昨天早上我们班里一个男生来请假说是肚子疼，于是给他请了一个小时的假（诊所离得近，很方便）结果一直到今天早上，他才出现在教室里。昨天下午学校里的一个老师就说见他跟七年级两个学生去上网了。早上问他，他说去看病了，再说就是去外婆家了。我再问就不说话了，于是不知道下面该怎么办了？这个学生以前也有过这样的事情发生，看来以前的说服教育似乎没有起到持续的作用。开学时已经在宿舍里抽烟违反过一次纪律了，唉，真的有点头疼。[EM12]大家有什么好的教育方法，帮助一下我。

积重难返，只能慢慢来。先把它稳定在学校里，再寻转化的办法吧。

我也刚遇到这样的一个学生，都高三了，还那样，我只能气死了

对这样的学生在不伤其自尊心的前提下，可以进行教育。也就是说当时可以不把此事的真象说出来，事后可以找一个机会与这个学生单独交流，把此事说来，达到教育的目的。有时的宽容会达到更好的效果。宽容让学生感到教育的温暖，宽容让学生敢于展示真实的自我，宽容让学生敢于正视自己的不足，宽容让学生的智慧充分涌流。宽容并非无原则的退让，它的实质是班主任的自信：相信自己的人格、相信自己的教育、相信自己的学生。

单独批评教育，不要伤害自尊！

我觉得可以采用软政策，下次再要请假去看病，可以老师陪伴他去，实在老师没空就打电话让家长来接，由家长陪同看完再送回来。后还要表示关心，多关心。毕竟人心都是肉长的，即使多顽固不化，也会被感化吧。我采用过这样的方法，虽然有些累。呵呵。

谢谢大家的帮助。要转化这样一个学生我知道是需要很大的耐心和爱心的。今天中午问他的时候还是不说真话，说自己看病去了，没有出去玩。我说咱们去找另外两个同学确认一下，他就不吭声了，一直低着头不说话。然后进教室有事，就没有再追问。唉……

[QUOTE][B]下面引用由[U]梅花2009[/U]发表的内容：[/B]

昨天早上我们班里一个男生来请假说是肚子疼，于是给他请了一个小时的假（诊所离得近，很方便）结果一直到今天早上，他才出现在教室里。昨天下午学校里的一个老师就说见他跟七年级两个学生去上网了。早上问他，他说去...[/QUOTE]
如果真想教育好他，还需要费一番心思。首先你要走进学生，让学生在心理上接纳老师。我感觉现在这个学生还是排斥老师的。