升旗的时候我就把体育委员劳玉兰叫出队列，告诉她一定要重新分组。没想到劳玉兰还是坚持除了第三组比较厉害一点，其他的都很公平，出问题的原因是有些人明明会跳却不愿意跳。我摇摇头，不是这样，第二和第四组的实力相当，但是第三组有着明显的优势，而第一组很多人不会跳这绝对不是装出来的，这样的分组对第一组的同学很不公平。劳玉兰又说那是因为第一组有陈积辉，他们很多人都不愿意跟陈积辉在一组。我说，我愿意，陈积辉在哪一组我就在哪一组。看劳玉兰没有话说了，我建议她分组像劳动一样抓阄，1234每个阄做14张，抓到数字几就在第几组，这样相对来说要公平一点。劳玉兰答应了。
    没想到升旗刚结束她就来找我了，估计是刚才当着其他同学的面她不敢说，她告诉我谁和谁一定要和谁在一起，不然就怎么怎么样……果然有问题，她明明知道分组不公平还要坚持这样做，一定是在分组的时候受到了来自同学的压力，班干不好当啊！我当然要为她撑腰，我说：“等下我会去班上做同学们的思想工作，你放心大胆的去做，有什么问题及时向我反映，我来帮你解决。”
    第一节正好是11班的数学课，按新的座位表换好座位之后我就开始讲跳绳问题了。我先发制人，第一个问题就让他们全部缴械投降了：“我们学校每天都要上第九节，如果你们不愿意跳绳，可以，那就给我老老实实的坐在教室里上课，坐到5点40放学。如果你们愿意跳绳的话，上完第八节立刻到操场上集合，跳完绳就回家。那么，你们究竟是愿意上课还是愿意跳绳啊？”全班高呼：“跳绳！”非常好，我接着说：“既然大家都愿意选择跳绳，那么就一定要遵守我们班跳绳活动的规则：一下第八节全班下楼，在操场上分组集合，每组跳三分钟，加上准备活动不超过五分钟，四个小组跳完二十分钟，跳得个数最少的组跑三圈，跑完以后全班一起上教室，值日生劳动，不用值日的同学背书包回家。只要大家提高效率、节约时间我们班一定是最早回家的一个班。”11班的人学习不行，当然愿意离开教室啦，听我说完大家都觉得不错。我谈到分组的问题：“因为原来的分组不太公平，所以今天要重新分组，课间的时候大家主动到体育委员那里抓阄，抓到几就是第几组，不许对体育委员说三道四的！”最后我把我要在班里开展跳绳比赛的初衷跟大家好好解释了一番，从学生们的表情可以看得出来，他们都是很理解和支持我的，有谁不希望自己班好呢？
    下午我要到市里参加民盟的活动，不能来学校了，把中午给大家读书的任务交给了班长，班会课交给赖老师上英语，心里最放不下的还是跳绳。活动结束我看还有时间，于是决定回学校看看。5点半回到学校，正好是上第九节，操场上除了几个正在打气排球的老师，就只有11班在高高兴兴的跳绳了，老远到这个场面我就忍不住笑了——这帮家伙还蛮乖的嘛！就怕学校领导找我的麻烦，要知道全校的学生都在教室里上第九节，11班太特殊了！
    我把车直接停在了操场旁边，学生们看到我都很高兴，纷纷过来和我打招呼。可我发现有点不大对劲，两根长绳都用上了，除了甩绳的全班几乎都在跳绳，场面很和谐！有女生说了，男女分开跳，那边跳男生这边跳女生！我有点转不过弯来，以为是男生分两组女生分两组，于是脱了高跟鞋也加入了女生的队伍。好几个女生特意过来对我说：“老师，地上有小石头，踩上去好痛的，你还是不要跳了！”听着这些贴心话，我心里一整舒坦，觉得自己更应该鼓舞一下士气，说：“没关系的，我很厉害，一定不会拖我们组的后腿。”小石头我倒是不怕，但是地面被37度的高温烤了一天，赤脚踩上去确实不是很好受，我决定硬撑下来。没想我刚跳第一下，女生就叫了起来——我的裙子飞起来了，事实证明死要面子是不对的，意识到这一点，我老老实实的退出了。站在旁边看大家跳的时候，我终于发现问题了——大家都在跳，没有分组！马上把劳玉兰抓过来问话，她给我的回答和早上的差不多，没有办法分组，谁和谁一定要在一起，在一起又不跳……我一阵心烦，已经明确方案了还是做不下来，这绝对就是能力和魄力的问题了。
    看看时间差不多，我放他们走人了，只把劳玉兰留了下来，跟她明确任务——一定要分组！有分组才有竞争，有竞争才能提高成绩；有分组才好管理，好管理才能省心。到初三还要为体育中考训练，如果大家已经习惯了分组锻炼，到初三我只要把任务布置下去，一切就能正常运转，那我不是可以节省很多心力吗？所以，一定要分组！再给劳玉兰一次机会，实在不行，明天只能我亲自动手了。